習(xí)題演練

一、單項(xiàng)選擇題

1.黨的二十大的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新、（）、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。

A.踔厲奮發(fā)

B.攻堅(jiān)克難

C.凝聚力量

D.奮發(fā)圖強(qiáng)

2.中國(guó)的未來(lái)屬于（），中華民族的未來(lái)也屬于（）。

A.中國(guó)共產(chǎn)黨

B.領(lǐng)袖

C.世界

D.青年

3.“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”體現(xiàn)最為明顯的是（）的學(xué)習(xí)理念和態(tài)度。

A.既要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番心無(wú)旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，做到又博又專、愈博愈專

B.既打牢扎實(shí)基礎(chǔ)，又及時(shí)更新知識(shí)

C.既刻苦鉆研理論知識(shí)，又積極掌握實(shí)踐技能

D.既向書本學(xué)，又向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)

4.“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律?！边@句話強(qiáng)調(diào)法律和道德兩種規(guī)范（）。

A.調(diào)節(jié)的領(lǐng)域相同

B.實(shí)現(xiàn)的方式相同

C.實(shí)施的載體相同

D.都具有規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序的作用

5.作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，大學(xué)生要有擔(dān)當(dāng)精神，要講求奉獻(xiàn)、實(shí)干進(jìn)取，應(yīng)堅(jiān)持（）第一、知行合一，求真務(wù)實(shí)、有為善為。

A.知識(shí)

B.品德

C.實(shí)踐

D.技能

6.正確認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)發(fā)展所處的歷史方位，下列關(guān)鍵詞中最為準(zhǔn)確的是（）。

A.重要轉(zhuǎn)型區(qū)

B.新時(shí)代

C.戰(zhàn)略機(jī)遇區(qū)

D.新時(shí)期

7.關(guān)于崇高的理想信念，下列表述錯(cuò)誤的是（）。

A.崇高的理想信念決定我們的方向和立場(chǎng)

B.崇高的理想信念是人生和事業(yè)的燈塔

C.崇高的理想信念直接關(guān)系著人生目標(biāo)的選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

D.崇高的理想信念會(huì)導(dǎo)致人生勇氣、意志和毅力出現(xiàn)嚴(yán)重問題

8.（）是人們的思想觀念、政治立場(chǎng)、價(jià)值取向、道德情操和行為習(xí)慣等方面品質(zhì)和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個(gè)人的思想境界和道德風(fēng)貌。

A.思想政治素質(zhì)

B.道德素質(zhì)

C.思想道德素質(zhì)

D.法治素質(zhì)

9.下列關(guān)于新時(shí)代的論述，不正確的是（）。

A.意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍

B.意味著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景已經(jīng)實(shí)現(xiàn)

C.意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力

D.意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展

10.在（），青年一代滿懷革命理想，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。

A.改革開放時(shí)期

B.革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代

C.社會(huì)主義革命時(shí)期

D.中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代

11.下列關(guān)于新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）。

A.我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化

B.我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化對(duì)黨和國(guó)家工作提出了許多新要求

C.我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化表明社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情已經(jīng)發(fā)生根本變化

D.我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

12.“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。”這句話告訴我們要（）。

A.有本領(lǐng)

B.有擔(dān)當(dāng)

C.有責(zé)任

D.有理想

13.下列關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著無(wú)數(shù)仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景

B.站在新時(shí)代的起點(diǎn)，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)

C.中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的

D.中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的，不一定和每一個(gè)中國(guó)人相關(guān)

14.當(dāng)代青年要積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。以下說(shuō)法不正確的是（）。

A.要抓住機(jī)遇，謀取好的工作，賺更多的錢，活出人生巔峰

B.要有崇高的理想，牢記使命，自信自勵(lì)

C.要有高強(qiáng)的本領(lǐng)才干，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

D.要有天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，講求奉獻(xiàn)，實(shí)干進(jìn)取

15.下列關(guān)于思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）。

A.大學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程是思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)不斷提升的過程

B.在全面推進(jìn)依法治國(guó)的大背景下，法治素養(yǎng)比思想道德素質(zhì)更重要

C.良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成、自律中錘煉、實(shí)踐中升華

D.良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)是大學(xué)生把握發(fā)展機(jī)遇、做好人生規(guī)劃、書寫時(shí)代華章的必備條件

二、多項(xiàng)選擇題

1.思想道德和法律都是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。下列關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義思想道德和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的關(guān)系的表述，正確的有（）。

A.中國(guó)特色社會(huì)主義思想道德為中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系提供制度保障

B.中國(guó)特色社會(huì)主義法律為中國(guó)特色社會(huì)主義思想道德建設(shè)提供價(jià)值基礎(chǔ)

C.國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用

D.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，既要發(fā)揮法律的規(guī)范和強(qiáng)制作用，又要發(fā)揮道德的教化和引領(lǐng)作用

2.思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)是人的基本素質(zhì)，體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種問題時(shí)所表現(xiàn)出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力。它們是一個(gè)綜合體，表現(xiàn)為（）。

A.政治素養(yǎng)

B.學(xué)習(xí)能力

C.道德品格

D.法律意識(shí)

3.大學(xué)生應(yīng)該以（）為根本要求。

A.有理想

B.有紀(jì)律

C.有本領(lǐng)

D.有擔(dān)當(dāng)

4.（）的人生，才是有意義的人生。

A.有信念

B.有夢(mèng)想

C.有奮斗

D.有奉獻(xiàn)

5.法治素養(yǎng)是指人們（）依法維護(hù)權(quán)利與依法履行義務(wù)的品質(zhì)和能力。

A.學(xué)習(xí)法律知識(shí)

B.理解法律本質(zhì)

C.運(yùn)用法治思維

D.執(zhí)行法律命令

6.新時(shí)代青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，（），努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

A.立大志

B.明大德

C.成大才

D.擔(dān)大任

7.作為調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的兩種重要手段的思想道德與法律，二者的不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）。

A.調(diào)節(jié)領(lǐng)域

B.調(diào)節(jié)方式

C.調(diào)節(jié)目標(biāo)

D.追求目標(biāo)

8.下列對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的判斷的理解，正確的是（）。

A.基于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段

B.基于我國(guó)社會(huì)矛盾發(fā)生了新變化

C.基于黨的奮斗目標(biāo)有了新要求

D.基于我國(guó)面臨的國(guó)際環(huán)境發(fā)生了新變化

9.黨的十九大報(bào)告明確了中國(guó)發(fā)展新的歷史方位——中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這意味著（）。

A.近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景

B.科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟

C.中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案

D.我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情發(fā)生改變，我國(guó)是世界上最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位發(fā)生改變

10.關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，下列說(shuō)法正確的有（）。

A.中國(guó)夢(mèng)是中華民族努力奮斗的共同理想

B.中國(guó)夢(mèng)是中華民族兼濟(jì)天下的博大情懷

C.中國(guó)夢(mèng)是植根于中華民族精神的成功實(shí)踐

D.中國(guó)夢(mèng)不是封建帝國(guó)的舊夢(mèng)，也不是依葫蘆畫瓢的他國(guó)夢(mèng)

11.中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著無(wú)數(shù)仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著（）的美好前景。

A.社會(huì)進(jìn)步

B.國(guó)家富強(qiáng)

C.民族振興

D.人民幸福

12.中國(guó)特色社會(huì)主義思想道德建設(shè)與法治建設(shè)緊密聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。其中，法治建設(shè)為思想道德建設(shè)提供（）。

A.制度支撐

B.法律保障

C.理論依據(jù)

D.政治方向

13.大學(xué)生面對(duì)時(shí)代使命，要洞察世間冷暖、民眾憂樂、現(xiàn)實(shí)矛盾，從中找到（）。

A.人生真諦

B.生命價(jià)值

C.事業(yè)方向

D.賺錢商機(jī)

14.良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，是新時(shí)代大學(xué)生把握發(fā)展機(jī)遇、做好人生規(guī)劃、書寫時(shí)代華章的必備條件，需要在（）。

A.學(xué)習(xí)中養(yǎng)成

B.自省中完善

C.自律中錘煉

D.實(shí)踐中升華

15.下列關(guān)于思想道德與法律的說(shuō)法，正確的有（）。

A.思想道德建設(shè)和法治建設(shè)為黨和國(guó)家事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、精神支撐和制度保障

B.思想道德能夠促進(jìn)人們自覺尊法學(xué)法守法用法，維護(hù)法律權(quán)威

C.全民普法和全民守法，有助于增強(qiáng)人們信守法律的思想道德水平

D.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，既要發(fā)揮思想道德的引領(lǐng)和教化作用，又要發(fā)揮法律的規(guī)范和強(qiáng)制作用

三、辨析題

1.當(dāng)代大學(xué)生既是民族復(fù)興偉大進(jìn)程的見證者，也是參與者。

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2.大學(xué)生的知識(shí)水平越高，道德水平也越高。

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3.學(xué)習(xí)“思想道德與法治”課對(duì)掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)沒有用，只是浪費(fèi)時(shí)間而已。

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4.思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)是人的基本素質(zhì)。

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5.人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。

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四、簡(jiǎn)答題

1.“青年不懈追求的夢(mèng)想始終與振興中華的責(zé)任擔(dān)當(dāng)緊密相連”表現(xiàn)在哪些方面？

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2.良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)對(duì)大學(xué)生有什么作用？

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3.什么是思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)？二者的關(guān)系如何？

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五、論述題

1.中國(guó)夢(mèng)的含義和特征有哪些？

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2.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，蘊(yùn)含著怎樣的歷史意義？

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六、材料分析題

1917年1月9日，蔡元培發(fā)表就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)，對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)希望。

一曰抱定宗旨。諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也……果欲達(dá)其做官發(fā)財(cái)之目的，則北京不少專門學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)于法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來(lái)此大學(xué)？所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來(lái)。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌。諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時(shí)間不為不多，茍能愛惜分陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財(cái)，宗旨既乖，趨向自異。平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學(xué)問之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡；試驗(yàn)既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？光陰虛度，學(xué)問毫無(wú)，是自誤……故宗旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。二曰砥礪德行?！T君肄業(yè)大學(xué)，當(dāng)能束身自愛。然國(guó)家之興替，視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無(wú)旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵(lì)人。茍德之不修，學(xué)之不講，同乎流俗，合乎污世，己且為人輕侮，更何足以感人……諸君入分科時(shí)，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎？故品行不可以不謹(jǐn)嚴(yán)。此余所希望于諸君者二也。三曰敬愛師友。教員之教授，職員之任務(wù)，皆以圖諸君求學(xué)便利，諸君能無(wú)動(dòng)于衷乎？自應(yīng)以誠(chéng)相待，敬禮有加。至于同學(xué)共處一堂，尤應(yīng)互相親愛，庶可收切磋之效。不惟開誠(chéng)布公，更宜道義相勖，蓋同處此校，毀譽(yù)共之。同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會(huì)所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。余在德國(guó)，每至店肆購(gòu)買物品，店主殷勤款待，付價(jià)接物，互相稱謝，此雖小節(jié)，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學(xué)生乎？對(duì)于師友之敬愛，此余希望于諸君者三也。

(1)蔡元培先生的演講開宗明義、語(yǔ)重心長(zhǎng)。談?wù)勀銓?duì)“大學(xué)”的理解和認(rèn)識(shí)。

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(2)蔡元培先生在演講中說(shuō)，“諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無(wú)旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵(lì)人。茍德之不修，學(xué)之不講，同乎流俗，合乎污世，己且為人輕侮，更何足以感人”。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫狻按髮W(xué)生”之“大”。

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