白建華自從得到了《赤腳醫(yī)生手冊(cè)》就如獲至寶一樣，每天上學(xué)都帶著，一有時(shí)間就認(rèn)真研讀，為此白建軍不得不再花錢買了一本。李香秀見白建華姐弟對(duì)學(xué)醫(yī)感興趣，就把白建華和白建軍姐弟倆安排到了百草廳跟著老師傅們學(xué)藝。這也就是李香秀知道鄭三旦在武斗中被人打碎了右胳膊，人也已經(jīng)被調(diào)離了百草廳這才放心讓姐弟倆去學(xué)藝。

李香秀雖然不希望白建軍姐弟學(xué)醫(yī)，但是反過(guò)來(lái)想，姐弟倆學(xué)醫(yī)，無(wú)論是學(xué)中醫(yī)還是學(xué)西醫(yī)也都算承襲了白家的傳統(tǒng)了。做為長(zhǎng)輩盡量給晚輩鋪好路，讓晚輩盡量能走的順暢一些，一直都是種花家千百年來(lái)的傳統(tǒng)。

哪怕公私合營(yíng)，百草廳的工作模式仍然沒有太大的變化，白家當(dāng)初用的方法就是細(xì)分工序，每個(gè)人就干“一角活”，就負(fù)責(zé)把自己的活干好，干精，這讓百草廳藥工的工作效率比其他藥鋪藥工們的工作效率高的多。

白建軍姐弟到百草廳，除了學(xué)習(xí)草藥的辨認(rèn)、炮制工藝，另外就是和坐堂的師父學(xué)習(xí)中醫(yī)四診的本事，至于針灸方面，李香秀也找了藥行的里面的名家教授白建軍姐弟。

百草廳現(xiàn)在是公家的了和白家再無(wú)任何關(guān)系，但是百草廳的大多數(shù)職工和伙計(jì)都還是原來(lái)白家百草廳的老人兒或者是他們的子侄，他們之中的不少人都感念七老太太和白家曾經(jīng)對(duì)他們的好，所以對(duì)于白建軍姐弟倆來(lái)做學(xué)徒，也愿意傾囊相授。他們只是有些手藝，而且這些手藝從根子上來(lái)說(shuō)都是白家人傳給他們祖上的，現(xiàn)在也無(wú)非是在將這些本事重新在還給白家人。

在這些藥工們心里，雖然有“教會(huì)徒弟，餓死師父”、“父死子繼”那一套，但是這一套不適用于白建軍姐弟身上。大家心里都明鏡似的，白家走出去了那么多人，要是有人說(shuō)秘方和工藝沒有被白家人帶出去，那這話狗都不信。現(xiàn)在各家的孩子都不少，百草廳的規(guī)模雖然也不算小，但是若是不擴(kuò)大生產(chǎn)，百草廳可安排不了家里所有的孩子。外面的白家人說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就有回來(lái)的一天，這時(shí)候結(jié)個(gè)善緣，沒準(zhǔn)到時(shí)候就會(huì)用到。

“學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)”是這個(gè)時(shí)期針對(duì)學(xué)生們教育的指導(dǎo)思想。學(xué)軍方面，中學(xué)的每個(gè)班都是以X連X排作為代替，平日里也有很多訓(xùn)練項(xiàng)目；學(xué)農(nóng)方面，學(xué)校會(huì)定期組織學(xué)生們到郊區(qū)參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；學(xué)工方面，學(xué)校會(huì)請(qǐng)工廠的工人來(lái)學(xué)校教學(xué)生們或是組織學(xué)生們到工廠跟著工人師傅們學(xué)習(xí)。

像白建華和白建軍這樣的自己找單位學(xué)習(xí)的學(xué)生也不在少數(shù)，而且白建華姐弟的這種積極的表現(xiàn)，還讓兩人在學(xué)校里被當(dāng)成是思想進(jìn)步的表現(xiàn)，使得姐弟二人身上的“資本家孝子賢孫”屬性減弱了很多，也讓他們身上的“革命軍人”后代屬性得到了突出。不過(guò)也不是沒人有詬病姐弟倆，主要還是他們和夏家、田家的子女走的近，不然校內(nèi)的紅色青年組織一定會(huì)吸收姐弟倆加入進(jìn)去的。

種花21年9月，白建軍和所有京城五、六年級(jí)的小學(xué)生一樣，結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè)，免試升入了中學(xué)。同時(shí)白建華也和大多數(shù)八年級(jí)和九年級(jí)的中學(xué)生面臨了人生的選擇。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師到工宣隊(duì)都反復(fù)動(dòng)員學(xué)生們支援邊疆建設(shè)，街道也參與到其中，給這些即將畢業(yè)的學(xué)生們的家長(zhǎng)做思想工作。當(dāng)然上山下鄉(xiāng)是絕大多數(shù)學(xué)生的選擇，但并不是唯一的選擇。

中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生可以選擇參軍或者進(jìn)入工廠參加工作，甚至仍然可以選擇進(jìn)入高中學(xué)習(xí)兩年。但是前兩個(gè)選擇除了看個(gè)人家庭出身，還要看在校表現(xiàn)，只有那些正攵氵臺(tái)思想過(guò)硬、平常表現(xiàn)積極的學(xué)生才能得到推薦，有了推薦仍需要招兵的領(lǐng)導(dǎo)或是招工的工廠挑選才能走上被參軍或者進(jìn)廠的路，而選擇進(jìn)入高中再學(xué)習(xí)兩年，除了思想和日常表現(xiàn)，文化課水平也是一個(gè)重要的參照物。

在這個(gè)“讀書無(wú)用論”盛行的時(shí)期，中學(xué)兩年書本上能學(xué)到的知識(shí)可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾，學(xué)生們大量的時(shí)間都用在了“學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)”上面，中學(xué)畢業(yè)能參軍或進(jìn)入工廠的一個(gè)排都不一定能有一個(gè)學(xué)生，大多學(xué)生都是被動(dòng)員“接受貧下中農(nóng)再教育”的對(duì)象。

上山下鄉(xiāng)的學(xué)生即將步入新的征程，而白建華以及隔壁四合院的田源和夏建國(guó)都沒有選擇下鄉(xiāng)。

田源原本是想當(dāng)兵來(lái)著，但是正攵審這關(guān)就沒通過(guò)，哪怕他媽曹慧是雜志的編輯都沒用，田志遠(yuǎn)現(xiàn)在還在干校參加勞動(dòng)呢。至于下鄉(xiāng)，因?yàn)樘镌词翘锛业莫?dú)子，暫時(shí)也不在動(dòng)員之列，就算下鄉(xiāng)曹慧也覺得可以選擇在高中之后再走；

夏家孩子多，夏建國(guó)原本應(yīng)當(dāng)直接下鄉(xiāng)的，但是有高春蘭這個(gè)軍隊(duì)醫(yī)院的醫(yī)生在，街道考慮了之后，就沒有直接讓夏建國(guó)下鄉(xiāng)，而且夏默也希望夏建國(guó)能繼續(xù)學(xué)習(xí)，在夏默看來(lái)，大學(xué)教育早晚會(huì)恢復(fù)的，不如早做準(zhǔn)備，所以夏建國(guó)也直接升高中了；

白建華的情況比較特殊。白家姐弟漸漸大了，街道也不能一直給白家姐弟倆補(bǔ)貼，白家現(xiàn)在最需要的是有個(gè)人出來(lái)參加工作，白建軍還小，還能領(lǐng)兩年補(bǔ)助，所以白建華出于個(gè)人喜好以及家人的建議選擇參加中專考試，并順利的考進(jìn)了護(hù)士學(xué)校。

報(bào)考中專的學(xué)生不少，錄取的則非常少，萬(wàn)里挑一稱不上，但是千里挑一絕對(duì)不足以形容中專的錄取率。雖然初中畢業(yè)也能進(jìn)工廠工作，但是那也只是當(dāng)最普通的工人，而中專畢業(yè)生則可能直接進(jìn)入工廠當(dāng)個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)或者技術(shù)骨干，在24級(jí)工資制度之下，可以說(shuō)一個(gè)天一個(gè)地，所以這是大多數(shù)家庭改變命運(yùn)的契機(jī)。

對(duì)于別的家庭來(lái)說(shuō)文化課是最難的，但是對(duì)于白建華來(lái)說(shuō)可沒有什么難度，白建軍這兩年把高中的知識(shí)都提前對(duì)白建華講了很多，這才得以讓白建華能在眾多參加中專的考生中殺了出來(lái)。唯一麻煩的也就是正攵審這關(guān)，但是這個(gè)有隔壁院的曹慧、高春蘭給做證明，白建華在成分上算“革命軍人”子弟也說(shuō)得過(guò)去。

種花21年9月，白家以及隔壁四合院的幾個(gè)大的孩子都踏上了不同的道路。