煤礦，可以說(shuō)是第一次工業(yè)革命的血液。

也是目前黃巾軍想要推動(dòng)工業(yè)化最為匱乏的資源。

“只能先寄希望于弓長(zhǎng)羽的運(yùn)氣了。

如果實(shí)在不行再考慮常家那邊的渠道了。”

在完成輸入后。

陳明看向鐵煥，除了煤以外想要推動(dòng)工業(yè)革命，鋼鐵也是必不可少的。

但想要大規(guī)模煉鋼，就必須要有足夠的煤炭。

讓蒸汽機(jī)進(jìn)行源源不斷的工作才行。

不過(guò)陳明覺(jué)得平爐搭建可以?xún)?yōu)先進(jìn)行。

之所以選擇平爐，是因?yàn)槠綘t煉鋼對(duì)于原料的要求較低。

而且陳明還知道一個(gè)煉鋼所需溫度條件較低的平爐，反射爐。

煉鋼溫度只需要1400度，而且對(duì)于燃料沒(méi)有要求。

簡(jiǎn)直可以說(shuō)是十分符合當(dāng)下黃巾軍的情況。

而至于鼓風(fēng)機(jī)則可以使用蒸汽鼓風(fēng)機(jī)代替。

（注：反射爐）

而除了反射爐外，陳明準(zhǔn)備讓鐵煥開(kāi)始進(jìn)行燧發(fā)槍零件的制作。

黃巾軍營(yíng)地目前已經(jīng)滿足了燧發(fā)槍制作的基本條件。

但是目前也有一個(gè)問(wèn)題，就是黃巾軍中缺少一些機(jī)密測(cè)量?jī)x器。

這樣的話之后制作燧發(fā)槍槍機(jī)，會(huì)遇到不少問(wèn)題、

所以不僅是燧發(fā)槍的制作圖紙問(wèn)題，還有測(cè)量工具陳明也得一并安排上。

諸如螺紋量規(guī)，孔徑量規(guī)，卡尺，圓規(guī)等等。

想著陳明便從一旁拿出畫(huà)板，開(kāi)始在建言欄上進(jìn)行圖紙繪畫(huà)。

并且貼心的將其換算為了屏幕下世界所使用的尺寸數(shù)據(jù)。

隨后陳明看向李水魚(yú)。

對(duì)于李水魚(yú)，陳明沒(méi)有太多的安排，只是準(zhǔn)備讓他先進(jìn)行家禽飼養(yǎng)的工作。

作為試點(diǎn)之后一步步鋪開(kāi)。

而對(duì)于王易之，陳明準(zhǔn)備讓他去研究研究燒水泥的事。

黃巾軍的城墻也差不多該提上日程了。

最后。

陳明看向歐陽(yáng)遷。

他決定設(shè)歐陽(yáng)遷為教育部部長(zhǎng)，掌管黃巾軍內(nèi)的教育事業(yè)。

以及將認(rèn)字課堂，和思想教育課堂一事全部交由歐陽(yáng)遷操辦。

并且將此消息告訴另外四人。

至此，黃巾軍獲得了發(fā)展工業(yè)化社會(huì)的最后一塊拼圖。

思想教育。

只有當(dāng)大多數(shù)人的思想都能跟得上時(shí)代發(fā)展時(shí)，這個(gè)世界才是一個(gè)好世界。

順便陳明還考慮到了之后五部部長(zhǎng)交談時(shí)。

需要更加的正式化，那樣的話禮節(jié)就必不可少。

而為了避免過(guò)多的麻煩，和考慮到之后會(huì)有女性部長(zhǎng)的緣故，陳明最終決定使用握手禮。

屏幕內(nèi)。

原本還在互相寒暄的五人幾乎在同一時(shí)間，感受到了腦海里響起模糊的聲音。

周?chē)狞S巾軍士兵先是不解，然后在看到五人那虔誠(chéng)的表情后立馬就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

是天意。

還是五人一同接受天意。

這在之前的黃巾軍中是聞所未聞。

帶來(lái)的沖擊不可謂不大。

尤其是在蒸汽機(jī)出現(xiàn)后。

全軍上下基本都已經(jīng)成為了天老爺信徒的此刻。

一時(shí)間，原本還有些聲音的人群，安靜了下來(lái)。

每個(gè)人臉上無(wú)不帶著虔誠(chéng)看向那五人。

一段時(shí)間后，伴隨著腦海中的聲音和圖像消失，五人一同看向天老爺廟，三叩九拜。

“謝天老爺傳法。”

而黃巾軍士兵們也有樣學(xué)樣，紛紛叩拜起來(lái)。

大多數(shù)心里都祈求著天老爺能看在自己虔誠(chéng)的份上，也賜法于自己。

還有一小部分，則是單純的出于心中對(duì)天老爺?shù)木囱鲋椤?

很快叩拜結(jié)束，幾人看向?qū)Ψ剑樕隙紟еz絲笑意。

弓長(zhǎng)羽最先開(kāi)口看向眾人：

“諸位，今日歐陽(yáng)先生入我黃巾軍中，成為教育部長(zhǎng)，主管教書(shū)育人，與其余四部同級(jí)，諸位萬(wàn)不可怠慢。”

“是！”

“見(jiàn)過(guò)歐陽(yáng)部長(zhǎng)！”

“歐陽(yáng)部長(zhǎng)我愿加入教育部！”

一時(shí)間周?chē)鞣N聲音此起彼伏，王易之和李水魚(yú)也紛紛向歐陽(yáng)遷微笑致意。

而鐵煥在腦海中聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心里對(duì)歐陽(yáng)遷的不滿就一掃而空了。

畢竟對(duì)于鐵煥而言天老爺挑選的人，能不是好人嗎？

能是迂腐書(shū)生嗎？

顯然不是。

至于之前，那就是自己之前看走眼了。

所以在解除不滿后，鐵煥也迅速走到了歐陽(yáng)遷身邊。

“歐陽(yáng)先生，之前在軍中多有得罪，還請(qǐng)先生不要見(jiàn)怪。”

鐵煥這里所指的，正是他之前不喜歐陽(yáng)遷的那些繁瑣禮節(jié)。

和歐陽(yáng)遷鬧出的一點(diǎn)不愉快。

歐陽(yáng)遷自然是不太在乎這個(gè)。

畢竟鐵煥是當(dāng)時(shí)每天上課時(shí)來(lái)的最早的那一批。

而且除了偶爾在談到繁雜禮節(jié)時(shí)會(huì)頂嘴外，大多數(shù)時(shí)候都是安安靜靜的上課。

雖然歐陽(yáng)遷那會(huì)因?yàn)椤?

從小父親教育耳濡目染的關(guān)系，信奉繁雜禮節(jié)這一套。

時(shí)不時(shí)也會(huì)和鐵煥辯論。

但現(xiàn)在天老爺都給出了握手禮，這種簡(jiǎn)單的禮節(jié)了。

那不就是證明繁雜禮節(jié)是落后的東西。

所以歐陽(yáng)遷現(xiàn)在反而覺(jué)得是當(dāng)時(shí)的自己有些冥頑不化了。

“鐵煥部長(zhǎng)言重了，得天老爺傳之此禮后，我現(xiàn)在倒是認(rèn)為當(dāng)時(shí)的我有些冥頑不靈了。”

說(shuō)著歐陽(yáng)遷將手伸出。

“哈哈哈，這個(gè)禮節(jié)俺喜歡，依天意所言此番就叫握手言和。”

話落，鐵煥也將手握了上去。

就這樣，在黃巾軍營(yíng)地中，第一例握手禮誕生了。

屏幕上，陳明看著這一幕嘴角微揚(yáng)。

喃喃道：

“推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的，從來(lái)都不全是科技和思想，還有一個(gè)又一個(gè)潛移默化的小習(xí)慣。”

屏幕內(nèi)。

歐陽(yáng)遷在成為部長(zhǎng)便后現(xiàn)點(diǎn)了幾個(gè)。

之前課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生作為教育部初期人員。

而這其中就有仍然在獲取職業(yè)的慕容建。

之后教育部初步成立。

圍在村子中的人群也散開(kāi)回到了各自的崗位上。

接替過(guò)了勞工的工作。

而勞工們則是有些難以置信的去到了一旁休息。

早在得知弓長(zhǎng)羽今日會(huì)回來(lái)時(shí)。

黃巾軍士兵就和勞工們商量了，代替自己工作一會(huì)的事情。

勞工們自然是不敢反駁，不過(guò)一想到每天吃的那么好還能吃飽。

心里也沒(méi)什么怨言。

但此刻，黃巾軍士兵回來(lái)后居然真的接過(guò)了他們的工作，還讓他們?nèi)バ菹ⅰ?

這可讓勞工們感到有些不可思議。

這樣的軍隊(duì)，勞工們是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

而另一邊，在一番精挑細(xì)選后，弓長(zhǎng)羽帶了一批有進(jìn)山經(jīng)驗(yàn)的人上了山。

畢竟這次不同于以往，他們要去的不再是靠近黃巾軍營(yíng)地的這座黃岐山，而是要更加深入。

畢竟這一座山基本已經(jīng)被他們走遍了。

所以要想搞到煤礦就必須更加深入。

而在這一隊(duì)人群中倒是讓陳明看到了一個(gè)有些意外的人。

王九聲。