前言

小時候，我看過一部用動畫的形式講解數學的動畫片《唐老鴨漫游數學奇境》，讓那時的我無比震驚，同時認識到數學是一門神奇的學科，也是很好玩的學科。數學并不枯燥，更不是“天書”，要想走進數學的殿堂，我們可以從興趣這一站出發。

而包括中國古典名著在內的世界名著，是我們認識這個世界的一個重要窗口。

名著之所以是名著，就因為它已經被時間和無數讀者檢驗，證明它是文學寶庫中的精品之作。

然而名著又因為它的博大精深，讓很多小讀者望而卻步，這才有了很多經過改編、縮減的少兒版名著。我寫的這套書也可以說是用數學來重新演繹名著，小讀者可以從中一窺名著的魅力，但我還是希望小讀者有時間去讀一讀原版的名著，甚至可以對照著我寫的這套書來看一看，同樣的故事，名著用了怎樣的語言、怎樣的結構。

另外，有人可能會問：名著中真的會有數學嗎？

答案是肯定的，因為數學無處不在嘛！

比如，我在本套書第1冊講《西游記》中的數學思維，在“多目怪藏藥箱的體積”這一節寫“道士拿到等子，小心翼翼地稱出一分二厘”，分作十二份……《西游記》原文中是這樣寫的：“內一女子急拿了一把等子道：‘稱出一分二厘，分作四分。’”

再比如，同樣是這本書，“盤絲洞的蛛網數陣”一節里有這樣的描述：“濯垢泉流進的浴池約有五丈闊、十丈長，內有四尺深淺。”在故事中，善于觀察和思考的孫悟空便就此思量起浴池的容積問題。而《西游記》原文中是這樣寫的：“那浴池約有五丈余闊，十丈多長，內有四尺深淺，但見水清徹底。”你們看，從數學這個角度說，我寫的這一段是不是非常忠實于原著呢？而且原著中也確實如此令人驚喜地講到了容積的數學概念。

這樣的例子還有很多，我就不一一舉例說明了，相信細心讀書的你們一定會有所發現。

有的小讀者可能還會有疑問：名著里的故事那么多，你寫得也不全嘛！

的確是這樣。名著動輒上百萬字，我寫作這套書的主要目的是以名著故事為媒介，讓數學邏輯題盡可能與故事相融合，因此選取的故事也要能跟數學聯系到一起，畢竟類似上面浴池的例子，名著中不可能每個故事都明確講述。另外，限于篇幅的關系，每本書不能太厚、太嚇人，否則閱讀起來也會很不方便。

我寫這套書，不只是為了讓書里涉及的數學知識能幫你們學好數學，考出高分，更重要的是讓你們喜歡上數學，愛上數學，充分感受到數學的魅力和價值！

因此，我在書里提供了開闊的數學視野、詳盡的解題思路，就是為了一步一步培養和訓練你們的數學思維，幫助你們攀登數學的高峰。

不過，因為要將更多的現代常用數學知識融入名著故事，我在書中會有一些杜撰的成分，比如在三國時期不可能有阿拉伯數字，更不會有x、y這些代數中所用的未知數，這樣寫是為了拉近名著、數學與小讀者們的距離，希望大家可以意識到這些杜撰成分在史實中是沒有的。此外，為了盡可能營造古代的氛圍，我還在書中用了“時辰”“石”等很多古代的度量單位，而現在這些度量單位已經廢止不用了，也請大家注意。

相信我，生活是離不開數學的，數學無處不在。

希望每個人都能因為學好了數學，與數學結緣，而收獲更加豐富精彩的人生。