渾身難受。

這是他早上修煉完后的第一感覺。

整個(gè)人放松下來后，體內(nèi)的激素消退，拉傷的陣痛和擦傷的灼燒感也顯現(xiàn)了出來。

雖說不至于忍不住，但難受的感覺讓他修煉的效果多少也打了一些折扣。

要知道是這樣還不如好好睡一覺，明蘊(yùn)不禁這么想著。

難受歸難受，但學(xué)還是要去上的。

很快，來到學(xué)校，一進(jìn)教室便看到坐在座位安靜看書的的木之本櫻。

剛想上去打個(gè)招呼。

小櫻同時(shí)間抬起了頭。

“張同學(xué)，早上好。”

“嗯，早上好。”

打完招呼，面前的小櫻抿了一下嘴，眼神又有些飄忽，站起身走到他跟前。

“張同學(xué)，昨天可真是令人難忘的一晚?！?

此話一出。

原本有些嘈雜的班級(jí)仿佛按了靜音鍵一般，頓時(shí)安靜下來。

嘖，這么說倒也沒錯(cuò)，但怎么總感覺怪怪的呢？

“啊，對(duì)了，昨天你走的太急了，衣服也落下了，我回家后簡單清洗和縫補(bǔ)了一下，應(yīng)該看不出來什么痕跡?！?

說著，就從提包里把他的那件外套拿了出來。

明蘊(yùn)接過來一看，只能感嘆好手藝，表面只有一條很細(xì)的夾痕，而且還熨平整了，不仔細(xì)看真一點(diǎn)看不出來。

就是不知道為什么周圍的氣壓很重的樣子...

“木之本同學(xué)真是心靈手巧，謝謝了。”

“沒事的，昨晚張同學(xué)抱著我飛起來的時(shí)候真的很安心，最后沒有忍住昏了過去。”

這話音一落，周圍同學(xué)看他的眼神全部變成了看垃圾的眼神。

‘惡心呢...’

‘嗚嗚，我可愛甜美的櫻同學(xué)...’

這般小聲嘀咕的話語傳入了明蘊(yùn)耳朵里。

.....

不是姐姐？鬧呢？你這形容詞是跟新聞學(xué)教授學(xué)的嗎？

承受著周圍人看垃圾的眼神，他感覺自己現(xiàn)在多說一句話都是錯(cuò)的。

“對(duì)了張同學(xué)，中午我們能一起吃個(gè)飯嗎？我給你帶了便當(dāng)，還有一些話想和你說?！?

但看到少女臉上有些明媚的笑容，明蘊(yùn)嘴角有些抽搐的擠出來一個(gè)笑容道：

“當(dāng)然可以，我也想嘗嘗木之本同學(xué)的手藝。”

“不要再叫木之本同學(xué)了，明明我們昨晚經(jīng)歷了那么多，太生疏了，叫我小櫻就好了。我可以叫你明蘊(yùn)嗎？”

重櫻人真的好麻煩吶，你愛怎么叫怎么叫唄。

有必要可以提一遍嗎？熟悉起來不是自然而然就轉(zhuǎn)變過來了嗎？

“當(dāng)然可以櫻同學(xué)。”

“小櫻?！?

“小櫻同學(xué)？”

“小櫻?！?

那笑容依舊明媚，從語氣來看是糾正他的叫法。

最終，明蘊(yùn)他還是喊了她小櫻，少女看起來也心滿意足的坐下繼續(xù)看著桌上的語文書。

但不知為何，明蘊(yùn)他總感覺怪怪的。

早上的第一節(jié)課就是平冢靜的語文課，眾所周知。

語文這門課比較看悟性，悟性好的考個(gè)140問題不大。

不過就算悟性不好，考個(gè)120也不是什么困難的事。

而且由于國家不同的關(guān)系，兩邊所熟知的東西也完全不一樣。

比如現(xiàn)在他坐在教室里，正巧平冢靜講到了大夏歷史上的一篇古詩詞。

但這首古詩詞他在龍虎山的學(xué)校里早就學(xué)過了。

這還算好的，再聽一遍也算是鞏固學(xué)習(xí)了。

但重櫻本土的那些詞人，多少就有些讓他云里霧里了。

因?yàn)樗⒉恢酪皇自~令中本土的一些指代究竟是什么意思。

正因如此，明蘊(yùn)一般在平冢靜的課堂上大多處于。

‘啊，鉛筆好好玩?！?

‘啊，手指好好玩?！?

‘就連空氣都好好玩?！?

正當(dāng)明蘊(yùn)他覺得什么都好好玩的時(shí)候，一根粉筆，沒錯(cuò)不是粉筆頭。

完整的一根粉筆，宛如飛矢一般，沖著他的腦門就來了。

嚇得他差點(diǎn)開了金光咒，還好他反應(yīng)快，到腦門前一把將其攥住。

“張同學(xué)！上課走神警告一次！下課來我辦公室一趟！”

對(duì)著她點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)百無聊賴地在座位上呆著，腦子卻想著明天上課得帶幾本典籍過來。

倒不是他不愿意學(xué)習(xí)，相反對(duì)于有用的東西，他的學(xué)習(xí)興趣從來不缺。

他認(rèn)為，高中階段的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種篩選，將不同的人類個(gè)體放在合適的道路上。

如果已經(jīng)確定了道路，那么直接沿著道路走下去就好了，何必還要再學(xué)習(xí)篩選前的東西呢？

下課鈴聲很快響起。

看了下課表，下節(jié)課是家政課。

‘啊，下節(jié)沒有課呢，真好?！?

在他的思維里，家政課等于沒有課，音樂課等于沒有課，美術(shù)課等于沒有課，還有個(gè)什么生理知識(shí)課。

明明看個(gè)片就能解決的問題每個(gè)星期還都要上一節(jié)，簡直有病。

平冢靜在教室門口等著他，緊接著就震驚的看著他慢悠悠的從她面前走了過去。

然后朝著她辦公室反方向的地方離開了。

他自然不是沒有看到平冢靜，只不過想去先上個(gè)衛(wèi)生間。

反正有一整節(jié)課的時(shí)間可以和平冢老師聊。

那還慌什么呢？

不一會(huì)兒隨著上課鈴聲響起。

明蘊(yùn)也來到了平冢靜面前。

平冢靜目瞪口呆的看了看上課鈴傳來的方向又看看他，又看看上課鈴傳來的方向。

“張同學(xué)，你不去上課來我這里干什么呢？”

“啊？不是你讓我過來的嗎？”

“沒記錯(cuò)的話，我應(yīng)該是讓你下課過來的。”

“家政課嘛，都一樣無所謂的。”

無所謂的啊，平冢靜點(diǎn)點(diǎn)頭。

懂了。

問題學(xué)生呢。

“我不得不提醒你張同學(xué)，家政課也是有學(xué)分的，并不是可上可不上的選擇?！?

“啊對(duì)對(duì)對(duì)，老師說的都對(duì)?！?

那本入學(xué)手冊(cè)他看過了，學(xué)分這玩意多了可以換秀知院本校大學(xué)的保送機(jī)會(huì)，還有獎(jiǎng)學(xué)金和一些名校的推薦信之類的。

對(duì)于其他學(xué)生來說，確實(shí)對(duì)于外?？荚嚾雽W(xué)的家庭普通學(xué)生來說，獎(jiǎng)學(xué)金很重要。

對(duì)于想要繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生來說，推薦信很重要。

對(duì)于他來說就有點(diǎn)招笑了。

平冢靜顯然也想到了他的這一身本事呢和身份。

無奈的嘆了口氣。

“少年呦，你這個(gè)年紀(jì)還是需要想一些這個(gè)年紀(jì)該干的事情的。交交朋友，談?wù)剳賽郏团瑢W(xué)在家政課上互相指導(dǎo)什么的不好嗎？”

“老師，我是道士不能談戀愛?！?

明蘊(yùn)他如同呼吸般撒了個(gè)謊。

“你當(dāng)我這老師是白干的嗎？道法自然，不違天和！護(hù)佑蒼生，斬妖除魔！是你們很重要的兩條規(guī)則吧！而且你們是可以娶妻生子的！”

‘可惡，那么關(guān)心異國他鄉(xiāng)的文化干嘛呢？’

明蘊(yùn)心中不由得默默吐槽了一句。

“不過你們門派真的好厲害了，金光咒修行的文本在網(wǎng)上都可以找到??！”

這話明蘊(yùn)搭理都懶得搭理。

不過說的確實(shí)沒毛病，別說八神咒了，五雷正法符箓流程都可以在網(wǎng)上找到。

找到有什么用呢？核彈的制造方法你也能找到，你能手搓核彈嗎？

高中知識(shí)教材在網(wǎng)上也能找到，人人都能上北清嗎？

不否認(rèn)有天賦異稟的人，但是個(gè)人要都這么天才還要老師做什么呢？

“老師我不得不提醒你一句，別給那瞎練，沒有先師受祿點(diǎn)丹，答疑解惑，沒有修行資質(zhì)的人還好，無非鉆一些牛角尖，像您這種入了門的亂來容易給自己困內(nèi)景里出不來。”

平冢靜擺擺手。

“你當(dāng)我這B級(jí)是白來的嗎？你們這些傳承千年的大宗門累計(jì)的那些東西自己練到走火入魔的都不少，我才不會(huì)去碰?！?

嘆了一口氣，又繼續(xù)說道：

“都被你帶偏了，說說正事，老師我想拜托你個(gè)事。”

明蘊(yùn)抿了下嘴唇，還人情的時(shí)候到了。

“嗯，您說，只要不違背公序良俗我都答應(yīng)?！?/p>