【除了開始講課前我們會這樣說，講其他地理時，我們也會講一些有趣的故事來吸引孩子的注意力，避免孩子走神。】

【如曾經以班洪王為首的各部，聯合發出的《阿佤十七王敬告祖國同胞書》，逝斷頭顱，不失守土之責，誓灑熱血，不作英殖之奴，還以”阿祖阿公“的名義，組建佤族聯軍，奮起反抗，最后擊退英軍，保全領土的事件。

在地理講到云南時，我們就會講這個。】

天幕下的人們聽的頭疼不已，這是一個什么事件啊。

還有，佤族是什么族？云南是那里？

一位男家長興奮的舉手，開口道：“這個我知道，漢丞相諸葛亮為佤族祖先帶去先進的良種，耕地，并且簽訂了守土盟約，一直到一千七百年后的今天，佤族依然稱諸葛亮為阿祖阿公，并且在那段屈辱的歲月中以諸葛亮的名義抗擊外族，為我中原大地鎮守一方，現在他們的《阿佤十七王敬告祖國同胞書》還儲存在檔案館中。”

男家長說的時候興奮不已，激動的模樣讓周圍的家長們側目不已。

如果是這種上課氛圍，自己家那上課就犯困，就走神的孩子會很喜歡吧。

畢竟，他們都喜歡聽，而且宋陽的補習班以往的戰績表明，他們是真的能提升孩子的成績。

所以，給孩子買課。

天幕下。

始皇喃喃道：“一千七百年前…漢丞相…丞相…諸葛亮…盟約，這天幕播放的難道是后世？”

“不過，那漢丞相的漢又是什么朝代？和我大秦是什么關系？”

漢初劉邦對著身邊人哈哈大笑道：“兄弟們，這漢丞相諸葛亮啊，該不會是咱們漢朝的后代吧。”

漢武帝眼神晦暗不清：“漢丞相諸葛亮，一千七百年后，不過，我更關心那段屈辱的歲月是什么。”

三國蜀中。

諸葛亮驚訝的看著天幕。

“是后世的情況嗎？”

旁邊劉備激動的握向諸葛亮的手。

“丞相，他們說的是漢丞相諸葛亮，是不是代表著我們光復漢室的夢想是實現了。”

劉備激動啊，自遇見諸葛亮后，他的人生就順利了很多。

諸葛亮眼角抽搐，偷偷抽出自己的手。

這人啊，最怕的就是沒有邊界感。

他，有老婆的。

隋煬帝看著天幕，大笑道：“也不知道這后世有沒有享受到孤的大運河，對孤的評價如何。”

李世民對著輕聲道：“后世嗎？真想知道一下他們對玄武門的看法。”

縱使意氣風發如李世民，也是在乎世人看法的。

趙匡胤喃喃道：“后世都能繪畫出世界地圖，是不是代表著北伐成功了。”

趙光義的額頭流下汗水：“后人是如何記載我的。”

趙構看著天幕，渾身顫抖起來。

他有一個不好的預感。

朱元璋握著馬皇后的手，激動的道：“妹子，你說這后世人，是不是咱大明子民，標兒會不會把大明打造成萬世永存的朝代。”

一想到這，朱元璋就覺得自己大兒子是真優秀啊，簡直是古往今來第一人。

朱棣則激動的看向自己大兒子。

小子，你說，后世人會如何評價我。

朱高熾忍不住翻個白眼，他就知道自己老爹會問這個。

某個即將親自出征的朱家皇帝，意氣風發的道：

“我大明必將萬世永昌。”

康熙看著天幕上宋陽的發型，喃喃道：“大清還是亡了。”

隨后眼中閃過狠辣之色。

“一定是那些漢人。”

雍正同樣盯著宋陽的發型，嘆息一聲：“大清亡了，這足以證明現在的政策有問題。”

他的改革，依然在被人阻攔中。

他決定用天幕為引試試。

他就不信了，大清都在現有的制度下滅亡了，那些權貴難道還不能清醒過來，支持他的變革。

這破破爛爛的大清，只能由他雍正來拯救了。

【所以，各位家長可以放心，我們輔導班，不是那種只看個作業，提前講講課，糊弄糊弄家長錢的二流輔導班。

接下來，請各位聽一下我們的試講課內容。】

【有請我們的金牌地理老師，金雪老師。】

話音落下，在各位家長的注視下，門口內走進一名一眼望去，就讓諸位家長放心的老師。

厚厚的黑框眼鏡，單調的馬尾，把身體遮蓋嚴實的衣服。

實在太讓人放心。

比那些吸引孩子爸爸去接孩子的輔導班強太多了。

眾多家長更加滿意了。

【各位家長好，今天我們今天試講課的內容是高中地理第一課，認識地理，了解地理與生活的關系】

【大多數人認為地理生活之間，除了認路，并沒有其他必然的關系。】

【其實這個觀點是不對的。】

【地理，與人們的生活是息息相關的。】

【比如地理中的大氣洋流影響著四季溫度。

還影響著王朝國運。】

天幕下，一句影響著王朝國運讓眾多皇帝大佬緊張起來。

瑪德，這關乎自己的性命啊。

【知道大家可能不太信，但我可以舉例說明。】

隨著話音落下，金雪老師一點電腦，投影儀上浮現出一張小冰河期出現和王朝更迭的圖像。

天幕下，歷朝歷代的君王面色陰沉的向身邊人發出吩咐：“記下來。”

尤其是吧附帶的王朝更迭圖記錄下來。

始皇死死盯著秦朝后面的漢。

【像圖上所記載的，第一次小冰河期出現在西漢年間，它直接帶走了西漢政權。

如果不是劉家人太多，靠著龐大基數出現了劉秀這位英杰，也許漢代就此滅亡了也說不定。】

金雪開了一個大不大小的笑話。

家長們一起跟著笑了笑。

漢朝初年，劉邦看著天幕，酒都不想喝了。

自己的朝代，竟然被天災干掉了。

不過……

“子房，你覺得我讓后人多生孩子如何，這樣天下大亂了，沒準還能再次起家。”

“就像天幕說的那樣。”

張良看看劉邦，看看天幕，糾結一下后道：“皇族太多，百姓能供養的起嗎？”

【小冰河期最著名的一次是明末。

這次的小冰河期不光帶走了明朝，還帶來了清朝。

順帶一提，真覺得清朝在這時候上位有點天命的意思。

誰能想到明末的小冰河期足足持續了七十多年。

還只在中原大地上肆虐。】

一些憤青家長覺得很不爽。

【其實小冰河期不光是這兩次。

像東漢末年，南北朝，唐朝晚年，北宋末年，元明清三朝，基本都或多或少的有小冰河期影響氣候。

最后導致莊稼顆粒無收，百姓活不下去起義，王朝滅亡。】

天幕下的君主們集體沉默了。

學習地理，一定要好好學習一下地理。

最起碼，再遇見小冰河期時要有準備啊。

哪怕是多儲藏點糧食，沒準就熬過去了。

【所以各位同學，地理是必須要學好，要不然，以后你去上網，和人在網上對噴王朝滅亡的原因時，你都只能說一句，無道昏君的罪過，這樣顯得你很呆。】

待在教室后面的宋陽聽到這話都忍不住笑了，更何況是眾多家長們。

宋陽掃一眼教室，看眾多家長都沉浸進去后，滿意坐到教室后面的小隔間里，打開正在直播的電腦。

看著電腦上偶爾閃過的彈幕，宋陽很滿意。

再看看觀看人數，足足有整兩千人，宋陽更加滿意了。

看來自己這條宣傳道路還是不錯的。

“唯一可惜的是沒有打賞啊。”

宋陽可惜的感慨道。

歷朝歷代的天幕上，突然冒出一句話。

“主播在求打賞，誰打賞的多，系統可代替各位向主播詢問一個問題。”

一瞬間，無數的金銀珠寶被打賞向天幕。

宋陽看著電腦屏幕上刷過的各種禮物，露出滿意的笑容。

就剛剛那一瞬，他足足收到一千塊的打賞。

天幕系統：“沒辦法，系統維護也需要錢，而且，真把那些金銀珠寶給你，也是害了你啊。”

天幕系統，我用心良苦。

恭喜李二鳳成為榜一大哥。

巨大的彈幕問題出現在宋陽面前。

“玄武門對李世民來說意味著什么？”

天幕下，李世民眼神死死盯著天幕。

后世人，你們是怎么評價我的。

宋陽面對這個問題，微微一笑，開始左右翻找起來，他記得這里有本歷史書著。

“玄武門的評價有很多。”

“有人說李世民殺兄宰弟囚父且為樂是混賬行為。”

李世民心頭一沉。

“也有人說李世民是正義的反抗。”

李世民松口氣。

“也有人說李世民行為過激，很不好，給唐朝皇室內斗開了一個壞頭。”

李世民有點絕望，唐朝皇室內斗啊。

“也有人開玩笑說，李世民開創的玄武門繼承制非常不錯，保證了唐朝皇帝的水準。”

李世民覺得很頭疼，短短幾句話讓他的心七上八下的。

終于宋陽找到了初二歷史書。

翻到十一頁后，宋陽笑呵呵的對準鏡頭。

“不管怎么說，玄武門的評價都是很復雜的。”

“所以我們以教科書為準即可。”

“書上說，這是對嫡長子繼承制的一種挑戰，是一場正義的戰爭。”

“而且這場政變把范圍控制在了皇城之內，并未影響到天下，非常好。”

“同時，玄武門也正式拉開大唐的輝煌，貞觀之治。”

天幕下，李世民看著教科書上簡短的幾句話，哈哈大笑起來：“觀音婢，你看，后世人沒有因此否定我。”

笑完，李世民決定帶領大唐走向比歷史更加強大的輝煌。