九月一號，開學。

——雖然是這么說，但一號其實是周日，老生們還在宿舍睡懶覺，只有一年級的新生換上嶄亮的制服，從蘭苑宿舍一涌而出。

決斗學院的校服。男生有些像文武袍與運動服的結合，紅黑色調為主。女生有些像保留了漢服特征的藍白色調短裙。統一穿著黑色小布鞋的三百多名學生匯聚成人流，走出了虎虎生風。

決斗學院的課程分必修選修。必修以班級為單位上課，選修則是公開課，選了同一門課程的不同班級學生也會在公共課堂碰面。因此，決斗者學生也是有固定班級的。

跟隨智能手環的引導來到教學樓區，分流向各自班級。在這里，他們將與班主任、同班同學一起度過三年。

教室很寬敞，桌椅卻不多，粗略一數只二十來個空位。這些桌椅階梯式分布在教室后半段，最前排的位置也離著教師講臺好大段距離。似乎是特意空出的區域。

張偉與周文熙很自然湊到一塊交頭接耳，“等會肯定有保留項目，推選班干部。你要不要上，我投你一票。”

“決斗之儀至上。班干部這種重任，自然得橫掃一年級全無敵的大佬張才扛得起，周某人不才，愿為大佬唱名開道。”周文熙可不上當，反過來唆使他。

沒忽悠到人，張偉嘆息，“可惜內田在四班，看他那樣子就是班干積極分子。”

“哎，看他模樣就知道很會做人，怎么就不在我們班呢。”

兩個家伙抱著以后逃課摸魚不交作業有人罩的歪心思，在后排座位偷偷觀察其他新生，評頭論足。

“第一排，雙手抱胸的那酷哥不錯，感覺是唯勝負論的中二，打贏他就不會多嗶嗶。”

“那個麻花辮眼鏡女絕對不行。有靠背的座椅都能坐出一板一眼的樣子，她還雙手交疊放在桌子上！肯定嚴厲固執到爆啊~”

“看那個寸頭男生，社交恐怖分子啊。班級六個女生他全搭訕遍了。”

“哇誒~孔雀開花也不是這么作的……怕不是要痛失三年擇偶權了。”

有埃蕾掩護，兩人躲后排指指點點的舉動沒有被他人發現。哪怕這些來自全國各地的尖子生，乃至外國的留學生，不乏有精靈伴身的。但在對戰狀態外，缺少決斗者的支持，在座精靈沒一個敢直視神的威光。

年輕的男教師在門口調整好呼吸，復盤幾遍要做的事情，確認無誤后，推開教室門，面帶微笑打了聲招呼，“同學們，上課時間到。”

青澀的面龐，與擲地有聲的播音腔，讓教室內發出一陣輕微騷動。

但剛脫離嚴肅規整的義務教育，學生們下意識保持對老師與課堂紀律的尊重。

男子在黑板上寫下端正的黃廷雄，轉身面向學生，“今天不上課，我們先做個自我介紹，互相認識一下。”

“我的名字是黃廷雄，現役職業決斗者，決斗學院常駐教師，量子實驗室一級研究員，3班的班主任。不出意外的話，我將陪伴大家走過在校三年。”

剛好像混進去個奇怪職稱？

“雖然是班主任，但實際上我并不負責必修課。同學們如果對我的課程有興趣，可以等二三年級報我的選修課《超量疊放·信息態壓縮》。”

啥啥啥？你說的都是啥？

張偉跟班里大多數學生一樣，連老師在說啥都聽不懂。

“中環的實驗室居然有固態能量項目啊，可惜不是我主攻的方向。”

張偉斜了周文熙一眼，有些理解學姐為何陰陽怪氣學閥了。

異世界版本的雀巢運動會，小學生論文無外如是。

“……同學們按照學號來進行下自我介紹。”

無甚出奇的自我介紹環節。既沒有邪王真眼中二病，也沒有社恐交友演說，連戰斗爽式上來就是一聲“我要打十個！”的都沒有。

心中毫無波瀾的給班里20個學生按個性特征記憶，如真紅眼酷哥張應、卡通少女金·派迪、海豚哥刺猬頭桐生英雄、頭獎壺孔雀男王興、森羅姬麻花辮女孩金敏兒……

‘算上自己，一個班20名學生六人有精靈伴身，不愧是決斗學院。這水準放歷史書上的古代宗門，也名列前茅了吧。’

張偉回想起暑期看過的歷史書。

這世界的決斗者傳承，在很長時間里，都是類似古代宗門模式。如今的學校模式，是建立在決斗之儀紙牌化、決斗盤的立體影像降低了決斗者門檻前提下。

‘古代決斗之儀，怕不是真人寶可夢對決？能使用黑暗力量、呼喚出精靈進行戰斗才是合格決斗者。’

自我介紹環節后，不出意外是班委推選。職位倒是精簡，總務雜事的班長、管理經費的書記、調和矛盾的風紀。

“學生的本分是學習，學習的精要在自律。在決斗學院，沒有誰會時刻跟在后頭敦促你，老師、班委也沒有義務犧牲自己的時間去成全你。”

“大家能考進決斗學院，若非傳承有序、天賦異稟、福緣深厚，必是對決斗抱有極大熱情并付出常人難以執行的努力。”班主任黃老師告誡道，“保持那股熱忱，不要將獨木橋的好風光當成終點，而是啟程前往美好未來的基石。”

“那么，你會發現決斗學院到處充滿成長的營養，隨處可見突破的機緣。抬眼一看，教師學長都是貴人。”

正如開頭所言，班主任黃廷雄不著急上課。他像個友好的兄長，不講究師生間的距離，以講段子的口吻，分享社會上一些見聞趣事，時不時拿出本校師生舉例，說這個學長不小心踩了坑，那個學姐跨越多少坎坷成就。

既有學生們最關心的職業圈子內幕，也有游戲王周邊行業的光鮮。從時下逐漸鋪開的決斗高架，聊到無限能源對社會變革的影響，人類距離星際文明還差幾步。

偶爾也會點幾個學生，鼓勵他們述說夢想，并以老師的立場拆解實現的步伐，指導努力的方向。

不知不覺，一節課時過，鈴聲響起時，班級氛圍逐漸融洽的學生們還有些意猶未盡。

黃老師不急不慢喝了口水，“同學們，休息十分鐘，把隨身物品帶好。接下來我們前往大禮堂參加開學典禮。”