評論［你是一個潑灑汗水在操場，發揮智慧在考場的好孩子］

［我們老師寫評語把文文靜靜寫成了靜靜文文］

［你是一個潑灑智慧，為大家帶來思路，一語點醒夢中人積極向上的學生］

［你是一個潑皮破落戶］

［你是一個潑活仔細的孩子老師在這里留了一處錯誤希望你能找得到］

［沒事，你寫潑活它會自動給你識別成活潑的］

“沒寫好就重寫一遍嘛，這怎么還急眼了呢?！?

本來還在擔心后世老師才能不夠，但看到評論中的一些話，柳夫子才放下心來，還是有聰明的孩子的。

“評語？上次夫子給我寫的批語就寫錯了，哈哈哈”“什么呀，夫子給你寫了什么。”“夫子寫高山滾鼓，撲通撲通，不通就不通，字都寫錯了?！卑讓W子搖著扇子洋洋得意。

“……”有沒有可能，夫子就是故意這么寫的。

【東北人老實了吧唧的】

【天殺的，作為一個東北人一覺醒來天塌了。這評論區都亂成一鍋粥了，擱愣擱愣喝了得了個屁的了?！?

【一博主教大家東北話里的那些萬能后綴?！?

【形容人：傻了吧唧的。】

【形容狀態：我那花咋蔫了吧唧的呢】

【形容味道：咋酸了吧唧的呢】

【形容顏色：這蓋怎么綠了吧唧的】

【結果評論區的祖宗們：喝了半杯白酒，我現在真是迷糊了吧唧的。

躺床上舒服了吧唧的

沒吃飯餓了個吧唧的

懂了，剛剛拉屎爽了吧唧的】

【不是這么用的，你們咋虎了吧唧的。

看到評論區的東北人：老實了吧唧的。】

評論［砸草地，那能那么使嗎］

［懂了，我現在笑了吧唧的］

［大妹子你們自己看看用的順口嗎］

［麻了個，那tm是這么用的嗎？啊？！］

［我家紙殼子多了吧唧的］

［中考考成答辯，emo吧唧了的］

［網吧草地，這能這么用嗎］

［東北人:你們咋揚了二正的］

“東北？是哪里？咱們東北方向的人好像不這么說話吧”

“你別說，這話聽著還有點爽了吧唧的?！?

“嘿！你小子學挺快啊？挺厲害了吧唧的”

“天幕好像說了不是這么用的?！?

“砸草的，沒事砸草干什么，真是不懂這些孩子?！?

“李兄，你覺沒覺得這話說出來還挺有意思的吧唧的?！?

李兄看了他一眼“好像是挺有意思的吧唧的?！?

學堂中，一群孩子學的可快了“我會了吧唧的?！?

“我也會了吧唧的?！?

“晚上回家我要告訴爹爹娘親了吧唧的，我在天幕上學會了好多的吧唧的。”

一旁的楚夫子天都塌了，這可怎么辦啊吧唧的?！傲⒖?，馬上回到座位上學習。要不然就告訴你們的父母！”

【今天的正片有些不同】

【“哥們兒！”“不賣！”“我艸！”“這瓜皮子……”“貴賤不賣，出多少錢，不賣?！薄澳阏f的。”男子拿起刀把西瓜切成兩半?！?

很明顯，視頻是剪輯成的，但老祖宗們還沒有完全適應。