“走！我送你回家”少年站起來(lái)，一只手拿著自己打架時(shí)脫下的外套往后肩一放，對(duì)著她說(shuō)。

“不用，我可以自己回家的，你也受傷了，早點(diǎn)回家休息才是。”她直接拒絕了他送自己回家。

“喂，章魚同學(xué)，你就讓我這個(gè)好人做到底，送佛送到西，行？”

少年歪著腦袋看比自己矮兩截的女孩，表情寵溺得像在看一只傲氣的小貓咪。

竟然他都這么說(shuō)了，章語(yǔ)也不知道要怎么回他了。

他大手一奪，把女孩身后背的雙肩包奪了下來(lái)。

“走啦！再不走的話你家沒(méi)門禁的嗎？”少年先行走在了她的前面。

算了，走就走！他送就送吧！

兩人一起走在回她家的路上，走著，少年突然想開(kāi)口問(wèn)她關(guān)于高三那男的事情，但又怕自己好像太多管閑事了。

也怕聽(tīng)到自己不想聽(tīng)到的事實(shí)。

回到她家院子門口，家里暖黃色的燈光還亮著，奶奶此刻在家里面嗎？

章語(yǔ)從少年手里接過(guò)自己的書包，緩緩開(kāi)口：“方同學(xué)，今晚....謝謝你。”

她，為什么說(shuō)謝謝要停頓？

“你，進(jìn)去吧，我看著你進(jìn)去。”他柔聲開(kāi)口。

突然，家里的大門被打開(kāi)了，是奶奶。

看見(jiàn)門口的兩人，她神色一緊，“小語(yǔ)，怎么這么晚才回來(lái)？”

章語(yǔ)有些慌張，奶奶不會(huì)誤會(huì)什么吧，這么晚了還是個(gè)男同學(xué)送著她回來(lái)。

她來(lái)到奶奶身邊，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子一般低著頭，“我....”

此時(shí)少年卻開(kāi)了口：“奶奶好，我是方易竹，之前我們見(jiàn)過(guò)的。”一副笑瞇瞇非常有禮貌的樣子。

“你啊？小方同學(xué)，這么晚了你怎么送她回來(lái)的？”奶奶一副興師問(wèn)罪的樣子，但看表情不算非常嚴(yán)肅。

他站在一旁，認(rèn)真的聽(tīng)著奶奶在問(wèn)自己，過(guò)后才不動(dòng)聲色的跟奶奶解釋：“是這樣的奶奶，我們老師今天剛好叫我們?nèi)ニ已a(bǔ)習(xí)，老師非要留我們?cè)谀浅燥?

這不都這么晚了，章同學(xué)一個(gè)女孩子走夜路回家老師也不放心，就讓我先送她回來(lái)了。”

章語(yǔ)站在奶奶那邊，聽(tīng)了他的這一番說(shuō)辭，臉色有些驚訝的同時(shí)也覺(jué)得他說(shuō)話真是說(shuō)來(lái)就來(lái)

在心里給他豎起了大拇指。

“這樣啊，那還是要謝謝小方同學(xué)送小語(yǔ)回家了。”

奶奶絲毫不懷疑他的說(shuō)辭。

但下一秒就注意到了他臉上貼的創(chuàng)可貼。

“哎呀小方同學(xué)，你臉上怎么啦？”奶奶連忙問(wèn)他。

他懵懵的用手指觸碰了一下臉上的創(chuàng)可貼，顯然不知道奶奶還會(huì)這么問(wèn)。

“噢，奶奶沒(méi)事的，這個(gè)只是我今天在路上沒(méi)看路，被樹(shù)枝劃傷了，小問(wèn)題小問(wèn)題。”說(shuō)完他的表情變得很無(wú)辜，完全一副乖乖小狗的模樣。

“樹(shù)枝還能劃到需要貼上創(chuàng)可貼啊？”奶奶又問(wèn)他。

還沒(méi)等到他想好怎么開(kāi)口，奶奶又說(shuō)：“那肯定是劃得很重了，你家有沒(méi)有蘆薈膠啊，拿來(lái)涂涂喲，不然留下疤就不好看了。”

他微微笑笑：“噢，知道了，奶奶。”

“這樣，我們家樓上有種很多蘆薈的，要不你上去叫小語(yǔ)給你折一片。”

說(shuō)罷奶奶就叫章語(yǔ)帶他上樓。

“奶奶，燙傷才用的吧，不對(duì)的。”她在奶奶旁邊跟奶奶解釋著。

“哎呀什么不對(duì)，都一樣的，就是為了防止留疤。”奶奶不理解。

他才開(kāi)了口：“奶奶，我已經(jīng)涂過(guò)藥了，不用再涂了。”

他都這么說(shuō)了，奶奶也不再堅(jiān)持了：“那涂了就行。”

“那奶奶，我先回去了，再見(jiàn)。”他有禮貌的道別，就走了。

走前他還跟章語(yǔ)做了個(gè)小動(dòng)作，（明天見(jiàn)）

“好啦好啦奶奶，進(jìn)去了進(jìn)去了。”她推著奶奶進(jìn)門。

夜晚，章語(yǔ)沒(méi)有睡著，躺在床上不知道想些什么東西。

這時(shí)，手機(jī)響起了信息顯示，她拿起，是陳靈靈發(fā)來(lái)的。

陳靈靈：語(yǔ)，他竟然給我打電話了。

章語(yǔ)：誰(shuí)？高三那個(gè)學(xué)長(zhǎng)？

陳靈靈：對(duì)啊，你都不知道他主動(dòng)給我打電話我好緊張呢，他跟我講話的時(shí)候我都快要溺死了

章語(yǔ)：什么？沒(méi)看懂

陳靈靈：哎呀，就是我已經(jīng)沉溺在愛(ài)河里了。他講話酥酥麻麻的，還跟我說(shuō)晚安。

我感覺(jué)我已經(jīng)好久沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這種新鮮的曖昧了。

他好像并沒(méi)有別人說(shuō)的那么高冷不近人情。

章語(yǔ)：今晚我在藥店買藥看見(jiàn)他了。

陳靈靈：藥店？買藥？你生病了還是他生病了？

章語(yǔ)：我沒(méi)什么。我不知道他買的什么藥，我說(shuō)了兩句客套話就走了。

陳靈靈：好吧。

結(jié)束對(duì)話，章語(yǔ)突然感覺(jué)原來(lái)人不是怕失去某樣?xùn)|西，而是怕沒(méi)有更好的替代。

陳靈靈和李乎之間，真的沒(méi)可能了嗎？

陳靈靈都已經(jīng)說(shuō)得這么堅(jiān)決了，李乎呢？是否會(huì)一直放不下。

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周一，鳴珠一中。

陳靈靈突然又恢復(fù)了以前的樣子，蹦蹦跳跳的。

章語(yǔ)下去打水時(shí)看見(jiàn)了似乎很久沒(méi)有碰過(guò)面的李乎，自從這倆人倆分手之后，就很少再見(jiàn)到了。

他們班主任在辦公室里找他談了話。

“李乎，老師注意到了你這段時(shí)間的變化，家里發(fā)生什么事了嗎？每天心不在焉，上課也不認(rèn)真，你看看你的成績(jī)還夠在這個(gè)班級(jí)立足嗎？

都已經(jīng)退到不能在退了，老師一直覺(jué)得你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，也沒(méi)有叫你的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)談話，沒(méi)想到你現(xiàn)在這樣子的情況已經(jīng)持續(xù)這么久了

老師真的看不下去了，必須得找你談?wù)劇！?

李乎就這么站著，過(guò)了很久后才開(kāi)口：“對(duì)不起馬老師，我家沒(méi)發(fā)生什么事，我知道錯(cuò)了，您別叫我家長(zhǎng)成嗎？”

“那你能保證你能把你現(xiàn)在的狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)嗎？已經(jīng)持續(xù)很久了。”老師再三強(qiáng)調(diào)。

“可以的，老師，可以....的。”

李乎講話很沒(méi)有力量。

“行，老師最后一次跟你說(shuō)了哈，要是在這樣的話，一定要叫家長(zhǎng)了。”

從老師辦公室出來(lái)，李乎跟丟了魂似的。

陽(yáng)臺(tái)跟汪東承一起講話的方易竹注意到了那邊魂不守舍的李乎。

走了過(guò)去：“oi，李乎，下課籃球場(chǎng)打球。”