“請先等一下！”

這時(shí)，校長歐貝斯特看準(zhǔn)機(jī)會上前，在施塔特教授耳旁提議了幾句。

后者眉毛一挑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出贊許的神情。

“很好，那就按你說的做。”

“嗯！”

校長看向哈克和阿方斯。

“你們兩個(gè)，叫上幾個(gè)幫手，去奇物庫把法術(shù)示波器和法術(shù)天平都搬來，作為校方，我們要確保證這場辯論的公平！”

啥？

艸了！

阿方斯瞟了艾德文一眼，

因?yàn)檫@小子，身為莫羅家族后人、高嶺學(xué)生會長的自己，居然要化身下賤的搬運(yùn)工！？

這簡直是恥辱！等著吧，我倒是要看看你還能在眾人眼下故弄玄虛多久！

阿方斯帶領(lǐng)哈克，又叫了幾個(gè)同班同學(xué)，板著臉離開，二十分鐘后，把校長要求的兩臺儀都搬了進(jìn)來。

其中的法術(shù)示波器連接著一個(gè)手環(huán)，當(dāng)施法者戴上手環(huán)并施法時(shí)，示波器屏幕上就能顯示出對應(yīng)的法力波形。

巫師們雖然不能從這些波形中破解出術(shù)式，但可以判定法術(shù)的類別。

施塔特教授對校長的這一舉動非常滿意，如此一來，艾德文就沒法“黑箱操作”，用一些沒人見過的圣克萊爾家族秘術(shù)來混肴視聽了。

法術(shù)天平則并非真正的天平，它的主體是個(gè)直徑80厘米左右的球形玻璃容器，當(dāng)使用者在容器里施法時(shí)，可以精確測量法術(shù)生成物的體積和重量，或是燃燒、冰凍產(chǎn)生的熱量變化。

它的缺點(diǎn)是量程很小，所以一般用來測量法術(shù)的效率，而非最終威力。

而效率，正是艾德文提議比試的內(nèi)容。

“艾德文，我想你應(yīng)該不介意吧？”校長像是舉起手銬那樣舉起手環(huán)，在艾德文面前晃了晃。

“當(dāng)然不。”

艾德文淡定地接過手環(huán)，咔噠一聲給自己扣上。

“那就讓我們盡快開始吧。”

施塔特教授像模像樣地對艾德文和圍觀人群鞠躬致敬，以決斗的禮儀走上前去。

“哦，對了，我可以用聲譽(yù)為自己的行為擔(dān)保，所以就不用像米勒先生那樣，借助法術(shù)示波器來杜絕作弊了。”

“當(dāng)然，那是當(dāng)然！”

校長立刻舔了上去。

“相對應(yīng)的，艾德文沒有任何聲譽(yù)，所以……”他哂笑了聲，“你就還是戴著吧！”

“嗯，很合理！”

施塔特一邊表示認(rèn)可，一邊像是散步一樣走到了法術(shù)天平前，整個(gè)人松弛感拉滿。

他抬手打了個(gè)響指，只是一瞬間，液態(tài)法術(shù)辛烷自虛空之中泉涌，出現(xiàn)在了法術(shù)天平的玻璃容器底部。

“這剛好是300毫升法術(shù)辛烷！下面，歐貝斯特校長，麻煩你把它們點(diǎn)燃吧！”

說完這句話，一身白色正裝的施塔特教授自信轉(zhuǎn)身，瀟灑地回到了原來站立的地方。

天平下方的面板上，一個(gè)小燈珠熄滅了，表示已經(jīng)沒有更多法力注入儀器，整個(gè)設(shè)備處于法術(shù)隔絕狀態(tài)。

不得不說，作為巫師，埃里希·施塔特的確非常強(qiáng)大。

制備法術(shù)辛烷并不簡單，在高嶺屬于八年級教學(xué)內(nèi)容，考試優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是6秒內(nèi)完成術(shù)式施法，然后在接下來的6秒里制備200毫升。

而對方竟然能做到瞬發(fā)法術(shù)，并且控制地極為精準(zhǔn)，施法技巧與學(xué)徒完全不在一個(gè)維度上。

歐貝斯特畢恭畢敬地點(diǎn)點(diǎn)頭，打開法術(shù)天平操作面板上的通風(fēng)開關(guān)，保證玻璃容器內(nèi)的氧氣供給，然后撥動電打火手柄。

啪！

玻璃容器里的兩個(gè)電極之間打出了一道藍(lán)紫色的電火花，點(diǎn)燃了無色的法術(shù)辛烷，火焰立刻升騰而起，迅速充滿了整個(gè)容器。

火焰安靜地燃燒了一分多鐘，之后熄滅。

歐貝斯特讀出了最后結(jié)果。

“5.4個(gè)熱能單位！”

1個(gè)熱能單位，指的是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代火球術(shù)所產(chǎn)生的全部熱量。

換句話說，施塔特教授在一個(gè)響指的時(shí)間里制造出了相當(dāng)于5.4個(gè)現(xiàn)代火球術(shù)的熱量。

而八年級學(xué)徒施展現(xiàn)代火球術(shù)的平均用時(shí)，長達(dá)3秒。

這就是專精于燃料法術(shù)的四階巫師的實(shí)力。

“現(xiàn)在輪到你讓我們開眼了，米勒大師！”

搬儀器搬到一身汗的阿方斯看向艾德文，以幸災(zāi)樂禍的語氣陰陽怪氣道。

艾德文同樣先向?qū)κ趾陀^眾們鞠躬致意，然后走向法術(shù)天平。

站定后，他抬手開始施法。

伴隨著這一動作，人群中沒再發(fā)出哄笑，取而代之的是驚呼、質(zhì)疑和議論。

在短短大約五六秒的時(shí)間里，艾德文完成了300毫升法術(shù)辛烷的制備！

這個(gè)速度當(dāng)然比不上施塔特教授的“一個(gè)響指”，但也是8年級優(yōu)秀水平的三倍以上。

怎么回事？

艾德文只是個(gè)七年級的中等生，從屬性對應(yīng)的施法硬實(shí)力角度來說，這根本講不通！

“是魔藥！”

幾秒之后，教授身邊一個(gè)之前根本不認(rèn)識艾德文的漂亮女生，指著他的鼻子發(fā)出了尖叫。

“他服用了圣克萊爾家族的魔藥！我就知道，他比賽那天就是作弊了！這根本不是他的實(shí)力！”

對于這樣的說法，雖然艾德文的支持者們不屑一顧，但總體來說，信的人還是很多。

“對啊，肯定是這樣！”

“太狡猾了，居然依靠外力，他的屬性提升了至少4倍吧？喝喝藥水就能抵得上我們幾年的辛苦努力，憑什么？！”

嚴(yán)格來說，校長從沒禁止過吞服魔藥行為。

因?yàn)榻霐?shù)的名門后裔都會在幼年時(shí)期服用有屬性提升作用的魔藥，以便能夠盡早開始學(xué)習(xí)施法，贏在起跑線上。

這些魔藥通常非常昂貴，而且原材料極度有限，效果方面有好有壞，大多數(shù)算是差強(qiáng)人意，從沒聽說過將實(shí)力提升數(shù)倍的案例。

“艸，喝過的明明是你們這些傻X才對吧？因?yàn)樾Ч粔蚝镁筒凰阕鞅琢耍俊?

伊森本想盡量保持安靜，這里畢竟是學(xué)院1號練習(xí)廳，算是重要場合，但現(xiàn)在，他真的忍不住了。

施塔特教授也從來沒聽說過能將學(xué)徒直接拉升至高水平見習(xí)巫師的魔藥，此時(shí)此刻，他也根本不在乎。

學(xué)徒？見習(xí)巫師？

有什么不同嗎？

在他眼里，不過是蟋蟀和楸型蟲的區(qū)別，都是一樣的弱小。

“沒關(guān)系，讓他繼續(xù)！歐貝斯特校長，點(diǎn)火吧！”

咔！

校長在部分學(xué)生的指責(zé)聲中撥動了手柄，容器中的法術(shù)辛烷再次被點(diǎn)燃，火焰升騰而起。