“皇上，臣還有一件事。”

聞聲朝著李文忠望去，他都已經(jīng)準(zhǔn)備返回尚書房處理政務(wù)了。

見(jiàn)狀，只能停下，望著李文忠。

“何事？”

“臣想舉薦一人。”

他雖早已經(jīng)暫停科舉，改為舉薦制度。

不過(guò)，舉薦一般而言，都是陳奏上書。

看見(jiàn)了，他自然是會(huì)選擇用還是不用。

“你寫份折子，呈上來(lái)即可。”

李文忠則心里清楚，要是用折子寫上去。

鬼知道要等到猴年馬月。

他也清楚，朱元璋每天要處理的朝政奏折沒(méi)有五百，也有兩百。

光靠，細(xì)菌和水土不服之間關(guān)聯(lián)學(xué)問(wèn)，其實(shí)并不足以重用。

朱元璋任用賢才，都會(huì)考察三次，若三次都能通關(guān)，則重用之。

最重要的是。

他并不知道朱元璋能否接受朱屠的生物學(xué)理論。

也不知道其能否看懂細(xì)菌和水土不服理論。

萬(wàn)一要是看不懂，直接一丟，那下次再想要舉薦，效果則會(huì)大打折扣。

第一印象十分重要。

“這個(gè)人才略有特殊，我想當(dāng)面舉薦。”

聞言，朱元璋這才來(lái)了些興趣。

他清楚李保兒的為人，能被他看重之人，自然是有一定能力。

能被其當(dāng)面舉薦，那就是重中之重。

隨即朱元璋朝著尚書房走去，李文忠便跟了上去。

邊走邊談。

“說(shuō)說(shuō)吧，你要舉薦的是誰(shuí)。”

“朱屠。”

“是他啊。”

聽著朱屠這個(gè)名字，他自然是清楚是誰(shuí)。

昨日還見(jiàn)過(guò)這個(gè)朱屠，這人力氣方面，確實(shí)是個(gè)奇人。

稍加培養(yǎng)。

確實(shí)有成為下一個(gè)常十萬(wàn)的潛力。

“皇上，您認(rèn)識(shí)？”

“前些天，咱去鳳陽(yáng)府視察，遇到了這人。”

“單手力扛幾百斤重的棺槨，是個(gè)奇人。”

“你想招他從軍？”

李文忠卻微微搖了搖頭。

“我想邀他去國(guó)子監(jiān)當(dāng)博士。”

國(guó)子監(jiān)共有四種職位。

祭酒，從四品官員，掌握國(guó)子監(jiān)的所有事務(wù)。

司業(yè)，正六品官職，輔助祭酒管理國(guó)子監(jiān)所有事務(wù)。

而博士和助教，則是負(fù)責(zé)教導(dǎo)學(xué)生四書五經(jīng)的老師，分別是從七品和從八品官職。

其中大儒宋濂，便是兼任祭酒的同時(shí)，還兼任博士。

負(fù)責(zé)管理國(guó)子監(jiān)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)教導(dǎo)儒學(xué)文化。

不過(guò)此時(shí)的朱元璋和朱標(biāo)卻是愣在了原地。

目光炯炯的盯著李文忠。

眼神仿佛在說(shuō)，你變了。

對(duì)朱屠的身份，他們自然是有所了解。

你讓一個(gè)五大三粗的屠夫去教書？？

“保兒，你腦子沒(méi)燒壞吧？”

朱元璋拿手摸了摸李文忠的額頭。

不對(duì)啊，也沒(méi)有發(fā)燒，怎么會(huì)說(shuō)出這種話。

李文忠是整個(gè)淮西官員中，最為人正直，不會(huì)徇私舞弊，以權(quán)謀私的人。

當(dāng)然，這也和自己姐夫李貞的教育有關(guān)。

要是李文忠敢以權(quán)謀私，估計(jì)李貞能打斷李文忠的雙腿。

“皇上，臣是認(rèn)真的。”

李文忠眼神堅(jiān)毅的望著朱元璋。

朱標(biāo)此時(shí)卻有些不惑的開口道。

“文忠兄，要是我沒(méi)記錯(cuò)的話。”

“這朱屠雖有一身巨力，但卻并未習(xí)得半點(diǎn)儒學(xué)。”

“你說(shuō)讓他從軍倒是無(wú)礙，可你這讓他去國(guó)子監(jiān)里教書，未免有些不妥。”

“這朱屠或許沖鋒陷陣是把好手，可教書育人……他能教什么？屠宰技巧？”

國(guó)子監(jiān)里的學(xué)生，大部分都是應(yīng)天府權(quán)貴們的子嗣。

國(guó)子監(jiān)本來(lái)是在應(yīng)天府，也被叫做是應(yīng)天府學(xué)，后來(lái)不僅改了名字。

叫國(guó)子監(jiān)。

地址也遷移到鳳陽(yáng)去了。

原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@些孩子家都在應(yīng)天府。

被老師教育后，就直接跑回家告狀。

可這些淮西勛貴都是五大三粗的粗人。

遇到講道理的還好。

要是遇見(jiàn)護(hù)犢子，還不講道理的。

直接就是找上門，把國(guó)子監(jiān)的先生一頓揍。

可，能去國(guó)子監(jiān)當(dāng)博士先生教書的，哪個(gè)不是六十歲左右的大儒。

因此，這些先生紛紛請(qǐng)辭，教不了。

不容打，不容罵，甚至說(shuō)都說(shuō)不得，還教個(gè)屁的書。

回家養(yǎng)老算了。

因?yàn)檫@事，他還出言訓(xùn)斥過(guò)這些人，甚至去安撫這些老先生受傷的心靈。

可沒(méi)過(guò)幾天。

又傳出國(guó)子監(jiān)里的老先生被人扣屎盆子了。

最終無(wú)奈，他只能下令，讓國(guó)子監(jiān)搬遷去祖地鳳陽(yáng)府。

皇子也去，無(wú)一例外。

正如朱標(biāo)說(shuō)的那樣，朱屠五大三粗，能教什么？

李文忠卻是回應(yīng)道。

“朱屠雖不懂儒學(xué)，但他可以教生物學(xué)。”

朱元璋和朱標(biāo)相視一眼。

這三字他們兩個(gè)都認(rèn)識(shí)。

可怎么加在一起，感覺(jué)就有些懵圈。

朱元璋困惑道。

“生物學(xué)？這是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，哪個(gè)小眾學(xué)派？”

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴。

在這時(shí)期，誕生了許許多多的學(xué)派學(xué)說(shuō)。

雖不能具體為多少，但漢書，隋書都記載了，大約有上千種學(xué)派。

只不過(guò)最終能被廣泛流傳，且影響力大的，只有十二家。

如：儒家，法家，兵家，道家，陰陽(yáng)家等等。

這些沒(méi)有被流傳下來(lái)的，要么被吸納，要么銷聲匿跡。

生物學(xué)……應(yīng)該就是被吸納或者銷聲匿跡的小學(xué)派。

“保兒，你該不會(huì)是被騙了吧？”

在朱元璋眼中，但凡是有用的學(xué)說(shuō)，基本上都被主流學(xué)說(shuō)給吸納了。

那些銷聲匿跡的學(xué)說(shuō)，要么是忽悠人的，要么是根本沒(méi)用，邏輯混亂的。

有用的，基本都流傳下來(lái)了。

例如儒家道德，兵家戰(zhàn)爭(zhēng)，法家制度，道家規(guī)律等等。

李文忠微微搖了搖頭。

“臣可以肯定，生物學(xué)絕不是什么招搖撞騙之學(xué)！”

“皇上可知，我們第二次北伐失利，其根本原因何在？”

雖然不明白李文忠要干嘛。

不過(guò)他還是回應(yīng)道。

“馬匹稀少，輜重運(yùn)輸太遠(yuǎn)，水土不服，驕兵。”

這也是他對(duì)徐達(dá)陳奏書的總結(jié)。

四個(gè)主要原因，馬匹，輜重，環(huán)境，心態(tài)。

“那皇上可知，南方將士為何在前往北方作戰(zhàn)，會(huì)水土不服？”

朱元璋沉默。

這倒是給自己?jiǎn)栕×恕?

畢竟史書上對(duì)于這種事情，也就記載四個(gè)字：不習(xí)水土，至于到底是什么原因……

誰(shuí)也沒(méi)能說(shuō)出個(gè)所以然。

只知道，從南方人去北方，會(huì)生病。

北方人去南方，也會(huì)生疾病。

其中最好的案例其實(shí)也就是曹操的赤壁之戰(zhàn)。

一場(chǎng)瘟疫，徹底破滅曹操滅吳的戰(zhàn)略。

瘟疫所造成軍隊(duì)死亡人數(shù)，并不亞于火攻帶來(lái)的死亡人數(shù)。

甚至其危害要更大。

相較于烈火焚燒。

這種看不見(jiàn)摸不著的東西，更讓人害怕，也對(duì)軍隊(duì)士氣影響很大。