等到陳童把陳穎送回到了學(xué)校之后，他才屁顛屁顛回到清城二中。

剛一走到教室門口，他便聽(tīng)見(jiàn)教室里面?zhèn)鱽?lái)了吳光的聲音，以及同學(xué)們“哇哦”的叫聲。

來(lái)到教室的正門前，陳童敲了敲正門的門面，“報(bào)告。”

吳光看了他一眼，隨后揮揮手，示意他回到自己的位置上坐下。

坐在位置上，陳童對(duì)身旁的周峰問(wèn)道：“這是在干什么？”

周峰答道：“在宣布月考成績(jī)啊，現(xiàn)在已經(jīng)宣布了一半的人了。”

陳童環(huán)顧四周，怔怔點(diǎn)頭，“原來(lái)是宣布成績(jī)呢，我還以為是在宣布被害者名單呢，怎么一個(gè)個(gè)都哭成這樣了。”

周峰：……

臺(tái)上，被陳童打岔的吳光繼續(xù)宣布著其他人的月考成績(jī)。

“周峰，總分741分，班級(jí)第一。”

一陣掌聲響了起來(lái)，雖然這基本上是被大家確定的事情，但還是有不少人發(fā)出了驚呼。

“月考的時(shí)候，他的武者等級(jí)都已經(jīng)到0.9級(jí)了，以周峰的天賦和努力，再加上精英班的資源傾斜，感覺(jué)等到高考的時(shí)候，周峰的武者等級(jí)都能夠到1.4或者1.5級(jí)了啊。”

邁入1級(jí)，才算是真正意義上的武者，在1級(jí)之前，不管是0.9級(jí)還是0.1級(jí)，都只是剛覺(jué)醒了武道資質(zhì)，還在繼續(xù)鍛煉的預(yù)備武者而已。

能在高考前成為正式武者，已經(jīng)能夠算是相當(dāng)有天賦的學(xué)生了，更別提甚至還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1.0級(jí)，繼續(xù)再創(chuàng)新高。

“唉，我們和周峰真是沒(méi)得比啊，我們這種是要努力有努力，要天賦有努力，要資源有努力，除了努力……我們一無(wú)所有啊。”

陳童回過(guò)頭來(lái)，對(duì)喃喃自語(yǔ)的后桌說(shuō)道：“你因?yàn)楸炔贿^(guò)周峰而感到很難受嗎？”

后桌：“當(dāng)然難受。”

陳童：“那太好了。”

后桌愣了一秒，“你不是該安慰我嗎？”

陳童也愣了，“我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么安慰別人，我只會(huì)自……”

“陳童！你在臺(tái)下講什么講！”吳光打斷了陳童的話，“要講上來(lái)講！”

陳童連忙擺手，“不講了不講了。”

“你在臺(tái)下講的不是挺歡的嗎？怎么不敢上來(lái)講呢？”

陳童：“主要是沒(méi)有教師資格證。”

吳光沉默了一瞬，選擇了不搭理這家伙，繼續(xù)宣布著手里的成績(jī)。

等到前面的學(xué)生成績(jī)都宣布完之后，吳光的臉色多少也有些難看。

“這次月考確實(shí)是讓我看出來(lái)了很多同學(xué)們的真實(shí)水平啊，平時(shí)看你們自主修行的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都很刻苦，結(jié)果反映到了成績(jī)上面，居然還有人能停滯不前，整整一個(gè)月都沒(méi)有任何的提升？”

吳光深吸一口氣，感覺(jué)自己下一秒就能被氣暈了過(guò)去，“你們不會(huì)以為只要覺(jué)醒了武道資質(zhì)，就能夠穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)入武道大學(xué)了吧？

“整個(gè)清城保守估計(jì)六萬(wàn)參加武道高考的學(xué)生，六萬(wàn)個(gè)學(xué)生爭(zhēng)奪僅僅幾個(gè)武道大學(xué)的名額，你們難道覺(jué)得這是什么很輕松的事情嗎？

“多學(xué)學(xué)人家周峰！天賦和努力一個(gè)都不缺，如果他只有天賦，沒(méi)有努力，也不會(huì)有如今的高度，懂嗎？”

臺(tái)下的同學(xué)們耷拉著腦袋進(jìn)行著回應(yīng)，氣不打一處來(lái)的吳光翻開(kāi)了最后一份成績(jī)。

“最后一個(gè)，陳童，月考成績(jī)……”

他的聲音越到后面越小，似乎是不敢相信自己看到了什么似的。

他抬頭看了一眼坐在位置上的陳童，隨后才將他的成績(jī)念了出來(lái)。

“陳童，月考成績(jī)總分681分，全班第三。”

此話一出，全班都發(fā)出了不可置信的“啊？”

【觀測(cè)到情緒變化，可分配屬性值：+2.1】

注意到這一行文字的浮現(xiàn)，陳童咧嘴一笑。

就得是這種效果。

“我靠，我記得一個(gè)多月前陳童連武道資質(zhì)都沒(méi)覺(jué)醒啊？現(xiàn)在怎么成績(jī)都全班第三了？”

“你媽，我上肢的武者等級(jí)都0.6級(jí)了，怎么分還沒(méi)陳童高？”

“二逼，你上肢0.6級(jí)，下肢0.2級(jí)，能和人家比嗎？人家上肢的武者等級(jí)和下肢的武者等級(jí)都是標(biāo)準(zhǔn)的0.5級(jí)，連一點(diǎn)誤差都沒(méi)有，可這是天才的水平，連周峰都沒(méi)做到，人家憑什么不能分高？”

“我丟，原來(lái)陳童還是個(gè)隱藏的天才！”

還沒(méi)等同學(xué)們的交流結(jié)束，吳光便拿起了陳童的另外半份成績(jī)單，用不可思議的口吻對(duì)陳童質(zhì)問(wèn)道：“你文化課是怎么考的？”

陳童：“怎么，分很高嗎？哎呀，運(yùn)氣好而已……”

吳光：“你他媽文化課怎么零分？”

陳童：……

同學(xué)們：……

吳光：“我他媽答題卡放地上踩一腳，塞進(jìn)去都能有十幾分的選擇題，你怎么做到文化課零分的？？”

陳童：“其實(shí)……這也是一種天賦……”

說(shuō)到這里，同學(xué)們突然反應(yīng)過(guò)來(lái)了一件事。

他文化課零分，總成績(jī)都能有六百八十分。

這要是文化課滿分，那總成績(jī)得有多少？

雖說(shuō)文化課在總成績(jī)里面的占比較少，但如果陳童文化課的分真的很高，說(shuō)不定都能到達(dá)全班第二！

吳光也是反應(yīng)過(guò)來(lái)了這件事，對(duì)陳童說(shuō)道：“陳童，你站起來(lái)，和大家分享一下你成功的經(jīng)驗(yàn)吧。”

陳童指了指自己，“啊？我？”

吳光點(diǎn)頭。

露出幾分無(wú)奈的笑容，陳童站了起來(lái)，嘆了口氣。

“唉，還是瞞不住啊，其實(shí)吧……我也不算是什么天才，你們應(yīng)該也看出來(lái)了。

“畢竟這么晚才覺(jué)醒了武道資質(zhì)，肯定稱不上什么有天賦的人，我能走到如今的地步，全靠我個(gè)人的努力！”

“好！”吳光率先鼓掌，調(diào)動(dòng)了全班的情緒，“陳童說(shuō)得好，他這段時(shí)間確實(shí)很努力！”

陳童咧嘴一笑，“迄今為止，我都是一步一個(gè)腳印，艱難地到達(dá)了現(xiàn)在的程度，我知道，武道一途充滿了艱難與險(xiǎn)阻，但我相信，同學(xué)們?nèi)绻芟袷俏疫@么努力，那么一定也可以達(dá)到我的高度！”

嘩啦啦——

一陣熱情澎湃的鼓掌聲響了起來(lái)，在眾人的注視之下，陳童坐了下來(lái)。

“唉，高三學(xué)生里，像是我這么努力的人已經(jīng)不多了。”

他無(wú)奈地?fù)u著頭，在心中暗道。

【觀測(cè)到情緒變化，可分配屬性值：+2.0】

“努力完了，現(xiàn)在該加點(diǎn)了。”