把高中知識(shí)重新?lián)炱饋?lái)，比預(yù)想中更輕松。

畢竟學(xué)過(guò)一遍，再加上語(yǔ)文和英語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì)，讓自學(xué)變得游刃有余。

當(dāng)然，能自學(xué)是一回事，考試能考到什么程度是另外一回事，高中數(shù)學(xué)題，明顯開始叫人頭大了……

有那么幾個(gè)瞬間，當(dāng)他對(duì)著數(shù)學(xué)擴(kuò)展題抓耳撓腮胸悶氣短時(shí)，方哥……不，方弟實(shí)在忍不住想：媽的，要不咱投了吧？

跟他們斗個(gè)什么勁兒啊？

這破數(shù)學(xué)我自己看著都惡心！

資瓷教育改革！資瓷素質(zhì)教育！快把高中數(shù)學(xué)和物理都給我刪了！

當(dāng)然，抽風(fēng)只是一陣，過(guò)后該干嘛還得干嘛，他曾經(jīng)遇到的困難比這大了去了，啥時(shí)候真慫過(guò)？

把掏襠叫過(guò)來(lái)猛踹一腳，方哥再次開拼。

結(jié)果，總共只解出來(lái)五道題，新民報(bào)的記者王桐便到了。

——?jiǎng)eTM問(wèn)我時(shí)間！

當(dāng)王桐趕到小縣城時(shí)，三篇和黑潮的影響力剛好擴(kuò)散到了最大。

罵方星河的人能從天安門排到東方明珠，撐他的數(shù)量不多但是絲毫不慫，兩方打得人腦子變成了狗腦子，澆點(diǎn)辣油就是一碗好湯。

所以不止是王桐迫不及待地趕來(lái)了，茫茫多的記者正在一股腦地涌向小城，單單昨天，劉大山就接待了三波來(lái)自不同媒體的記者。

方星河誰(shuí)都沒搭理，保持靜默。

專訪這種東西，不能多，更不能濫，采訪資格同樣是一種寶貴資源。

給誰(shuí)不給誰(shuí)，方星河心里特別有數(shù)。

所以，王桐沒有埋怨為什么是北青報(bào)的記者得到了第一次專訪，而是笑呵呵拉家常，轉(zhuǎn)交陳丹婭的禮物，本人也給方星河帶了一支英雄牌鋼筆。

“你的那篇賽后采訪，給我們新民報(bào)帶來(lái)了接近20萬(wàn)份的銷量增長(zhǎng)，我本人也因此得到表彰，多虧了你啊……感謝感謝！”

“我還沒來(lái)得及看。”

方星河輕笑著把話題聊死，沒給對(duì)方繼續(xù)拉關(guān)系的機(jī)會(huì)。

其實(shí)他看了，王桐的文筆不錯(cuò)，將主題寫得非常引人入勝。

哦，對(duì)了，主題集中在方星河的思想深度上，算是一次帶有強(qiáng)烈正面意義的展示，并且新民報(bào)也沒忘記把好大哥拉出來(lái)對(duì)比，搞出了兩大天才文學(xué)少年相愛相殺的戲碼。

引戰(zhàn)蹭流量的玩法，可從來(lái)都不是后世的專屬。

總體而言，上一篇采訪對(duì)于方星河有很大的助益，讓高傲的滬市百姓對(duì)他有了幾分正視。

別看只有幾分，那可是相當(dāng)不容易，這就挺好了。

采訪在一片祥和的氣氛中開始。

王桐不出意外的問(wèn)起：“你為什么會(huì)寫那篇《小鎮(zhèn)做題家》？”

方星河的回答鋒利而又直白：“我不喜歡現(xiàn)在的風(fēng)氣，有些人又蠢又壞，讀書怎么可能沒有用？”

是時(shí)候?qū)χ@種謬論真正開火了。

不再那么文雅，不再那么意象，不再那么美好，而是直接正面A上去。

王桐意識(shí)到有料，精神頓時(shí)一振，急忙追問(wèn)：“但是很多人都罵你沽名釣譽(yù)，因?yàn)槟悴豢孔x書也能活得很好。

甚至他們認(rèn)為你壓根就沒有認(rèn)真讀幾天書，是天賦支撐你走到現(xiàn)在，你不管干什么都能成功，這恰恰證明了讀書與否對(duì)于特殊人才根本沒有決定性的意義。”

真能扯淡。

方星河不想打沒意義的嘴炮，于是就把那篇《讀書的附加值——從街邊一碗手工面條到摩托羅拉》遞了過(guò)去。

“給貴社準(zhǔn)備的新雜文，我讀書的附加值確實(shí)沒有那么高，但是我相信普通人不一樣。”

王桐非常詫異，他抬手中止采訪：“稍等片刻，我看完咱們?cè)倮^續(xù)。”

新雜文整體上有一種非常樸實(shí)的氣息，講的是后世人盡皆知、但在此時(shí)很新鮮的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。

方星河在文章的后半部分寫了一個(gè)小故事：

“暴富不想讀下去了，他家有錢，可以養(yǎng)他一輩子。

小延邊也不想讀下去了，他家有祖?zhèn)鞯睦涿媸炙嚕谑歉└缓嫌?jì)：到時(shí)候咱倆合伙，開一家冷面館，你吃過(guò)我家的冷面和辣白菜，香不香？

暴富猛猛點(diǎn)頭，說(shuō)賊踏馬香，我能干三大碗，這生意肯定行！

他倆就開始勁兒勁兒的幻想未來(lái)，仿佛美好生活指日可待。

我忍不住給他們算了一筆賬。

我告訴小延邊：假設(shè)你把賣冷面當(dāng)成翻身的機(jī)會(huì)，那么你有兩條截然不同的發(fā)展路線。

一，念完初中就輟學(xué)，借2000塊錢到學(xué)校對(duì)面開個(gè)小店。

根據(jù)校門口餛飩鋪?zhàn)拥匿N量來(lái)判斷，最理想的情況下，每天你可以賣出去100碗，去掉所有成本之后凈賺20塊，一個(gè)月600，一年7000。

然后有些人不會(huì)給錢，扣500；

有些錢你必須得交，再扣500；

房東想漲租金你得忍，又扣500；

吃穿住行一年1500，算你每年能攢下來(lái)4000塊錢。

忍氣吞聲撐到十年后，存款4萬(wàn)塊，終于可以盤下來(lái)一家正經(jīng)館子，雇幾個(gè)廚師和服務(wù)員，做大做強(qiáng)了。

但是，當(dāng)了老板之后，你仍然要親手做冷面。

那可是你們家的祖?zhèn)髅胤剑u料啊配湯啊食材啊，都得親自經(jīng)手才安心。

然后漸漸的，你發(fā)現(xiàn)你的大館子開了個(gè)寂寞，本質(zhì)上你仍然是一個(gè)小手工攤販，還是在憑借祖?zhèn)髅胤劫嵞屈c(diǎn)辛苦錢，什么都沒有改變。

如果廚師的手藝不好，他可能還要拖你后腿。

你開始問(wèn)自己：我到底還需要干多久，才能從這種疲憊麻木的生活中解脫出來(lái)？

二，你從現(xiàn)在開始好好讀書，考一所重點(diǎn)大學(xué)，念個(gè)食品專業(yè)。

在學(xué)校里你拼命學(xué)習(xí)，一心一意鉆研祖?zhèn)髋浞健?

畢業(yè)之前，你終于破解了全部秘密，在保持口感不變的前提下形成了工業(yè)化生產(chǎn)的能力，恰好此時(shí)的暴富學(xué)成工商管理，你倆一拍即合，從他家里拿了點(diǎn)錢，搞了一家小小的食品廠。

就生產(chǎn)速食冷面。

那玩意和方便面一樣，里面有定量的冷面，有一個(gè)配料包，還有一個(gè)真空干鮮配菜包。

暴富專門申請(qǐng)了品牌和商標(biāo)，叫做‘小延邊祖?zhèn)鳂O鮮大冷面’，然后帶到廣東的展會(huì)上參展。

你天生就會(huì)朝鮮語(yǔ)，專門盯著那些韓國(guó)客商推銷，請(qǐng)他們?cè)嚦云穱L。

你的祖?zhèn)髅胤阶屗麄儫釡I盈眶，直呼吃到了奶奶的味道。

客商當(dāng)場(chǎng)決定采購(gòu)，你開始賺外匯。

錢越賺越多，自然而然的擴(kuò)大生產(chǎn)，你只需要對(duì)醬料的最后一道生產(chǎn)工序嚴(yán)格保密，其余時(shí)候，想干嘛就干嘛。

同樣的40歲，親手做了二十幾年冷面的那個(gè)你累倒了，而開了食品廠的你正在環(huán)游世界。

至于暴富，14歲那年他借給你2000塊錢開小店，十年后哈哈笑著一擺手，說(shuō)：還雞毛還，咱哥倆的感情還不值2000塊錢嗎？

但是讀了書的暴富和你一塊兒開廠，并且用他的專業(yè)管理能力把‘小延邊’發(fā)展成了一個(gè)大品牌。

當(dāng)初投資了20萬(wàn)，好多年以后變成了20億，比他爹還有錢。

兩種截然不同的結(jié)局，區(qū)別到底在哪里？

區(qū)別在于，讀的書，學(xué)到的知識(shí)，給你的祖?zhèn)魇炙囋鎏砹祟~外的附加值，也給暴富的錢增添了額外的附加值。

這種價(jià)值，不是以后再也用不上的初高中物理化學(xué)，而是我們被知識(shí)填充、被邏輯擴(kuò)展之后的思維。

讀書不必非得用到，讀書本身就能向我們賦予能量。

你們總問(wèn)我，哥，你都那么帥那么牛逼了，為什么還要那么努力的學(xué)習(xí)？

因?yàn)楦郊又翟蕉嘣胶茫巳硕加幸粋€(gè)基本盤，往上面疊加的有用東西越多，就能變得越強(qiáng)，擁有更大的力量。

所以詆毀讀書的言論何其荒謬可笑？

這世上沒有任何一種賦能方式，比讀書的成本更低，比讀書的收益更大。

那些嚷嚷著讀書沒用的，非蠢即壞。

別信他們，要把他們當(dāng)成敗類來(lái)批判，他們希望底層苦力永遠(yuǎn)沉淪在腳下，這樣他們就可以拿著13000的摩托羅拉手機(jī)，指著在路邊賣冷面的你們，肆意嘲笑。

1塊2一碗的面？呸，狗都不吃！

而他們的美麗妻子則會(huì)語(yǔ)氣溫柔地教育孩子——

看，如果你不好好學(xué)習(xí)，以后就和那個(gè)叔叔一樣，只能在路邊擺攤啦。告訴媽媽，你想擺攤嗎？

你抬起頭，想要辯解：我不是叔叔，我才25歲……

但最終你什么都沒說(shuō)，只是麻木地重新垂下頭。

每天做一百碗冷面已經(jīng)夠累了，何必和人多廢口舌呢？那家人一看就很有錢，還是莫要惹麻煩了吧……

小延邊，我敢肯定，那時(shí)的你，不會(huì)再有今天隨時(shí)揮出拳頭的勇氣。

你不相信？

回去仔細(xì)觀察你的父親，然后猜猜他為什么每次一喝酒就愛絮叨從前。

因?yàn)橹挥性谀莻€(gè)時(shí)候，他的眼里才有光。

我的朋友們，千萬(wàn)不要最該讀書的年紀(jì)里去做那些簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)性勞動(dòng)，看似賺了一些錢，有了一些自由，但卻失去了人生最大的可能，失去了給自己疊加價(jià)值的機(jī)會(huì)，失去了深刻思考的精力和本能。

當(dāng)某一天你從麻痹困頓的夢(mèng)里徹底醒來(lái)，毫無(wú)征兆的流下眼淚，那絕不是因?yàn)檫^(guò)得好或者不好，而是你忽然開始心疼自己這些年來(lái)吃了那么多沒有必要的苦頭。

現(xiàn)在，讓我們重新再來(lái)審視這個(gè)問(wèn)題：讀書到底能夠賦予我們什么？

答案很簡(jiǎn)單，是心底的光。”

王桐一口氣將全文讀完，久久不能言語(yǔ)，心里堵得厲害。

他雖然念了大學(xué)，現(xiàn)在的工作也挺好，但是他在最該努力的時(shí)候并沒有全力以赴，而且還做錯(cuò)了好多選擇。

此刻，讀到這樣一篇文章，不由狠狠破了防。

王桐下意識(shí)摸了摸早已不再光潔的臉，一個(gè)想法油然而起揮之不去：如果能夠回到原點(diǎn)，我會(huì)再叛逆一次，還是好好用功讀書？

答案猛烈地跳了出來(lái)，一秒都沒有遲疑，于是他意識(shí)到，方星河的這篇文章，將會(huì)獲得又一次轟動(dòng)性的成功……

王桐久久不能平靜。

心態(tài)上的波瀾，導(dǎo)致他問(wèn)出了一個(gè)很沒有水平的問(wèn)題。

“方星河，這篇文章太正確了，不像你以前的那么叛逆，能講講為什么嗎？”

當(dāng)然是因?yàn)槲覍懨恳黄恼露加胁煌膽?zhàn)略目標(biāo)了，不然呢？

方星河感到好笑，于是就真的笑了笑。

作為一個(gè)水軍頭子，他在生活中相當(dāng)隨性，但在工作中極有目的性和規(guī)劃性。

這篇文章，本質(zhì)上就不是用來(lái)吸粉的。

粉絲向文章要酷、要潮、要有強(qiáng)烈情緒，但是最好不要講那些陳詞濫調(diào)的大道理。

年輕孩子不愛看。

可《附加值》是一種立場(chǎng)，一種態(tài)度，一聲號(hào)角，一面旗幟。

它是寫給成年人看的。

——你們瞧，我也不是只會(huì)耍酷，關(guān)鍵時(shí)刻，小爺我立場(chǎng)堅(jiān)定大腦清醒，是心懷正義的好青年。

時(shí)代需要我的時(shí)候，我自然會(huì)沖鋒在前。

立場(chǎng)和行動(dòng)，于此刻完美相合。

所以，盡管方星河明明有很多種罵人的方式，有更激烈的寫法，但他最終只是很樸實(shí)的講了講道理，不像《知而不順》和《我跟命運(yùn)干過(guò)仗》那樣悍勇犀利。

目的不同，文字當(dāng)然要進(jìn)行微調(diào)，這不是作家需要具備的素質(zhì)，而是水軍頭子特有的巧思。

“我不知道你們是怎么看待叛逆的。”

方星河平靜展開陳述，將正氣擺在王桐面前。

“在我看來(lái)，叛逆是一種對(duì)于不公、謬誤、霸權(quán)的反抗。

盡管我們年輕人在很多時(shí)候因?yàn)椴荒苷_分辨對(duì)錯(cuò)，從而導(dǎo)致某些叛逆行為顯得幼稚可笑，但在讀書與否的問(wèn)題上，我們不需要費(fèi)力分辨，對(duì)錯(cuò)顯而易見。

面對(duì)一種如此明顯的謬誤，我反對(duì)它，怎么就不叛逆了？”

王桐沒有申請(qǐng)到采訪設(shè)備，因此唰唰唰的提筆速記，寫著寫著，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)盲點(diǎn)。

他急忙問(wèn)：“但是在北青報(bào)的采訪中，你講過(guò)：你們愛是不是。我注意到，你對(duì)別人的命運(yùn)有一種旁觀者心態(tài)，可現(xiàn)在又寫了這樣一篇?jiǎng)駥W(xué)的文章，你不覺得你很矛盾嗎？”

“不矛盾。”

方星河搖了搖頭，耐心區(qū)分。

“面對(duì)看不順眼的事情，罵不罵是一回事，取決于我的心情；結(jié)果如何是另外一回事，取決于讀者的心情。

我會(huì)因?yàn)椴凰鴮懳恼拢粡?qiáng)求讀者一定聽，這才是‘你們愛是不是’的本意。

哪怕是對(duì)于我的朋友，我也只會(huì)提醒，而不是強(qiáng)求他們一定要如何如何。

我沒有那個(gè)資格，更沒有那種義務(wù)。

放棄助人情結(jié)，尊重他人命運(yùn)，這就是我的知行合一。”

王桐眼睛一亮，激動(dòng)而又倉(cāng)促的追問(wèn)：“其實(shí)這種思想并不符合咱們的傳統(tǒng)價(jià)值觀，我們?nèi)A夏古代哲學(xué)講究濟(jì)世救人，心懷天下，但你格外不一樣。

因此，有一些專家教授批評(píng)你自私自利，獨(dú)夫思想，你怎么看待這些批評(píng)？”

方星河笑了，然后輕輕揚(yáng)起下巴，傲然斜睨王桐。

“我就是獨(dú)夫。”