隨著孩子一天天長大，關于孩子的教育問題又引發了一場親情沖突。

顏汐瑤認為孩子應該擁有一個快樂自由的童年，注重培養興趣和個性。她給孩子報了繪畫和音樂的興趣班，希望孩子能在輕松愉悅的氛圍中成長。

而墨凌川的母親沈慧蘭則覺得孩子不能輸在起跑線上，應該從小就接受嚴格的學科教育，為將來繼承家族事業做準備。于是，她私自給孩子找了各種奧數和英語輔導班。

一天，顏汐瑤下班回家，發現孩子一臉疲憊地坐在書桌前，面前堆滿了作業。

“寶貝，怎么這么多作業呀？”顏汐瑤心疼地問。

孩子委屈地說：“奶奶給我報了好多班，我都沒時間玩了。”

顏汐瑤聽了，心里很不是滋味，她找到沈慧蘭理論。

“媽，孩子還小，不能這么累，要給他一些玩耍的時間。”顏汐瑤說道。

沈慧蘭卻反駁道：“我這是為了他好，現在不努力，將來怎么有出息？”

兩人各不相讓，爭吵聲越來越大。

墨凌川回來后，看到這一幕，感到十分頭疼。

“別吵了，都冷靜一下。”墨凌川大聲說道。

顏汐瑤哭著說：“你看看孩子都累成什么樣了，你也不管管。”

墨凌川無奈地嘆了口氣，試圖調和兩人的矛盾。

就在這時，葉婉柔來了。她了解情況后，說道：“其實你們都是為了孩子好，只是方式不同。可以找到一個平衡點，既能讓孩子學到知識，又能有快樂的童年。”

經過一番商量，最終決定減少一些輔導班，增加孩子的戶外活動和興趣培養時間。

這場教育觀念的沖突，讓一家人都明白了相互理解和尊重的重要性。