唐嘉諾被鬧鐘吵醒，發現舍友們還在睡，習慣性喊了聲：“起床啦！”

瞬間對面床的枕頭立馬貼臉，自己下鋪的彭扒皓也道：“把鬧鐘訂五點半就算了，還叫那么大聲，想死嗎？”

哦對，這是清武中學的宿舍啊。唐嘉諾反應過來，立馬閉了嘴，輕手輕腳坐了起來。宿舍沒條件讓他放出自己的機甲，食堂也沒開門，他便無聊盯著對面床鋪看。

馬鳴林本想繼續睡覺，但偶然一睜眼發現唐嘉諾盯著自己，眉頭一皺：“哥們，我知道自己很帥，但你也不至于一直盯著我看吧”

唐嘉諾覺得有點神經，默默把視線移開。

馬鳴林嘴角抽了抽：就不能配合我一下嗎？

……

到了吃飯時間，馬鳴林等不及了，一下沖出宿舍。對他來說食物就是運動所需的動力。

唐嘉諾則與彭扒皓一邊聊天一邊出了宿舍，從對話中不難得知，彭扒皓絕對是個物理，化學，心理三科全面發展的天才。不過唐嘉諾也奇怪，一個理科生干嘛要學心理。

清武有很多食堂，唐嘉諾肯定優先選近的。現在的食堂已沒了食堂大媽，取而代之的是機器人。來之前大家都用學分換了飯卡（一個月）。

吃完早飯，唐嘉諾決定直接去自己班的教室，便與馬鳴林分開，騎上學校免費提供的單車前往機甲系主樓。

二十分鐘后，唐嘉諾已來到主樓下。機甲系的主樓就是不一樣，面積比普通的教學樓多了不知道多少，外形也很炫酷。唐嘉諾走進教學樓一樓，沒什么人，不過這個點離上課還有半個鐘，沒人也正常。

一（1）班在二樓，唐嘉諾上去，據智能眼鏡指引來到自己的教室，卻發現教室里坐著一個人，是，霍侖諧？

“你怎么這么早？”唐嘉諾確定身份后問。

霍侖諧瞥了唐嘉諾一眼，反問：“我應該晚點來？”

“不不不，我不是這個意思，就……”唐嘉諾話才說出一半，身后突然傳來一個女生的聲音：“這位同學怎么堵在教室門口？”

唐嘉諾嚇一跳，條件反射讓了一步，一個在唐嘉諾眼中算漂亮的女生走進教室。路過唐嘉諾身邊時，女生側臉看了他一眼，忽然笑道：“你不是和邱哲認打架的唐嘉諾嗎？！”

女生似乎會唐嘉諾提起了興趣，打量起唐嘉諾，時不時點頭。

唐嘉諾被看的有些不自然，后退兩步：“你看完了嗎？可以把目光收回了沒，怪瘆人的。”

女生笑嘻嘻地說：“如果我說沒看夠呢？”

唐嘉諾被這句話噎住了，半天說不出來一句話。那女生卻笑得更起勁了，同時又摘掉手上的手套并把手伸向唐嘉諾：“我叫顧劍雯，很高興認識你。”

脫手套再握手是一種禮貌，但唐嘉諾真不愿意她脫，因為他不是很喜歡與異性有身體直接接觸。

想什么呢，唐嘉諾臉又紅了，左手在身后捏了自己一把，提醒自己可是男人，要紳士有禮貌。隨后手伸向對方的手，輕輕握了一下。

后一步來到教室的兩位同學見到這一幕，不安分的起哄起來：“我們機甲系的唐嘉諾剛打過邱哲認，現在就又跟顧大美女握起手來了。”

顧劍雯放手瞪了眼兩位同學，兩人才把嘴閉上。

機甲系的特殊之處便是一個班盡八名學生，畢竟機甲駕駛技術很難把握，一個老師教太多是不可能的，更何況要一個一個幫其找出錯誤并提意見。

唐嘉諾也很容易記住同學們的名字：

霍侖諧駕駛員代號：HLX

顧劍雯駕駛員代號：銳

花墨駕駛員代號：葉棠

白悅駕駛員代號：墨魚

于賢雨駕駛員代號：隨隨

安互隱駕駛員代號：安隱

莫林楓駕駛員代號：林楓

剛剛被顧劍雯瞪的兩位同學便是白悅和安互隱，接著并肩走入教室的兩位女生是花墨和于賢雨。

白悅身高約一米七，臉上總是掛著賤賤的笑；安互隱比他高一些，比較淡定；花墨短發，散發一絲倔強之氣；于賢雨很漂亮，話也比較多。

大家都隨便找了個位置坐下。

畢竟同為機甲系，大家有話題，場面不是很冷清，大家聊起天來。

這是上課鈴響了，不一會一位女老師便走進教室。見到這位老師，同學們倒吸一口涼氣。

這位老師很年輕也很美麗，不像其他發，女老師臉上掛著微笑，身材高挑，長發及腰。可以說是機甲系最美的老師，按唐嘉諾的話說，看著就很有食欲……

開玩笑開玩笑。女老師先走上講臺，看著臺下的同學們，發現大家都用一種奇怪的眼神盯著自己。忍不住用手捂著嘴笑道：“我好看吧”

……好看是好看，這么說出來也太自信了吧。

“我叫秦芬芳，你們現在及未來四年的班主任。”簡單的開場白。

“大家剛剛都互相認識了吧，那就直接跳過自我介紹，開始上課吧”秦老師道。

“很多人只以為駕駛機甲是個光榮的事，但卻忽略了戰斗機甲存在的意義，這位同學，來講講機甲的存在意義。”說完，笑瞇瞇地看向白悅。

白悅起身。這位同學行動能力強，就理論不太好。畢竟改新后高考多科都成了獨立考，哪科好去哪系。不想考的科目也可以不考。白悅知道自己論腦比不上別人，就專攻機甲駕駛，高考真考上了清武。

“機甲不就是我們人類的主力，用來討伐強大敵人的嘛。”白悅道。

“恰恰相反，”話音剛落，這個聲音想起，不過不是秦老師說的，而是忽然站起來的霍侖諧說的，“機甲不是無敵的，只是有著較強的個體戰力往往宇宙中用來討伐軍隊不便討伐目標。所以按意義說，機甲不過是軍隊的備胎。只在2197年天海騎士團成立后意義才從備胎成了一方獨立戰力，但也不能算人類主力。”

秦老師點點頭示意兩人坐下，并道：”這位同學解釋的很全面。不過聊這個我只是想告訴你們，不要因進了機甲系而驕傲自滿。”

（空）

第一節課很快結束，第二節課是操作課，每個機甲班都有機會訓練一場。而訓練場又采用空間壓縮技術，就在機甲系主樓一層的一扇門后。

大家隨秦老師來到他們的訓練場。一個訓練場就有兩個足球場那么大，學校很舍得。

一進訓練場秦老師遍對著門旁一個球形智能道：“模擬物品，D級軍用綜合戰斗型機器人。”（物品等級分為S，A，B，C，D，E，F七個級別。）

同學們還沒反應過來，訓練場中央立馬出現一個近三米高，迷彩色調的機器人。

“你們輪流駕駛機器人攻擊它，我要看看你們的駕駛水平。”秦老師道。

白悅一聽，立馬站出來：“我先。”剛剛理論課丟臉，現在一定要打回來。

沒等秦老師發話，白悅直接弄出機甲，是一臺遠攻型機甲。造型與20世紀那些鳥嘴醫生差不多，但有兩米多高。

白悅一下爬上駕駛艙，剛準備向機器人攻擊，秦老師卻忽然說：“白悅同學，那只是一個模擬影像，你打它沒用。”

同學們“噗嗤”一聲笑了，白悅好不尷尬，但還是問“那怎么攻擊”

同學們笑的更大聲了，秦老師：“你高中聯系機甲用的不是模擬艙？”