“三班的王磊居然創(chuàng)出了二階四品世界，只能說不愧是王家天才！”三班班主任都羨慕不已。

王磊的成就無疑讓所有人都為之側(cè)目，畢竟要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)高階世界，可不是一件容易的事情。

首先其中所耗費(fèi)的世界本源數(shù)量對大多數(shù)創(chuàng)世神來說一輩子都難以想象，至少需要上萬單位之巨。

眾所周知，每個(gè)考生在開始時(shí)所能獲取到的初始世界本源都很有限。

除非像那些財(cái)大氣粗、家底豐厚的家族，在考試之前就為自家子弟爭準(zhǔn)備大量額外的世界本源！

否則對于大多數(shù)普通家庭學(xué)生來說，想要?jiǎng)?chuàng)造出二階四品世界根本不可能。

畢竟那所需的世界本源數(shù)量實(shí)在太過龐大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般人的承受能力。

其次創(chuàng)造二階四品世界，這代表他能夠具現(xiàn)的資源層次更高。

再加上本就財(cái)大氣粗，成長效率自然會更快。

至于楊斌……他的父母和他一樣，都是普通人出身，他們都是搏一搏，選擇創(chuàng)造原創(chuàng)世界，現(xiàn)在還是一堆爛攤子。

所以真的按照主流仙俠世界創(chuàng)世，楊斌正常情況下也就創(chuàng)出一階的世界。

當(dāng)然就算真有足夠的世界本源，也并非誰都能夠創(chuàng)世成功，這王磊能創(chuàng)出二階四品世界，真才實(shí)學(xué)并不差。

像他這樣的學(xué)生，每一屆也沒有多少。

大部分學(xué)生都是創(chuàng)造出一階世界，甚至照抄都能失敗。

可——“一班楊斌，成功創(chuàng)造未知等級原創(chuàng)世界！”

伴隨著一道彈幕出現(xiàn)，一下子就吸引了眾人的目光。

創(chuàng)世考試設(shè)備全華夏通用同一個(gè)數(shù)據(jù)庫，其中有著大量的創(chuàng)世文明數(shù)據(jù)。

楊斌所創(chuàng)世界為原創(chuàng)世界，這意味著沒有一個(gè)契合楊斌所創(chuàng)世界文明。

其次學(xué)校的檢查系統(tǒng)雖說只是用來考試，等級并不高，可也不會差。

畢竟每屆總歸會有一些妖孽，就比如之前讓眾老師驚訝不已的王磊，他就創(chuàng)出了二階四品世界。

所以這件設(shè)備的檢測上限并不低，只要是不超過二階八品的世界，便都能檢測出來世界等級！

而之所以出現(xiàn)這種情況，意味著楊斌所創(chuàng)世界疑似超越了二階八品。

對此楊斌本人也感覺很奇怪，而他猜測可能是因?yàn)榫盘栠z跡涉及到了不朽強(qiáng)者……

【主流仙俠世界和吞噬星空世界戰(zhàn)力對比，凡境、靈境對應(yīng)學(xué)徒級到界主級，仙境對應(yīng)不朽到真神級。】

“原創(chuàng)世界？這可真稀有！”有人不禁發(fā)出了驚嘆聲。

“你一班的那個(gè)楊斌？”另一個(gè)人確認(rèn)道。

“對，我也真沒想到，他平日里看起來只能說成績靠前，可也算不上最頂尖的學(xué)生。”班主任張陽也是一臉驚訝。

“以他的能力，并不意味著他就一定能成功原創(chuàng)出一個(gè)世界來，畢竟想要原創(chuàng)世界的難度超乎想象。”

“而他竟然有如此大的勇氣和魄力去嘗試原創(chuàng)世界，而且還能成功，這可不是一般人能夠做到的事情。”

“老張說得對！”

“哪怕是如今主流的二品四階仙俠世界，其創(chuàng)作難度與原創(chuàng)世界相比，也是小巫見大巫。”

“原創(chuàng)世界幾乎是所有創(chuàng)世神都渴望挑戰(zhàn)，但又望而卻步的高峰。”

“他有這個(gè)精力，還不如潛心研究仙俠世界，若是有足夠的家底世界本源，恐怕能一步登天……”

“他們一家子都這樣喜歡搏一搏，他父母失敗了，如今自身難保，哪有什么資源給他，只是沒想到他居然博成功了。”

“原創(chuàng)世界也不是不能理解，可未知等級這是什么情況？”

“這意味著他在沒有足夠世界本源的情況下，能創(chuàng)出超出設(shè)備檢測上限的未知等級的世界？”

“未知等級并不意味著世界等級真正超越了二階八品，達(dá)到了三階仙級，也許只是因?yàn)樵瓌?chuàng)世界世界觀弘大。”

“.…..”一個(gè)個(gè)老師議論紛紛，有的贊嘆楊斌潛力，有的則是為楊斌惋惜。

一來是沒有足夠的‘啟動資金’，這會導(dǎo)致他每一次成長都會更困難。

二來原創(chuàng)世界的難度，誰創(chuàng)誰知道。

就比如華夏主流的仙俠世界，為了開辟這條路，至今已經(jīng)不知道死了多少強(qiáng)者、天才！

楊斌原創(chuàng)世界也就罷了，開局世界觀就搞得這么弘大，直接整出來個(gè)世界等級疑似超越二階八品的世界。

開局了拉了個(gè)大的，也不怕在世界進(jìn)化到三階的這個(gè)過程中，接下來的設(shè)定、世界觀、文明等演化不下去。

曾經(jīng)的楊斌，在他們的眼中只是一個(gè)學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)的學(xué)生，可也算不上最拔尖的那種。

如今靠著世界種子本身的世界本源，再加上國家補(bǔ)貼的一部分世界本源，整出來個(gè)這種未知等級+原創(chuàng)世界，他可能沒有未來了！

畢竟很多天才去挑戰(zhàn)原創(chuàng)世界，超過九成九的天才都倒在了路上。

更何況楊斌還是一上來就疑似挑戰(zhàn)三階世界，難度直接拉到超限！

……

一班。

“楊斌，你創(chuàng)造的是什么世界？”高風(fēng)驚訝的看著一旁的楊斌，“以你的能力，應(yīng)該早就創(chuàng)世結(jié)束了才對。”

如果他沒記錯(cuò)的話，當(dāng)初楊斌想要成為一代大俠，最好是用劍耍帥的那種，難度并不高。

“我臨時(shí)改了主意，并非武道進(jìn)化仙俠的那種劍修世界。”楊斌搖了搖頭。

“什么情況？”高風(fēng)一臉愕然。

“應(yīng)該算是煉體、練氣同修吧。”楊斌想了想回應(yīng)道。

“武道根本就沒有前途，曾經(jīng)有位全國都鼎鼎大名的絕世天才想要挑戰(zhàn)武道，可最高也只是將武道推演到武道元嬰之境。”高風(fēng)聞言嘆息一聲。

“之后他覺得太難，還是選擇了轉(zhuǎn)修！”

“所以武道至今都只是一個(gè)過渡，早晚要進(jìn)修練氣。”

“畢竟你成績最好的科目是劍修世界，每次考試不說滿分也差不多，你干嘛非要整煉體和練氣同修。”

“你開局整的這么復(fù)雜，以后該怎么兜底？”

“煉體、練氣同修，文明多樣性更夸張，發(fā)展、演化更輕松。”楊斌隨意找了個(gè)理由簡單解釋了一下。

“這是一把雙刃劍，祝你好運(yùn)！”高風(fēng)感慨萬千。

“這種同修的方式，文明多樣性變得更為夸張。”楊斌輕描淡寫的笑了笑，似乎這些對于他來說只是些微不足道的小事。

“在這種多元化的環(huán)境下，修行者們的未來發(fā)展和演化方向也會變得相對更多一些。”

一旁的高風(fēng)聽著楊斌的解釋，心中不禁涌起萬千感慨。

“雖然這種同修之法帶來諸多好處，可其中潛在的風(fēng)險(xiǎn)亦是不容忽視。”高風(fēng)長嘆一聲道。

“稍有不慎，便可能身死界消，當(dāng)然若能妥善運(yùn)用，也更容易演化、發(fā)展。”

隨著二人你一言我一語，其他同學(xué)大部分也都已經(jīng)完成了考試。

不過還是有十多個(gè)座位空著，想必是還沒有創(chuàng)世結(jié)束。

當(dāng)然往難聽點(diǎn)想，也許他們已經(jīng)創(chuàng)世失敗，身死道消……

而直到班主任出現(xiàn)在教室內(nèi)，代表考試已經(jīng)結(jié)束，可這些學(xué)生還未出現(xiàn)，這也就意味著他們真的已經(jīng)身死道消。