老穆?tīng)柸⑽P(yáng)起下巴，眼神中帶著一絲居高臨下的神色看著斯內(nèi)普。

“斯內(nèi)普，你可知道，在黑魔法的世界里，魔體閾值就如同一個(gè)容器。”

老穆?tīng)柸従徴f(shuō)道:

“一個(gè)容量小的容器，稍微倒入一些強(qiáng)大的力量，就會(huì)溢出甚至破碎。

而你的身體，就像是一個(gè)低閾值的容器，根本無(wú)法承受黑魔法的反噬與強(qiáng)大攻擊力?！?

他伸出一只手，微微握拳:

“想象一下，黑魔法的力量就像是洶涌的洪水，你的身體如果是一個(gè)脆弱的堤壩，那么在洪水的沖擊下，必然會(huì)瞬間崩塌。

只有擁有高魔體閾值的人，才能如同堅(jiān)固的大壩，穩(wěn)穩(wěn)地?cái)r住那狂暴的水流，將黑魔法的力量掌控在手中?！?

斯內(nèi)普皺著眉頭，靜靜地聽(tīng)著，眼神中閃爍著復(fù)雜的光芒。

所以說(shuō)他現(xiàn)在就是需要制作魔藥，改造身體，提高魔體閾值。

小穆?tīng)柸驹谝慌愿胶?

“而且提高魔體閾值的魔藥，是五年級(jí)的內(nèi)容。

高年級(jí)魔藥知識(shí)晦澀難懂，獲取稀有的魔藥材料可能需要冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)的地方，禁林或者神秘的魔法遺跡。

制作過(guò)程要求高度的專注和精細(xì)操作，稍有差錯(cuò)可能導(dǎo)致魔藥失敗甚至產(chǎn)生危險(xiǎn)的副作用?！?

說(shuō)完他有搖搖頭，憐憫地補(bǔ)充一句:

“偷偷學(xué)習(xí)高年級(jí)魔藥如果被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)面臨學(xué)院的嚴(yán)厲懲罰?！?

斯內(nèi)普感到頭疼，越級(jí)學(xué)習(xí)高年級(jí)的內(nèi)容，他倒是可以嘗試一下，畢竟他很早就開(kāi)始制作魔藥，但是這些材料該上哪兒去弄。

斯內(nèi)普沉默了好久，才彎下腰對(duì)著老穆?tīng)栙惒淌?，懇切?wèn)道:

“老師，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能出校該如何呢？”

“規(guī)矩是死的，人是活的，學(xué)校難道沒(méi)有處理魔藥的地方嗎？”

小穆?tīng)栙惒器镆恍?，?duì)著斯內(nèi)普說(shuō)道。

“你的意思是？”

斯內(nèi)普隱隱猜出他的意圖，但欲言又止。

小穆?tīng)栙惒?jiàn)狀直接轉(zhuǎn)過(guò)頭：

“父親，不如把他安排到城堡地下室魔臺(tái)打雜?！?

老穆?tīng)栙惒骸芭叮吭趺凑f(shuō)？”

小穆?tīng)栙惒骸拔覀兛梢园阉才诺交舾裎制澇潜さ叵率夷幣_(tái)打下手，這樣他說(shuō)不定能獲取到材料。”

老穆?tīng)栙惒妓髌蹋骸班牛械览?。不過(guò)，他能行嗎？”

小穆?tīng)栙惒谒叺驼Z(yǔ)：

“我覺(jué)得可以試試，大不了他失敗就把他靈魂收了，要是成功了他就能提高魔體閾值，到時(shí)候父親您的手就有救了。

而且在地下室魔藥臺(tái)，我們也可以派人盯著他。”

老穆?tīng)栙惒骸昂冒?，還真是便宜了這小子，那就安排他去?？纯此芙o我們帶來(lái)什么驚喜。”

老穆?tīng)栙惒D(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)斯內(nèi)普，又煩躁地閉上了眼：

“你去霍格沃茲城堡的地下室魔藥臺(tái)，幫忙打下手?！?

斯內(nèi)普微微皺眉：“打下手？”

老穆?tīng)栙惒犻_(kāi)眼：

“別小瞧了這活兒，那可是為魔藥學(xué)教授做事。說(shuō)不定能讓你學(xué)到不少東西，還能偷摸到你想要的好東西?！?

斯內(nèi)普沉默片刻，然后微微頷首。

兩人來(lái)到地下室魔藥臺(tái)。

斯內(nèi)普環(huán)顧四周，看著擺放整齊的各種魔藥材料和器具。

老穆?tīng)栙惒畬?duì)負(fù)責(zé)的人：“這位是斯內(nèi)普，來(lái)打下手的?！?

說(shuō)完老穆?tīng)栙惒闼χL(zhǎng)袍走了。

負(fù)責(zé)人打量了一下斯內(nèi)普：“好，去把那些干蕁麻整理好。”

魔臺(tái)負(fù)責(zé)人心中煩躁，老穆?tīng)栙惒趺从炙腿藖?lái)，真是麻煩，一邊整理著魔藥材料，一邊默默抱怨著。

魔臺(tái)負(fù)責(zé)人皺著眉頭，上下打量斯內(nèi)普：

“哼，又來(lái)一個(gè)。也不知道能幫上什么忙，別給我添亂就行?！?

斯內(nèi)普面無(wú)表情，沉默不語(yǔ)。

魔臺(tái)負(fù)責(zé)人不耐煩地?fù)]揮手：“去，把那邊的罐子都清洗干凈，動(dòng)作快點(diǎn)?！?

斯內(nèi)普默默地走向罐子，開(kāi)始干活。魔臺(tái)負(fù)責(zé)人看著他的背影，依舊滿臉煩躁，嘴里嘟囔著：

“真希望這家伙別出什么差錯(cuò)。”

他先仔細(xì)地整理著用過(guò)的器具，將各種坩堝、攪拌棒擺放得整整齊齊。

然后他開(kāi)始檢查魔藥材料的儲(chǔ)備情況。逐一查看那些裝著草藥、粉末和液體的瓶子和罐子，認(rèn)真記錄下短缺的材料，向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

他精準(zhǔn)地稱量著各種材料，動(dòng)作嫻熟而沉穩(wěn)。每一個(gè)步驟都嚴(yán)格按照魔藥配方進(jìn)行，眼睛緊緊盯著坩堝中的變化，不放過(guò)任何一絲細(xì)微的反應(yīng)。

負(fù)責(zé)人微微驚訝：“看來(lái)有點(diǎn)本事。等會(huì)兒把這些毒蛇牙磨成粉?！?

斯內(nèi)普面無(wú)表情：“知道了?！?

很快傍晚來(lái)臨，魔藥臺(tái)的打雜工作他也結(jié)束了。

他關(guān)上門，神色疲憊但眼神中卻透著堅(jiān)定，快步走向圖書館。

圖書館管理員：“同學(xué)，今天怎么這么晚還來(lái)圖書館？”

斯內(nèi)普微微點(diǎn)頭：“有些資料需要查找?！?

斯內(nèi)普身著黑袍，悄然潛入霍格沃茲圖書館的第五層。

他的腳步輕得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，如同一個(gè)幽靈在書架間穿梭。

斯內(nèi)普低聲自語(yǔ)：

“必須找到那本關(guān)于提高魔體閾值的五年級(jí)書籍，不能讓任何人發(fā)現(xiàn)。”

他迅速穿梭在書架之間，手指輕輕拂過(guò)書脊，尋找著目標(biāo)書籍。

他的目光快速掃過(guò)書架上的書名，手指輕輕拂過(guò)書脊。突然，他聽(tīng)到了一絲細(xì)微的聲響。

斯內(nèi)普警覺(jué)地停下動(dòng)作：“誰(shuí)在那里？”

四周一片寂靜。他繼續(xù)尋找目標(biāo)書籍，終于在一個(gè)角落的書架上發(fā)現(xiàn)了它。

斯內(nèi)普眼中閃過(guò)一絲喜色：“找到了。”

他小心翼翼地將書從書架上抽出，翻開(kāi)書頁(yè)，快速瀏覽著其中的內(nèi)容。正當(dāng)他沉浸在書中的知識(shí)時(shí)，又傳來(lái)一陣腳步聲。

斯內(nèi)普急忙合上書，將它藏在黑袍之下，然后迅速躲到另一個(gè)書架后面。

腳步聲越來(lái)越近，一個(gè)學(xué)生的聲音響起。

學(xué)生：“我記得那本書應(yīng)該在這附近?！?

斯內(nèi)普屏住呼吸，等待學(xué)生離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生失望地離開(kāi)了圖書館。

斯內(nèi)普再次現(xiàn)身，他看了看四周，確定無(wú)人后，悄然離開(kāi)了圖書館，帶著他找到的寶貴書籍。