次日，陳潤(rùn)豐起了個(gè)大早，洗漱完畢后，到飯?zhí)门抨?duì)買早飯。

不得不說(shuō)，高中學(xué)子是真的勤奮，飯?zhí)门抨?duì)的學(xué)生個(gè)個(gè)舉著本小冊(cè)子背單詞，去教室的路上還能看到踱步背詩(shī)的學(xué)生。

他拎著買好的早飯走進(jìn)教室，卻看到零星的幾個(gè)人聚在一塊八卦。

學(xué)生時(shí)代確實(shí)還可以對(duì)早到的學(xué)生分出兩種類型。

一種是來(lái)到教室就奮筆勤書的卷王，另一種是先慢條斯理地吃完早飯，然后和其他同學(xué)談天論地的。

其實(shí)這兩種類型本質(zhì)還是人在面臨高壓下的反應(yīng)。

陳潤(rùn)豐找到自己的位置，坐了下來(lái)。喝口熱粥，同學(xué)的話卻是不經(jīng)意間飄到了他耳朵里：

“就是他，那首《老鼠愛(ài)大米》就是他唱的。”

“他叫陳潤(rùn)豐是嗎？長(zhǎng)的好帥??！”

有女生在盯著他看，眼里冒星星，發(fā)花癡。

“關(guān)鍵是他有才！我感覺(jué)他可能會(huì)被娛樂(lè)公司看上！”

另一個(gè)女生則是帶著崇拜的眼光看著他。

可這也引來(lái)了個(gè)別男同學(xué)的不滿。

“哼，帥有什么用，跟蘇校花表白不也是被拒絕了？”

字里行間都是酸溜溜的味道。

“哦？有瓜？同學(xué)，細(xì)說(shuō)表白！”

班主任老周鼻梁上掛著眼鏡，踩著皮鞋，框框框地走了進(jìn)來(lái)，打斷了正準(zhǔn)備八卦的同學(xué)。

“上課！”

“起立！”

“老師好！”

......

這堂課，每當(dāng)同學(xué)昏昏欲睡時(shí)，老周就故意走到他身邊，清清嗓，跺跺腳。嚇得打盹的同學(xué)兩眼一睜，直直地看著前面，好像剛剛打盹的并不是他一樣。

班主任把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掰開講，發(fā)散講，但講來(lái)講去都還是萬(wàn)變不離其宗。

可是當(dāng)他講了一遍又一遍，同學(xué)臉上費(fèi)解的表情依舊掛著。老周也很無(wú)奈，都剩下一個(gè)月了，只能是能學(xué)多少學(xué)多少。

下課后，也沒(méi)有見到有哪個(gè)同學(xué)上到講臺(tái)上問(wèn)問(wèn)題。老周搖搖頭，夾帶自己的課件，轉(zhuǎn)身走出教室。

陳潤(rùn)豐跟了上去，“周老師，我這有一本短篇小說(shuō)，您看，這能不能投稿去哪個(gè)期刊?！?

為什么不自己到網(wǎng)上找合適的期刊去投？

因?yàn)榫W(wǎng)上信息魚目混珠，要考慮的太多了。

一些期刊的潛規(guī)則是什么，自己寫的短篇小說(shuō)適不適合投這個(gè)期刊，什么期刊能讓小說(shuō)商業(yè)價(jià)值最大化，都是很大的問(wèn)題。

這不是他一個(gè)剛剛穿越?jīng)]多久的人能短時(shí)間內(nèi)完成信息篩選的。

班主任接過(guò)稿子，眉頭擰巴了起來(lái)，厲聲罵道：

“一個(gè)月后就高考了！你還有心思搞這些？你文化課學(xué)扎實(shí)了嗎？能不能上個(gè)一本院校？還短篇小說(shuō)！遲一個(gè)月發(fā)和現(xiàn)在發(fā)有什么區(qū)別嗎？”

陳潤(rùn)豐看著班主任嚴(yán)肅的表情，并沒(méi)有選擇回懟。畢竟班主任說(shuō)的在理。

“我家里缺錢了?！?

他平靜地注視著班主任的眼睛。

老周看著面前學(xué)生清澈而又堅(jiān)定的雙眼，食指和大拇指撐起眼鏡，捏了捏自己鼻梁：

“我這幾天幫你看看有沒(méi)有合適的期刊。先說(shuō)好，投短篇小說(shuō)，不一定和你想象中那般能賺很多錢，甚至被退稿都很正常，你做好心理準(zhǔn)備?！?

陳潤(rùn)豐向班主任鞠了一躬，“謝謝老師?！?

回到辦公室的班主任癱坐在沙發(fā)上，撐著腦袋。

嘴里念叨著“這都什么事啊......”

剛打了熱水的老師，端著保溫杯走了進(jìn)來(lái)，打趣道，“哎呦，老周，怎么了？藝術(shù)班的同學(xué)又怎么你了？”

說(shuō)話的老師教語(yǔ)文，叫孫成學(xué)，高級(jí)教師，曾多次在各種寫作比賽中帶領(lǐng)學(xué)生“殺出重重包圍”，要說(shuō)這個(gè)學(xué)校誰(shuí)最懂小說(shuō)，其他人實(shí)力不好說(shuō)，但孫老師絕對(duì)是很多人投票的對(duì)象。

看到孫老師的面色，老周頓時(shí)來(lái)勁了。

他大手一拍自己大腿，嗓門大了許多：

“別提了，我班今天有個(gè)叫陳潤(rùn)豐的，今天跟我說(shuō)他要投短篇小說(shuō)賺錢。”

“你說(shuō)好不好笑，我們老師能投稿上的都沒(méi)幾個(gè)，更別說(shuō)靠投寫小說(shuō)賺錢的了，他一個(gè)學(xué)生，能寫出什么花來(lái)？”

孫老師吹了一口保溫杯，笑呵呵地說(shuō)道，“那你也不能打擊人家學(xué)生的積極性嘛?！?

“我打擊？我還得白費(fèi)功夫幫他找期刊呢！”老周拿起沙發(fā)上的稿子甩了幾下。

“我都覺(jué)得自己是吃飽撐的了！”

孫老師接過(guò)稿子，“老周你啊！就是刀子嘴，豆腐心?！?

老周聽到這話就更來(lái)氣了，“投稿沒(méi)過(guò)就是我的鍋！不幫他投稿，我這個(gè)當(dāng)老師的壞，我里外不是人！”

發(fā)泄完的老周卻遲遲沒(méi)聽到孫成學(xué)的回應(yīng)。

見到站著看稿的孫成學(xué)，老周疑惑地問(wèn)：“你怎么看個(gè)短篇小說(shuō)看這么久？”

可孫老師像是沒(méi)聽到他的話一般，還是愣愣地杵在那。

這讓老周心中疑惑更甚：

這短篇小說(shuō)，莫不是真有獨(dú)到之處？

他站了起來(lái)，用手在孫成學(xué)面前的空氣上揮了揮，“老孫？”

見孫老師沒(méi)反應(yīng)，老周也站起來(lái)，用力地甩搖晃了他的肩膀，說(shuō)話的聲音更大了些：“老孫！”

“??？”，孫成學(xué)不自覺(jué)松手，手中保溫杯摔落地上，發(fā)出哐當(dāng)?shù)捻懧?。他回過(guò)神來(lái)，看到面前的老周。

“怎么回事？看學(xué)生的小說(shuō)都能看入迷？這可不像你??？”

老周有點(diǎn)嫌棄地問(wèn)道。

孫成學(xué)突然抓老周雙肩，神情激動(dòng)，口吐唾沫，失去了剛開始云淡風(fēng)輕的姿態(tài)。

“你……你說(shuō)什么？你說(shuō)這是學(xué)生寫的？”

“是……是啊，唉，我說(shuō)，老孫，你先別激動(dòng)?！?

老周撿起掉落的保溫杯，放在孫成學(xué)的手中。

未曾想，孫成學(xué)卻是又把保溫杯甩到一邊去：“你告訴我，寫這篇文章的學(xué)生叫什么名字？”

“陳潤(rùn)豐。怎么了？你先別這么激動(dòng)啊老孫！你好歹是見過(guò)大世面的人！”

老周扶著孫成學(xué)晃了晃，試圖讓他冷靜下來(lái)。

“冷靜！你讓我拿什么來(lái)冷靜？”

孫成學(xué)情緒越來(lái)越激動(dòng)。

“一個(gè)文學(xué)天才，居然去你班學(xué)音樂(lè)？”

“這不是暴殄天物嗎！”

老周腦袋里嗡的一聲巨響，思維變得有些遲鈍，“你說(shuō)……你說(shuō)什么？文學(xué)天才？”

孫成學(xué)一副恨鐵不成鋼的樣子，“這本小說(shuō)的精致程度達(dá)到了沒(méi)人可以因襲的地步！連一點(diǎn)趨同性都不能有！”

看著老周呆呆的樣子，孫成學(xué)氣不打一處，“算了！對(duì)牛彈琴！”

孫成學(xué)沖出辦公室，后面的老周大喊，“老孫！你要去哪？”

“廢話！肯定是去找這篇小說(shuō)的作者?。　?/p>