第二章人生成就系統！

學堂這邊。

眼看著朱英等人溫習功課還算到位，宋濂咳嗽一聲，示意眾人暫停朗讀。

接著開始給他們正式傳授儒家學說思想。

“儒家有三代圣人，分別是圣人孔子，亞圣孟子，以及三圣朱熹，今日起，就從最基本的開始?！?

“儒家講究五常，仁義禮智信，更有君子六藝，乃是禮、樂、射、御、書、數?！?

“還有三綱五常，也即是君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱?！?

“大家年紀不大但也要知道忠君愛國，孝順父母，這才是人倫之基礎，做人之根本?！?

“老夫親自教導你等禮教基礎篇，望你等勤快學習，多多牢記，萬萬不可忘了根本，沒有人倫，否則，縱然再有學問，也是無濟于事，難以立足于世！”

隨著宋濂這話一說，下方眾多孩童雖然多數人都聽不大懂，但也感受到這“禮教”的嚴肅性，不敢懈怠。

而朱英這邊，除了一下子聽出來，老先生是打算循序漸進，給他們灌輸封建社會的各種倫理道德之外，卻也真正感受到古時候社會的等級體系。

無論是三代圣人，還是三綱五常，這都是龍國古代最經典也是最根本的東西之一。

任何人想要有所發展，都不可能避開這些儒家學說思想。

至于那君子六藝，人家當年孔子也算是素質教育和有教無類的先驅了，提倡文武并重，而非后來被扭曲那種，儒生只管學文，從不過問武略。

且不說其他人怎么學習。

卻說朱英自己，骨子里還是更加贊同圣人孔子和亞圣孟子的想法，對于那所謂的三圣朱熹卻是不太感冒的。

不過為了不影響后續科舉還是不妨聽聽看。

是以如此，明面上，他聽得津津有味，各種背誦，暗地里，卻也是自有小九九，可不敢真的偏科。

于是，接下來的一個時辰，就從宋濂嘴里聽到所謂的禮教基礎篇。

這宋濂也是非常了得。

知道孩童年紀小，理解能力差，就不提太高深莫測的東西，專門就用他們家庭家族的情況比喻。

既生動形象，又深入淺出。

“所謂三綱，在朝廷，各位文臣武將對皇帝忠心，在家里，各位學子對父母聽話，在未來，你等長大之后夫君為主妻子為次……”

“所謂五常，仁義禮智信，說的就是要有仁愛之心，公義之心，禮節之心，善惡值心，誠實之心?！?

“好比今日，你等既要聽取老夫的教導，也要團結友愛身邊同學，不可吵架，不可打鬧，否則，如何面對儒家先賢？”

“從小學會這些基礎，將來無論是經商，科舉，都必然不負他人，不負國家，更不負自己。”

“老夫也是希望大家以后都做于國于民于自己于家族都有用之人啊！”

宋濂越說越讓眾多孩童入迷。

而就在這時候，朱英腦海里突然響起一道聲音。

不是別的，赫然就是每個穿越者必備的金手指，系統來了！

【叮咚！】

【恭喜宿主徹底融入大明王朝的時代氛圍，正式激活人生成就系統！】

【人生成就系統，顧名思義，只要完成相關任務成就，就可獲得獎勵?！?

【完成任務數量越多，獎勵越多?！?

【完成任務難度越高，獎勵越好！】

一段簡單介紹后，這人生成就系統似乎也感覺到朱英的鎮定和堅毅，沒有廢話，直接進入正題。

【叮咚！】

【本系統感應到宿主的鎮定和堅毅，這就發布任務：參加科舉，考中秀才！】

【除此之外，還有一個新手大禮包等待打開！】

一聽這話，朱英心中泛起波瀾，本來即便沒有這個系統出現，他也打算好好讀書，報答爺爺奶奶，實現自我價值，如今有了這個系統，那就更要做出一番豐功偉業了。

“任務？”

“新手大禮包？”

“好啊好，不怕你不來，既然來了那就好好為我所用。”

“系統，馬上打開新手大禮包！”

朱英不愧是活過兩次人生的人，雖然眼下境遇不佳，窮困貧弱，堪稱大明社會最底層，但反應卻是很快。

一邊全面了解這個人生成就系統。

一邊果斷打開新手大禮包，倒要看看，這系統是摳門，還是大方。

【叮咚！】

【恭喜宿主打開新手大禮包，獲得永久被動技能，過目不忘！】

【過目不忘：永久被動技能，無需宿主主動發揮，自行起效，隨時隨地只要看一眼就一輩子忘不掉，乃是學習生活科考做官的最佳利器之一！】

“過目不忘？當真如此神奇？”

聽完系統的說法，朱英沒有遲疑，果斷就朝宋濂那邊看去，只見他一字一句雖然不算十分高深，卻也不是普通小孩可以迅速牢記。

但在【過目不忘】之下，卻是比他自己記憶更加方便快捷。

哪怕宋濂偶爾提及一些儒家專業名詞，居然也是毫不猶豫，就被一股腦記憶下來，簡直神了！

“這【過目不忘】真的很不錯！”

朱英正暗贊高興。

講臺那邊，宋濂講完禮教基礎篇，讓眾人有了初步概念后，眼看時間過去一上午，便準備考量一二。

前面兩個點名的孩童回答得不太讓他滿意。

直到宋濂看到朱英比其他人更小一歲，居然滿臉自信，似乎聽懂，心中暗自滿意，嘴上馬上點他。

“朱英，你且回答一下，《論語》第一要義為何？”

“稟告老先生，《論語》第一要義正是《學而》。”

“哦，這是為何？莫非你以為這《學而》篇放在最前面，所以就算第一要義？”

雖然朱英回答對了，但宋濂并沒有因此放過他，反而假裝皺眉，打算考考他到底理解幾分。

是堅持這個正確說法，還是被自己誤導。

卻不想，朱英雖然這個身體年紀很小，但早就對《論語》頗為了解，當即不假思索再次回應。

“稟告老先生，《論語》乃是孔圣人弟子記錄其人言行，所以不只是將《學而》篇放第一，更是由于該篇乃是引導初學者進入儒學的大門，所謂君子務本，不學而能務本的事情，那是不可能的?！?

“所以學生斷定，這《論語》第一要義正是《學而》，恰似今日老先生您教導我等禮教基礎篇?！?

隨著朱英這話一說，本來對他期望不大的宋濂，頓時眼前一亮！