劉菅白和杰拉德教授一起來到他家門口，隨后按響了門鈴！

“Orchid Liu，歡迎你來做客，杰拉德經(jīng)常提起你呢。”教授的妻子休斯太太開門迎接我們。

進(jìn)門后，劉菅白送上早已經(jīng)準(zhǔn)備好的小禮物，送給杰拉德教授的紙扇，還有送給休斯太太的絲巾，都用精致的盒子裝好。

走進(jìn)屋內(nèi)，一股溫馨的氣息撲面而來，客廳的布置簡約而舒適，擺放著柔弱的沙發(fā)和靠墊，墻上掛著一些家庭照片。

休斯太太熱情的招呼劉菅白坐下，并端來了一杯香氣四溢的咖啡。

杰拉德教授介紹著他們的家庭，他們有一位女兒，就讀于南加大的音樂學(xué)院，今年大二。

“她在房間，待會用餐時我介紹你們認(rèn)識，也許你們會成為很好的朋友”休斯太太去準(zhǔn)備晚餐。

杰拉德教授則介紹著南加大的各個學(xué)院，讓劉菅白有了初步的認(rèn)識！

不知不覺，到了晚餐時間。

休斯太太敲響一間房門“杰西，你可以出來了嗎？該吃晚餐了，今天家里來了客人，別在客人面前失禮”！

這時，一位高挑的女孩打開房門走了出來，“有客人呀！”。

杰拉德教授寵溺的看著女孩說：“這是我的女兒，杰西·休斯，這位是Orchid Liu，今年南加大電影學(xué)院的留學(xué)生，他是我見過最有才華的少年，你們要好好相處”

杰西一頭大波浪的金色長發(fā)，湛藍(lán)的眼眸，微微上揚(yáng)的嘴角，掛著自信的笑容

“你好，小學(xué)弟，你可以叫我杰西學(xué)姐”劉菅白剛準(zhǔn)備握手，杰西直接就是一個熱情的擁抱。

劉菅白尷尬手不知道怎么放才好“你好，請多多關(guān)照，杰西學(xué)姐”！

“害羞了？看來我們的小學(xué)弟很單純啊！”杰西像是看見有趣的玩具。

“杰西別鬧了，Orchid Liu和我們習(xí)俗不太一樣”在休斯夫婦的阻止下，杰西意猶未盡的停止了追問。

餐桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴。

中間是一盤烤的金黃酥脆的烤雞，旁邊是一大盤蔬菜沙拉。

還有那冒著熱氣的奶油蘑菇湯，主食是剛烤好的面包和提前分裝好的牛排，牛排煎的恰到好處，上面撒著黑胡椒和海鹽。

杰拉德教授站起身，拿起刀叉開始分烤雞，他將烤雞均勻的分成幾份，先遞一塊給劉菅白“嘗嘗這個，希望你會喜歡”！然后依次為妻子和女兒分了烤雞，一家人其樂融融。

“謝謝，我非常喜歡”劉菅白在注意禮儀的情況下，快速的消滅盤中的食物。

休斯太太笑著說：“很高興你能喜歡”。

晚餐在歡聲笑語中結(jié)束！

劉菅白散步消食到宿舍，洗漱完便關(guān)燈休息。

當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在南加大校園的林蔭道上，劉菅白走進(jìn)電影藝術(shù)的課堂。

那是個充滿奇幻和創(chuàng)造力的世界，教授在講臺上講述著電影的歷史，從黑白默片的誕生到現(xiàn)代大片的震撼，仿佛穿越了時空，學(xué)習(xí)電影的構(gòu)圖，光影的運(yùn)用和鏡頭語言，每一個畫面都如同一個神秘的密碼，等著劉菅白去解讀。

除了電影學(xué)院的課程，劉菅白還會去音樂學(xué)院聽課，音樂的課堂自然和音樂結(jié)合在一起。

老師彈奏著樂器，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩，將學(xué)生帶入一個充滿感情的世界，教我們學(xué)習(xí)樂理知識，認(rèn)識不同的音符和節(jié)拍，探索音樂的結(jié)構(gòu)和聲。

除了課堂學(xué)習(xí)，圖書館也是劉菅白常去的地方，在那里可以找到大量關(guān)于電影制作拍攝的書籍，雜志和音像資料。

為了提高實(shí)踐能力，劉菅白積極參加學(xué)校的電影制作和音樂表演活動，在電影制作小組中，參與拍攝，加入剪輯，將粗糙的創(chuàng)意變成成品。

學(xué)習(xí)電影藝術(shù)和音樂的過程中，也會遇到困難和挫折，有時候拍攝的畫面不盡如人意，剪輯的效果不理想，但是，劉菅白沒有氣餒，因?yàn)椋F(xiàn)在的每一次失敗都是成長的機(jī)會，認(rèn)真反思自己的問題，向老師請教，不斷改進(jìn)自己的方法和技巧。

就這樣劉菅白像一塊干的海綿，孜孜不倦的吸收著電影拍攝的知識和技能。

還有音樂，現(xiàn)在的劉菅白，總算不是要靠1234567來背樂譜的時候了。

除了學(xué)習(xí)，還有一件工作量很大的事，就是把手抄的劇本，一個字一個字的敲到電腦上。

為此，劉菅白花了一千多美元，買了一臺筆記本電腦，專門用來存劇本，此時的筆記本電腦還沒有內(nèi)置網(wǎng)卡，只要不主動連網(wǎng)線，就不會有人從網(wǎng)上盜取的風(fēng)險。

還有一件事，有兩首歌的年份比較靠前，得先注冊版權(quán)才行，音樂的創(chuàng)意撞車是常有的事，誰搶先注冊就是誰的。

第一部完成的就是‘恐怖游輪’的劇本，打印一份先拿給杰拉德教授欣賞。

杰拉德教授毫不吝嗇夸贊之詞，“Orchid Liu，我就知道你是一位真正的天才，這部劇本完成的太棒了，要是能讓一位優(yōu)秀的導(dǎo)演拍出來，一定會是一部杰作，足以在電影史上留下排名的那種”。

劉菅白被說的都有有點(diǎn)臉紅了“能得到您的認(rèn)可我非常高興，這部劇本的完成離不開您對我的幫助和鼓勵”。

劉菅白的恭維讓杰拉德教授喜不自禁“哈哈哈，主要還是你自己的想法，對了，你這劇本注冊版權(quán)沒有，沒有的話還是抓緊注冊一下，這劇本你應(yīng)該是準(zhǔn)備自己拍吧？”。

“我是準(zhǔn)備自己拍，但是現(xiàn)在還有點(diǎn)困難，我還是想多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，等兩年后再說，劇本還沒注冊，完成的第一時間就來找您了，畢竟是在您的指導(dǎo)下完成的”劉菅白回答。

“我就知道沒有看錯你，可惜了，要不是杰西不喜歡男生，我肯定讓她追你。”杰拉德教授有些遺憾的說。

之后，劉菅白每天就是上課，看書，實(shí)踐，打字，就這樣一年過去了。

暑期劉菅白沒有回家，只有過年的時候回去了一趟和家人團(tuán)圓。

2003八月二十日，又是新生入學(xué)的時候，已經(jīng)大二的劉菅白，又應(yīng)邀來到杰拉德教授家共進(jìn)晚餐。

和去年一樣，飯桌上其樂融融，不同的是，杰西有點(diǎn)心不在焉，好像在煩惱些什么。

劉菅白主動詢問：“杰西學(xué)姐，你好像遇見麻煩了，需要幫助嗎？”。