【轉(zhuǎn)世者（金）：靈魂不朽，真靈不滅；持有者的死亡只會(huì)是另一個(gè)開(kāi)始，下一世有概率覺(jué)醒上一世的記憶。】

【天煞孤星（黑）：劫煞孤寡，大兇之相；持有者可能會(huì)遭遇孤獨(dú)和挫折，甚至可能會(huì)給周圍的人帶來(lái)不幸，但相應(yīng)的，也會(huì)得到一些東西。】

【天縱之才（紫）：才能卓絕，資質(zhì)非凡；持有者具備遠(yuǎn)超常人的天賦和創(chuàng)造力。】

【專心致志（紫）：持之以恒，不睹泰山；持有者能夠在任何事情上投入全力，不受任何影響。】

【強(qiáng)運(yùn)（藍(lán)）：持有者的運(yùn)氣會(huì)很好。】

【多情（藍(lán)）：持有者重情重義，情感豐富，對(duì)異性興趣增加，對(duì)異性吸引力增加】

【過(guò)目不忘（綠）：持有者的記憶力會(huì)得到加持。】

【強(qiáng)壯（白）：持有者身體康健，體力充沛，不易生病。】

【大力（白）：持有者的力量會(huì)得到加持。】

尹鈺坐在校長(zhǎng)辦公室，輕飲了一口手中的溫茶，翻看著自己的詞條，它們的分級(jí)很簡(jiǎn)單，除了基礎(chǔ)的白綠藍(lán)紫金五個(gè)等級(jí)以外，余下的都是品質(zhì)為黑的特殊詞條，無(wú)法改變等級(jí)。

至于該如何獲取詞條，這就要通過(guò)系統(tǒng)的任務(wù)模塊了，不過(guò)這任務(wù)不是由系統(tǒng)發(fā)布，而是尹鈺自己編輯提交，再由系統(tǒng)判斷完成任務(wù)成功的獎(jiǎng)勵(lì)，失敗了也沒(méi)有懲罰。

現(xiàn)在尹鈺因?yàn)榈谝幌涤X(jué)醒黑魔法的緣故，被校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)談話了。

第一系覺(jué)醒黑魔法幾率很小，比白魔法和次元魔法更低，覺(jué)醒出黑魔法的這種情況的時(shí)候大多都與魔法師的個(gè)人特質(zhì)、經(jīng)歷或者某些特殊的外部條件有關(guān)。

簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這些法師人格有缺陷、內(nèi)心陰暗的可能性高達(dá)百分之九十九！當(dāng)然，他們的天賦也會(huì)比一般人強(qiáng)不少。

而安陵一中作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)校，就必然要對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與開(kāi)解，避免他們步入歧途，教書(shū)育人的意義就在這里！

校長(zhǎng)還有些其他事務(wù)要處理，就讓尹鈺暫時(shí)在這辦公室里留一會(huì)兒。

“天煞孤星……這樣說(shuō)來(lái)，父母戰(zhàn)死也有我的一份推力么？”

尹鈺默然，握緊了茶杯，骨節(jié)分明的手因過(guò)度用力有些泛白。

是了，仔細(xì)回想今世過(guò)往的人生，好像所有跟他關(guān)系親密的人或多或少都會(huì)遭遇一些不幸，不幸的程度似乎與跟他的關(guān)系正相關(guān)……

“是尹鈺同學(xué)對(duì)么？”這時(shí)候精神矍鑠的老人走進(jìn)了辦公室，他的頭發(fā)雖已花白，但梳理得整整齊齊，步伐穩(wěn)健有力，腰板挺得筆直。

李景行，安陵一中的校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)是一位超階法師，尹鈺的父母曾經(jīng)在他面前提到過(guò)這位德高望重的老人。

“校長(zhǎng)您好……”尹鈺下意識(shí)起身。

“坐坐坐，不用那么拘謹(jǐn)，也不用害怕，這只是一次尋常的指導(dǎo)而已，目的是為了幫你好好掌握魔法，并不是要對(duì)你怎么樣。”李校長(zhǎng)看出了尹玨心神不寧，以為他是被這陣勢(shì)嚇到了，手掌輕輕下壓。

這其實(shí)很正常，畢竟還只是個(gè)孩子罷了，看班主任表情那么嚴(yán)肅，自然會(huì)緊張害怕，以為是什么大事，實(shí)際上沒(méi)什么不得了的。

無(wú)形的漣漪拂過(guò)尹鈺心間，讓他原本開(kāi)始自我內(nèi)耗的心緒瞬間平息了下來(lái)。

“看來(lái)你現(xiàn)在已經(jīng)冷靜下來(lái)了，那么接下來(lái)我就好好跟你說(shuō)說(shuō)亡靈系吧……”

亡靈系魔法的核心簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn)：一是通過(guò)使用殘魂精魄和死亡之力來(lái)制造與強(qiáng)化亡靈，二是專注于死亡之力的運(yùn)用與積累。

目前亡靈法師的主要流派也都是以第一點(diǎn)為主，第二點(diǎn)為輔。

無(wú)他，人類之軀沒(méi)有辦法承載那么多死亡之力，相比于亡靈上限太低，除非亡靈法師不準(zhǔn)備當(dāng)人，自愿化為亡靈。

而這樣將會(huì)觸犯禁忌，暫且不提化為亡靈難以保持神志，就算僥幸成功了也會(huì)遭受圣城圣裁院的裁決！

只要還是正常人，就沒(méi)有去那么做的，亡靈系本身就已經(jīng)很強(qiáng)大了，根本沒(méi)有劍走偏鋒的必要。

亡靈系的初階魔法稱為亡骸，一到三級(jí)分別為凋亡、通靈、復(fù)生。

中階魔法稱為亡靈契約，亡靈法師可以契約心儀的本命亡靈，并擁有亡靈空間，數(shù)量與精神力有關(guān)。

每個(gè)被契約的亡靈都可以被提高潛力，死亡后只要不是徹底泯滅，都可以花費(fèi)時(shí)間資源重生。

但凡事都是有代價(jià)的，本命亡靈的每次死亡都會(huì)對(duì)其主人造成極大反噬，次數(shù)多了將會(huì)永久損傷靈魂，嚴(yán)重者的法師之路將會(huì)斷絕，更甚者直接隕命！

高級(jí)魔法稱為亡界，亡靈法師可以通過(guò)死亡之力去擴(kuò)展亡靈空間，以此來(lái)容納更多的亡靈，一到三級(jí)的魔法都可以為亡靈提供加持，分別為亡靈潮涌、萬(wàn)魂惡靈、亡靈盛宴。

至于高階之上，那就要看亡靈法師本身擅長(zhǎng)的方向了，不同的人，魔法也會(huì)不同。

李校長(zhǎng)雖然并沒(méi)有亡靈系，但是他身在古都這個(gè)遍布亡靈之地，又見(jiàn)多識(shí)廣，以他對(duì)亡靈的了解去指導(dǎo)一個(gè)剛剛覺(jué)醒亡靈法師綽綽有余！

指導(dǎo)的時(shí)間并不算長(zhǎng)，李校長(zhǎng)也沒(méi)有對(duì)尹鈺進(jìn)行什么思想教育，只是將知識(shí)講解清楚后便送他回班。

“多好的一個(gè)孩子啊，可惜命不太好，讓柳老師多關(guān)注一下吧。”

李校長(zhǎng)回到辦公室，看著桌子上的資料，嘆息了一聲。

“老尹，你的孫子可一點(diǎn)都不像你啊……”

……

放學(xué)歸家的尹鈺看見(jiàn)了桌柜上的全家福，呼吸下意識(shí)放輕了幾分，但與之前相比已經(jīng)好上了太多。

自怨自艾并不是他的性格，過(guò)去無(wú)法彌補(bǔ)，但未來(lái)可以改變，有詞條系統(tǒng)相助的他，也許能夠強(qiáng)大到將父母復(fù)活！

當(dāng)務(wù)之急不是沉浸在那些磨人的情緒中，而是盡快的變強(qiáng)！

從改變古都浩劫開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)讓世界變成自己想要的模樣！

打定主意，尹鈺開(kāi)始為自己編輯任務(wù)，之前他簡(jiǎn)略試過(guò)發(fā)布一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，諸如走路之類的，可惜任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)都是無(wú)，沒(méi)什么收獲。

希望這次發(fā)布任務(wù)能有收獲……

【任務(wù)：把控星子，順利施展魔法】

【獎(jiǎng)勵(lì)：詞條精粹（綠）*29，詞條精粹（藍(lán)）*1】

【詞條精粹：用來(lái)強(qiáng)化、合成與進(jìn)階詞條（限同品質(zhì)）】