我只是覺得在高三的最后一年，所有都變得不一樣，這一切似乎順利又很痛苦，但我更想向前走走。

我也曾執(zhí)著于分數，為之努力。

凌晨兩點我也是睡不著的，心里還在默數自己還可以睡多少小時。午睡也是害怕的，睡不著的痛苦，讓我擔心下午上課沒有精神。被折磨的腸胃，我似乎沒有力氣去品嘗精致的美食。擁有一個好的睡眠和強大腸胃，似乎是一件很厲害的事。

我的青春很普通。

沒有陽光男高也沒有清純女高，只有燥熱的天氣，滿身是汗的跑操，擁擠的飯?zhí)茫什幌乱豢陲垺？赡苓€要爬五樓的教室，四樓的宿舍，那是一個在35°的夏天，和一個沒有空調的宿舍或者空調壞掉的教室，日復一日的學習。還有解不開的數學題，一個晚自習都在磨。早自習昏昏欲睡的學生。你問我什么時候在晚上九點早睡過，那大概是高三的晚自習吧。

高中三年的努力，我們看到的結果不管好壞，但它也擁有這美妙的過程。

朋友們很真誠，老師們很負責，班級氛圍很快樂。這是青春，獨屬于我們。

我們相互磨一道題，互相逗樂，拿著自己解了好久的題去向老師請教。

上課的愉快氛圍，提供的情緒價值，是我們班獨有的。

歷史老師很有特色，蘊含著歷史原有的厚重感以及自己特有的淡淡的幽默感和傲嬌感，為同學解答疑惑的耐心，同學們又畏懼自己去向他請教，因為總感覺自己在被老師提問，但答不上來。

歷史老師卻總覺得自己很仁慈，每次考試成績出來都在說:“你們是不是覺得歷史老師對你們比較松，比較好說話，所以時間都花在其他科上了。”

同學們也不曾猶豫也不擰巴，正常的溝通，些許場面有點混亂，但能清楚的聽到同學們在說:“老師，我們其實覺得您沒有像你說的那樣……嗯就是”

“哪樣，哪位同學說說看我哪樣。”從老師臉上我們看出來了得意。

一群同學又說了起來，班級從安靜又熱鬧，熱鬧又安靜。

“反正不是你說的那樣。”

“我們其實也挺怕您的。”

班級在這句話出來之后，一切戛然而止。

“怕我？我看不出來”老師抿嘴微笑，一位中年老師，試圖希望知道真相。

前路漫漫，歷史承載的浪漫，我也曾感受到。

高三的苦，大家不曾忘記，飲食全是亂來，但身旁都是摯友。

現在還記得班上的一桌同學，兩人吃的是相同飯菜，兩人晚上相同的發(fā)燒，相同的去請假，拖著累壞的身體，卻是說笑的一起去看病。

在高中，不管何時我都不那么喜歡考試。拋開考前焦慮和考后擔憂的精神上折磨不說，就是考前搬書的痛苦，搶占位置的激烈，每晚都要從眾多的書中挑出好幾本書為明日考試科目做準備，還要考后那個晚上，硬性要求在規(guī)定的短時間內把書搬回桌上，又為書進行一次大整理。每考一次試都是精神加肉體的雙重折磨。我們不禁感慨，這些對于當下的高中生很痛苦，對于在回憶高中生活的我們也覺得自己在高中切實的努力過。于是在結果塵埃落定那一刻，我們深吸一口氣，雙手相搭，大大擁抱自己，對自己說，辛苦了！

關于青春，實在是有太多描述不清了，好在我們深陷其中過……