前言

元思維是一個精靈。

如果你一直渴望提升你思考、講話和寫作的邏輯水平，我肯定你太幸運了。我寫這本書的目的，就是給你一個有趣的、實用的、影響深遠的工具——元思維精靈，和一個徹底解決邏輯思維問題的機會。

這個前言我要回答三個問題：是什么、為什么和怎么辦。

是什么：這本書究竟寫了些什么？

這本書分上下兩篇。上篇講理論方法，對我關于“思考與表達”的研究成果，特別是關鍵工具性概念進行說明解釋，包括在演講培訓中總結出來的核心技術“鉆石法則”，以及相關的幾個重要的工具性概念：立題、問答思維、元問題、元思維等。

我認為，思考＝提問－回答。這個定義是元思維的重大理論基石。更進一步，思考中所提出的任何疑問都可以歸結為“是什么”“為什么”“怎么辦”這三種類型，我把它們稱為“元疑問”或“元問題”。思考成果最重要的表達方式是說與寫，而說與寫其實就是在回答各種形式的“元問題”。因此，我把基于“元問題”而展開的問與答的思維模式稱為“元思維”。

在我看來，“是什么”“為什么”“怎么辦”這三個“元問題”像精靈一般為我們的思考帶來無限的創意、活力與價值。

“是什么”是紅精靈，它意味著熱情、勇氣、理想，以及對事實的執著關注，并且將它描述出來。

“為什么”是藍精靈，它意味著理性、深沉、研究，以及對表象背后的原因與理由的合理解釋。

“怎么辦”是綠精靈，它意味著創意、生命、活力，以及對問題的解決辦法與策略的持久探索。

“是什么”“為什么”“怎么辦”這三個精靈既是各自獨立的，又是三位一體的，它們合在一起就稱為“元思維精靈”，而“元思維精靈”則是經常被我提及的關鍵隱喻。我希望你在思考與表達的過程中，總是能夠做到讓“元思維精靈”上身，并且在你的大腦中自由、快樂地穿梭。

下篇是文章解讀，所選12篇文章，題材較廣，涉及自然、藝術、人生、政治、科學、飲食等；包括散文詩、散文、演講稿、報紙評論、圖書段落、人物詞條等體裁均有涉及。它們本來是敘述體的，但我把它們統統還原為問答體，清晰地展現作者的思路，不僅讓讀者朋友們看到“元思維”的廣泛適用性，還可以借助實例更好地領會“元思維”，徹底領悟展開思考與表達的框架、邏輯與方法。

為什么：為什么要寫這本書？

一、回應學生呼聲。在過去的演講、寫作培訓過程中，許多學生告訴我，樊老師，我現在知道了思考就是“提問－回答”，可是我怎么提問呢？怎么才能提出更多、更系統、更有價值的問題呢？這是我寫作本書的初衷，我必須幫助學生解決這個問題。

二、心系天下蒼生?！案F則獨善其身，達則兼善天下”這個道理，我年少時即銘刻于心。我自認為是一個喜歡也能夠做點研究的人，如果我把思考、演講和寫作上的一些先知先覺的話整理出來，讓更多的人受益，何樂而不為呢？至少算是一個善舉吧！

三、滿足自我理想。我幾年前發愿說此生要寫100本書，更指望有一兩本能夠傳之后世，未知是否最終如愿，總得一步一步前行。寫此書也算是往理想目標又進一步吧？

怎么辦：怎么來使用這本嗎？

注意這里是講“使用”。現在很多人讀書，往往浮光掠影，只求數量，而總是不得要領。錯了！如何使用本書，使讀者諸君的思考與表達水平有極大提升，建議有三：

一、閱讀。通讀三遍。如果你愿意，讀上十遍也是可以的。

二、筆記。本書全文近20萬字，你通過寫筆記的方式濃縮成兩千字，盡得精髓，銘記于心，終身受益。

三、練習。本書下篇例文均保留了敘述體原文，讀者可以先嘗試把敘述體還原為問答體，然后跟我還原的問答體進行對照；也可以自己找文章來做這個練習。也許，完成10篇文章的刻意練習之后，你的思維能力與水平就實現了一次完美的迭代升級。需要說明一點：如果你發現有的文章不太容易還原，可能有兩種情況：一是你的水平還不夠；二是原作者的思路是混亂的。

樊榮強
2022年4月29日