1．家庭教育中母親的角色定位

上海市教科院普教所學(xué)生發(fā)展研究中心主任學(xué)校高級(jí)心理咨詢師、國家二級(jí)心理咨詢師

王　楓

2021年5月9日直播

家庭是孩子接受啟蒙教育的第一站，家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。母親是孩子成長過程中的重要航標(biāo)，影響著孩子的健康成長和未來發(fā)展。那么，母親在家庭教育中究竟扮演怎樣的角色？

主持人　《上海家長學(xué)校家長服務(wù)熱線》節(jié)目邀請(qǐng)到來自上海市教科院普教所學(xué)生發(fā)展研究中心的王楓主任，和聽眾聊聊家庭教育中母親的角色定位。

案例一　聽眾吳女士

我孩子剛進(jìn)入初中，成績有明顯下滑，還出現(xiàn)了沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。該如何與孩子溝通？要不要安排課外補(bǔ)習(xí)？

王楓　孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，各方面的要求都有所提升，這時(shí)孩子出現(xiàn)成績波動(dòng)是很正常的，家長要客觀看待并及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)上的困難，一起協(xié)商解決，如果孩子本身有強(qiáng)化的意愿，家長應(yīng)該全力支持。此外，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)也是在向家長發(fā)出信號(hào)——網(wǎng)絡(luò)中可以感受到快樂，這時(shí)候家長要更多地去理解孩子的負(fù)擔(dān)和壓力，多一些同理心，與孩子平等地溝通交流。

案例二　聽眾王女士

孩子臨近中考卻出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，現(xiàn)在休學(xué)在家，有時(shí)候會(huì)有胡言亂語的現(xiàn)象，該怎么與孩子進(jìn)行溝通？

王楓　在和孩子的溝通上，家長需要注意方式方法。首先，孩子“胡言亂語”的情況必須引起重視，很有可能是因?yàn)閴毫^大產(chǎn)生心理健康問題。其次，孩子喪失學(xué)習(xí)興趣的很大一部分原因是找不到學(xué)習(xí)的意義所在，建議家長從學(xué)習(xí)和未來發(fā)展關(guān)系的角度出發(fā)，通過教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓孩子更多地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義，感受到愛和力量。

案例三　聽眾曲女士

我孩子8歲了，依然做事拖拉，缺少自我約束力，該怎么辦？

王楓　這個(gè)階段是孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，家長要以身作則，通過正向引導(dǎo)的方式，改善孩子的行為習(xí)慣。給家長兩個(gè)建議。第一，習(xí)慣培養(yǎng)“游戲化”。比如可以和孩子一起制定一個(gè)家庭作息表，讓孩子具有規(guī)則意識(shí)，通過溝通的方式平等協(xié)商。第二，規(guī)則遵守的“獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”。如果孩子能夠很好地遵守規(guī)則，家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予一些精神或者物質(zhì)層面的獎(jiǎng)勵(lì)，來強(qiáng)化和固化孩子的行為；如果偶爾打破了規(guī)則，家長也要及時(shí)捕捉孩子的心理變化，傾聽孩子的想法，有針對(duì)性地引導(dǎo)和修訂規(guī)則。

家，永遠(yuǎn)是孩子避風(fēng)的港灣，家庭教育中的很多問題，都是緣于沒有“有效溝通”，正確及時(shí)地溝通交流是解決問題的法寶。母親，憑借女性的特質(zhì)可以給予孩子更多的關(guān)注、尊重和理解，用愛去感同身受，建立良好的家庭氛圍，與孩子共同成長。