“……諸位，請(qǐng)翻到第137頁，今天我們要學(xué)的是魔咒起源，以及魔咒為何能與魔網(wǎng)產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而輔助法術(shù)模型搭建的原理……”

維格爾教師的話語正通過擴(kuò)音術(shù)精確的傳達(dá)到博學(xué)廳的每一個(gè)角落，安東尼也將書本翻開到指定頁數(shù)，一邊耐心傾聽教師的講解，一邊對(duì)照自己曾經(jīng)的想法，查看自己的推論是否有誤，并在課本上做著筆錄，而就在這個(gè)時(shí)候……

“吱吱……”

‘什么聲音？’

安東尼停下了手中的筆墨，...