（一）以改革促發(fā)展的“缺陷改進(jìn)”邏輯
- 新時(shí)代中國教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑和對(duì)策研究
- 柳海民
- 805字
- 2024-10-14 16:08:44
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 給教師的36條建議（修訂增強(qiáng)版）
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀與工作幸福感及其相互關(guān)系研究
- 教育成本核算探索：基于教育公共服務(wù)功能的視角
- 高校思政課混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究
- 社會(huì)輿論與教育發(fā)展
- 智慧教育：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育大轉(zhuǎn)型
- 大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)引
- 學(xué)校田賽運(yùn)動(dòng)的競賽與裁判（下）
- 教育語言學(xué)研究（2022年）
- 青少年在線深度學(xué)習(xí)的影響因素及提升策略研究
- 從“心”守道做校長
- 民國國立大學(xué)學(xué)科價(jià)值取向流變研究：1912—1936
- 教育名家名師論壇
- 語文視域的名師研究
- 非常教師