隔天早上七點。

“嗯～～～！！！”

猛男醒來！猛男伸懶腰！

下床之后看到電視還亮著，赫拉克羅斯的小爪子依舊揮舞著。

沒有在意的洗漱換好衣服，從倉庫中拿出樹果當早飯。

“我去學校了，別忘記吃飯。”

“赫拉～”

精靈的恢復力很強，他都習慣了，也不會影響到訓練。

至于飯，有他親手做的能量方塊。

到樓下看到毫無動過的跡象，就知道老爹老媽昨晚沒回來。

放一些樹果在桌子上，就朝學校走去。

東照省高中，高三六班，班主任李建國在說一會的安排。

“離高考還有一個月，馬上去培育屋領取初始精靈。”

“好耶！”

“總算要有寶可夢了，到時候一定要選一個強大的！”

“相對于稀有，喜歡才是關鍵！”

聽到班主任的話，班級立刻炸開了鍋，大家紛紛討論了起來。

李建國看著變成菜市場的班級沒有阻止，眼神中滿是懷念。

任憑學生鬧了一會之后拍拍手。

“大家安靜，我能理解大家的心情，但有關初始寶可夢的一些事情還是要說的。”

大家一聽紛紛安靜下來，滿懷期待的等待著。

李建國滿意的點點頭，就準備說每次一定要傳達的事情。

“那么我們就聊一聊寶可夢資質方面，有誰想回答一下嗎？”

一說問題他的老師本能就觸發了，本能的環顧起來。

有些學生自信滿滿，有些家伙縮頭縮腦，還有毫無波動的。

“毫無波動?”

李建國一眼就看到最后面那個目光呆滯的男生，身材高大充滿陽光的面龐。

身體是和高中生怎么都對不上號，但在眾多肌肉痕跡的學生里倒容易接受。

就是那目光有些出戲，頗有可達鴨的風范。

“熊蒙，你來回答一下。”

毫無回應....

大家好奇的看過去，一下就看到了那智慧的眼神。

“噗！”

眾人瘋狂壓制嘴角。

“又來了，圈圈熊高速星星！”

班主任話語落下，腰上的精靈球自動打開，一道紅光閃過。

一只棕熊站在旁邊，一米九的身高充滿著壓迫感，肚子上有著大大的金色圈圈。

出來之后輕車熟路的手臂一揮，一顆金燦燦的星星疾馳而出正中額頭。

“鐺！”

碰撞的聲音回蕩在教室。

哪怕已經經歷了多次，李建國還是忍不住感慨了一句。

“不愧是格斗道館的，頭就是硬嗷！”

同學們紛紛點頭贊同。

“老班這樣是很危險的，也就我身體素質不錯才能這樣，要不然你早失業了。”

熊蒙摸了摸有些紅的額頭，有些無奈的看著對方。

“放心吧，別的同學沒有你頭硬，所以用不著這樣。”

“上課開小差，抄作業和解答問題自己選一個吧。”

他知道這是又想找苦力了，關閉商城面板站起來。

“我選擇回答問題！”

他可是一名穿越者，還是一位優等生，是非常尊師重道的！

沒錯，就是這樣！（找到機會就在你的便當里塞辣子果！）

“那你說一下寶可夢資質方面的知識。”

這方面的知識是大學才開始具體學習，但李建國絲毫不擔心。

他知道熊蒙喜歡跑圖書館，而且只要說一些就好。

“那我就說一下我了解的，我在圖書館讀過資料，是說上千年前還沒有資質方面的劃分，最早是現代500前。”

“那時我們國家遭遇特殊情況，也是在那段時間，別的國外地區劃分了資質一說。”

“資質就是一切，稀有精靈的未來一定比普通精靈要好，這就是那個時候的主旋律。”

“一直到三百年前，情況有所改變，東煌的強大，平民冠軍用事實證明，戰斗技巧，屬性克制，訓練家和精靈之間的羈絆，平時的努力，這些才是關鍵。”

“之后我們取消了資質的說法，而是用天賦代替。”

熊蒙掏出筆記本翻動：“強大的天賦或許代表著下限，但絕不代表上限。”

老班滿意的點點頭，說的很明白，還有自己的見解。

“熊蒙同學說的很好，最后自己的見解也很值得鼓勵。”

同學們也紛紛投來佩服的目光，不愧是學霸，自己的見解都出來了。

“資質方面每一年都會講解，因為那時候出現了嚴重的偏差。”

“在那個年代資質就是一切，普通的精靈甚至不配稱呼，更何況天生有缺陷的....”

李建國作為一名教師是了解過的，那是一個黑暗又充滿絕望的時代。

“資質代表著實力，實力代表著資源，資源和實力相加起來會形成壟斷······”

“在一些地方，普通人永遠沒有未來，稀有的精靈沒有出生就被確定。”

“這就是那個時代的主題。”

李建國原本是不想說這些的，學生在他眼里都是孩子，但為了出現別的情況。

“資質一直有，我們從來沒有否認，但在東煌不是絕對項。”

“生來缺陷但不是欽定，生在高處但依舊可以追趕，這是前輩們一輩子確定的。”

沒有弱小的精靈，只有沒用的訓練家。

哪怕是生來殘疾又如何？訓練家和精靈之間的羈絆，從來都是用來打破常規的。

“說那么多就是想說一個，只要選擇了就必須負責，千萬不要想不開做一些事情。”

李建國瞇著眼掃視一圈，沉穩而又堅決。

“教書十幾年了，我只親手送進去三位學生，希望你們中不要有下一位。”

很多人被嚇了一跳，特別是剛才說要找稀有的，此刻更是縮頭縮腦。

“哈哈哈，我相信大家都是好孩子！”

老班又恢復和藹可親的模樣，看了看時間。

“一次去兩個班級，我們是第三批，現在開始自習。”

可能是剛剛壓迫感太強，同學們老實了很多，安靜的看著書。

同時想著會和哪只精靈有羈絆。

李建國走出教室，臉上露出得逞的笑容。

“果然這樣才安靜啊，提前講講果然好用，嘿嘿，挺好～”

因為學生比較多，保育屋每次的人數都有限，所以一天都是領取的時間。

兩個小時之后，第一批學生回來了，身后跟著各種各樣的精靈。

有些是在身上，大多是小巧可愛的。

沒去的學生都露出羨慕的目光，恨不得現在就去。

“能下去排隊了～”

一直等到中午，李建國走進來，在期盼的目光中點點頭。

學生們安靜整齊下去，樓下兩輛大巴排列整齊，大家排隊上去。

幾分鐘之后，車輛朝目的地出發。