新的一天。

學(xué)校里，程風(fēng)正站在其他班級(jí)的講臺(tái)上，發(fā)表著自己慷慨激昂的陳詞。

“今天，我很高興地同大家一起在學(xué)校里學(xué)習(xí)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的世界里，我們每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想，但人生就像一段漫長(zhǎng)的旅程，途中有高峰，有低谷。”

“成為武者并不是人生的終點(diǎn)，所以沒有覺醒成功的同學(xué)們請(qǐng)?zhí)鹉銈兊念^，挺起你們的胸膛……”

看著程風(fēng)繪聲繪色的表演，學(xué)生們面面相覷。

他們不理解，為什么這個(gè)陌生的同學(xué)一上來就喂雞湯，難道是老師的懲罰嗎？

而相比于他們的茫然，程風(fēng)卻是處變不驚。

因?yàn)檫@已經(jīng)是今天的第三場(chǎng)了，要是再緊張，那前兩場(chǎng)就白講了。

為了能夠在課間講完精心準(zhǔn)備的演講詞，程風(fēng)可謂是分秒必爭(zhēng)。

最后，在離上課只有幾分鐘的時(shí)候，程風(fēng)用一句“謝謝大家”作為結(jié)尾，便匆匆離開了。

學(xué)生們看著程風(fēng)離開的背影，除了懵還是懵。

而在回班的走廊上，程風(fēng)打開面板。

【姓名：程風(fēng)】

【等級(jí)：不入流】

【體質(zhì)：6】

【精神：5】

【靈氣：4.5】

【技能：無】

這三場(chǎng)的收益頗多，讓各項(xiàng)數(shù)值都提升了將近一倍。

雖然黑色果實(shí)也跟著一同增長(zhǎng)，但只要沒掉下來就不是什么大事。

而且一想到學(xué)校里還有幾十個(gè)班級(jí)等著自己，程風(fēng)的步伐就歡快了起來。

等回到高三二班，同學(xué)們看見程風(fēng)進(jìn)來便紛紛看向了他。

學(xué)校不是社會(huì)，一滴水就能濺起漣漪。

所以，程風(fēng)一下課就去其他班演講的事，班上的同學(xué)都早已知曉。

而作為當(dāng)事人的程風(fēng)，對(duì)于同學(xué)們的好奇，他選擇了無視。

畢竟總不能告訴他們，自己靠影響別人就能變強(qiáng)吧？

還好，大家也不敢貿(mào)然和如此反常的程風(fēng)搭話。

畢竟這前后變化實(shí)在太大，讓人覺得他下一秒沒準(zhǔn)就會(huì)暴起傷人。

哪怕是昨天說過話的胡革，現(xiàn)在也是打了個(gè)招呼后就不再交流了。

此時(shí)上課鈴響起，大家都回到座位等待上課。

只是不少學(xué)生的心思，現(xiàn)在都飛到了武術(shù)館里。

一想到下午就可以學(xué)習(xí)功法了，他們就激動(dòng)不已。

程風(fēng)也一樣。

不過和其他同學(xué)不同的是，他是在想如何在武術(shù)館里賺果實(shí)。

雖然功法很誘人，但它就擺在那里又不會(huì)跑，而果實(shí)就不同了。

因?yàn)槲湫g(shù)館里有老師教課，要是如法炮制地去演講的話，肯定會(huì)被老師給攔下來。

所以，如果不想出在武術(shù)館里影響其他人的辦法，因果樹就是零產(chǎn)出。

零產(chǎn)出對(duì)于程風(fēng)而言，那就是虧了！

無可奈何的是，程風(fēng)整節(jié)課下來都沒想到什么對(duì)策。

而按照流程，本來是老師說下課，學(xué)生們才能離開教室的。

但老師都還沒說下課，卻有同學(xué)迫不及待地跑出了教室。

老師見狀并沒有說什么，默默低著頭整理課件，似乎是早就司空見慣了一樣。

而剩下的學(xué)生見老師沒阻止，也都有樣學(xué)樣地瘋跑出去。

只是他們都忘了，上午的課上完了也才到中午，吃完午飯休息一個(gè)小時(shí)后才是下午。

所以，程風(fēng)不緊不慢地等到老師說下課，他才走出教室。

只是尷尬的是，程風(fēng)在午飯時(shí)，依舊沒有想到有用的辦法，于是只能等到武術(shù)館在隨機(jī)應(yīng)變了。

3號(hào)武術(shù)館是一個(gè)室內(nèi)操場(chǎng)，里面聚集了近一百多名學(xué)生。

他們?cè)诖T大的館內(nèi)倒顯得不是那么多，不過大家你一言我一語地大聲說話，卻讓外邊的程風(fēng)都能聽見

程風(fēng)所在的高三二班包括程風(fēng)在內(nèi)，只有12個(gè)人成功覺醒。

所以哪怕程風(fēng)現(xiàn)在的狀態(tài)十分反常，他們也因?yàn)榕d奮而對(duì)著程風(fēng)招手。

等程風(fēng)來到跟前，一個(gè)同學(xué)就迫不及待地詢問起來。

“程風(fēng)，你要學(xué)什么武功啊？”

雖然都是昨天才成為武者的，但通過之前成為武者的同學(xué)，大家還是了解了接下來要學(xué)的功法。

老師會(huì)傳授青木功用于修煉，同時(shí)，還讓學(xué)生們從刀、槍、劍三個(gè)基礎(chǔ)武功中選擇一個(gè)學(xué)習(xí)。

因此，程風(fēng)想也沒想地直接脫口而出：“我選槍吧，一寸長(zhǎng)一寸強(qiáng)?！?

“這樣啊?！敝莱田L(fēng)選什么武功后，那同學(xué)也說了自己想要學(xué)的武功：“我和你不一樣，我想學(xué)劍，瀟灑又帥氣！”

“學(xué)劍帥我同意，但我認(rèn)為刀更瀟灑！”

其他同學(xué)也加入了討論，彼此七嘴八舌地說著自己想要學(xué)習(xí)的武功，臉上盡是笑容。

這樣愉快的交流沒持續(xù)多久，一個(gè)中年男人走進(jìn)了武術(shù)館，其身后還有兩名學(xué)生推著兩架裝滿了書籍的推車。

他一進(jìn)來，先前還無比活潑的學(xué)生們，瞬間就安靜了下來。

中年男人身體細(xì)長(zhǎng)、膚色蒼白，他有些趾高氣揚(yáng)地走到了學(xué)生們的面前。

程風(fēng)認(rèn)得他，他叫曲明，是尖子班的班主任。

而曲明在學(xué)生面前默默醞釀了一會(huì)后，才緩緩開口道：“我叫曲明，是來教你們的老師，這些書你們拿去看，如果有什么問題可以來問我?！?

話說完，卻沒有任何動(dòng)靜，他們都以為曲明還有話沒說完。

卻不想，曲明見大家沒動(dòng)作，就直接催促道：“怎么都不動(dòng)?。繒r(shí)間緊急，大家都快點(diǎn)拿書去學(xué)習(xí)?！?

這教都不教一下的嗎？！

大家懷著這個(gè)疑問去取書，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)武功只有基礎(chǔ)劍法這一類。

剩下的刀和槍呢？

而且屋漏偏逢連夜雨的是，給的書居然還不全，有的只有青木功，有的只有基礎(chǔ)劍法。

到最后居然有二十個(gè)學(xué)生只有一本書。

甚至，還有五個(gè)學(xué)生是一本都沒有！

于是有學(xué)生向曲明反映情況，但得到的回復(fù)卻是和有書的同學(xué)一起看。

對(duì)于這樣的敷衍態(tài)度，因?yàn)榍魇钦嬲奈湔?，不是他們這些不入流能比的，所以大家都敢怒不敢言。

但既然不敢對(duì)曲明發(fā)火，那就只能自己修煉了。

館內(nèi)的大家都很默契，不約而同地選擇了先看青木功。

程風(fēng)兩本書都有，但班上有三個(gè)同學(xué)都缺青木功，于是便一起看了起來。

一個(gè)小時(shí)過后。

程風(fēng)覺得熟悉得差不多了，便試著按照青木功的修煉方式，開始盤腿運(yùn)功。

周圍的靈氣開始逐漸涌入體內(nèi)。

程風(fēng)花了半個(gè)小時(shí)，運(yùn)滿一個(gè)周天，就忽地感覺到丹田里的靈氣有所增加，便打開面板查看起來。

【姓名：程風(fēng)】

【等級(jí)：不入流】

【體質(zhì)：6】

【精神：5】

【靈氣：4.6】

【技能：青木功（皮毛）1/10】

見技能這一欄不再是無，程風(fēng)雙眼微微瞪大。

這青木功就成技能了？

還有這數(shù)字，難道也可以通過因果樹影響？

要不要試試？

但要怎么試？

就在程風(fēng)苦惱要怎么驗(yàn)證的時(shí)候，和程風(fēng)一起修煉的一個(gè)同學(xué)，突然有些沮喪起來。

“這靈氣怎么死活都不肯進(jìn)到丹田里啊！”

他每次運(yùn)轉(zhuǎn)青木功的時(shí)候，那靈氣總是在丹田外邊轉(zhuǎn)悠，像是被什么東西堵住了一樣，不肯進(jìn)入丹田。

其他同學(xué)也是如此，只是都不敢去問曲明。

因?yàn)橹坝袔讉€(gè)去問的，雖然沒有被罵，但卻被數(shù)落了一番，最后只得了一肚子怨氣，連一點(diǎn)有用的東西都沒請(qǐng)教到。

所以，作為里面唯一一個(gè)成功將靈氣納入丹田的人，程風(fēng)開始見縫插針。

只見他輕咳一聲，“咳！我倒是成功了，不如說說你們的情況，說不準(zhǔn)我可以幫你們。”

見程風(fēng)成功攝入靈氣，同學(xué)們也都沒有藏著掖著，一股腦將自己遇到的難題說給了程風(fēng)。

而分析好他們的問題后，程風(fēng)直接解答道：“你們的運(yùn)功方法都沒問題，就是太心急了，吸收的靈氣太多太快所以才會(huì)堵。”

“真的嗎？”同學(xué)們對(duì)這個(gè)說法半信半疑。

但程風(fēng)卻如此回答道：“不信，你們就自己試試唄，實(shí)踐出真知嘛?！?

同學(xué)們也不含糊，說試就試，直接運(yùn)起了青木功。

程風(fēng)沒有干等著他們，同樣開始繼續(xù)修煉。

然后又是半個(gè)小時(shí)過去。

當(dāng)程風(fēng)感覺到因果樹上結(jié)出了六顆青色果實(shí)，其大小卻有拳頭那么大時(shí)，趕忙開啟了面板。

等青色果實(shí)落入地面，青木功的數(shù)字后面赫然出現(xiàn)了六個(gè)“+0.05”。

程風(fēng)大喜，不僅知道了武功也可以通過果實(shí)增加，還知道了原來果實(shí)不只有“0.01”這一個(gè)數(shù)值。

至于為什么會(huì)出現(xiàn)0.05這種數(shù)值？

他知道這和影響的程度有關(guān)，影響的越深，得到的就越多。

同時(shí)，對(duì)于這個(gè)新出現(xiàn)的青色果實(shí)，程風(fēng)將其命名為經(jīng)驗(yàn)果實(shí)。

然后還沒等他繼續(xù)興奮，耳邊卻傳來了同學(xué)們驚喜的呼聲。

“程風(fēng)真的哎！還真是我太著急了！”

程風(fēng)當(dāng)然知道他修煉成了，不然又怎么會(huì)有果實(shí)出現(xiàn)呢。

不過，還是禮貌性地回了一句“能修煉就好”

此時(shí)，程風(fēng)抬眼卻發(fā)現(xiàn)館內(nèi)沒有了曲名的身影。

“曲明老師，去哪了？”程風(fēng)疑惑地問道。

同學(xué)茫然地?fù)u了搖頭，表示自己也不知道。

這時(shí)，一個(gè)其他班的人回答了這個(gè)問題：“他走了。”