在音樂(lè)老師認(rèn)真講解鋼琴基礎(chǔ)，秋月誠(chéng)也在認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生座位席，卻是爆發(fā)出一陣陣譏笑。

“你看他那傻樣，學(xué)一節(jié)課能學(xué)會(huì)彈個(gè)哆啦咪發(fā)嗦拉稀就不錯(cuò)了。”

“哈哈，真以為學(xué)樂(lè)器是這么容易的？鄉(xiāng)下人就是鄉(xiāng)下人，目光短淺，這下看他怎么收?qǐng)觥！?

“終于能讓這混蛋丟臉一次了，等會(huì)我一定要好好的羞辱他！”

此刻，不管是高島由紀(jì)的擁簇者也好，純路人也罷，都想看秋月誠(chéng)的笑話。

沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他太囂張了呢？

轉(zhuǎn)校第一天，就屢次整出大活，先是硬剛高島由紀(jì)，將她給懟到破防，然后又博得白石千憐的好感，接著是上演一打五而毫發(fā)無(wú)損的神話，最后又放下豪言，稱(chēng)天才不過(guò)是見(jiàn)他的門(mén)檻！

“哼，嘩眾取寵的小丑罷了。”

高島由紀(jì)雙手抱胸，套著黑色長(zhǎng)筒襪的修長(zhǎng)雙腿交疊著，臉上帶著十足意味的冷笑。

即便是自小譽(yù)為音樂(lè)天才，斬獲過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)的她，學(xué)會(huì)鋼琴的基礎(chǔ)，也花了整整一周的時(shí)間。

她才不信，秋月誠(chéng)能比她掌握的更快，起碼不可能在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)掌握，并熟練的演奏出樂(lè)曲。

要真能在一節(jié)課的時(shí)間就做到這些，那已經(jīng)不是天才可以形容，而是怪物！

……

隨著時(shí)間推移，轉(zhuǎn)眼間，一節(jié)課的時(shí)間就要過(guò)去。

這時(shí)候，音樂(lè)老師已經(jīng)講解完鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)，教秋月誠(chéng)如何讓鋼琴發(fā)出聲音，說(shuō)明節(jié)拍器的用處用法，以及升降號(hào)、大小調(diào)音階。

在講解完鋼琴的一切基礎(chǔ)要點(diǎn)后，音樂(lè)老師試探性的問(wèn)道：“鋼琴的基礎(chǔ)，差不多就是這樣了，接下來(lái)我彈一首比較簡(jiǎn)單的曲目，你看看呢？”

“好，那就麻煩老師了。”

秋月誠(chéng)笑著點(diǎn)頭，心里已然是開(kāi)始期待，音樂(lè)老師演奏完后會(huì)發(fā)生的事。

想必，那些急不可耐的日本豬，會(huì)大喊大叫著讓他展示吧？

那么……

新的問(wèn)題就來(lái)了。

他該怎么做才好呢？

是直接展露實(shí)力，將比賽殺死，還是先假裝生澀、笨拙，然后慢慢的漸入佳境，最后再放開(kāi)手腳，大顯神威。

“感覺(jué)第二種會(huì)比較有意思啊，就逗這些日本豬玩玩吧，不然直接火力全開(kāi)，他們難免會(huì)質(zhì)疑，是不是提前練習(xí)過(guò)……”

秋月誠(chéng)笑著在心里想著，耳邊已響起柔和婉轉(zhuǎn)的鋼琴聲。

音調(diào)很熟悉，是不管前世還是今生，都耳熟能詳?shù)呐梁肇悹柨ㄞr(nóng)。

這首曲子是復(fù)調(diào)音樂(lè)的一種類(lèi)型，一個(gè)聲部的曲調(diào)，始終追隨著另一個(gè)聲部。

算是較為簡(jiǎn)單、易上手，演奏起來(lái)也很好聽(tīng)的那種。

音樂(lè)老師大概猜到了，眼前這個(gè)男生，和高島由紀(jì)起了沖突，然后打算用音樂(lè)來(lái)說(shuō)話。

所以，她才那么盡心盡力的教導(dǎo)秋月誠(chéng)，然后選了這一首曲目。

雖然說(shuō)《卡農(nóng)》也絕非一個(gè)只接受半小時(shí)鋼琴指導(dǎo)就能演奏出來(lái)，但她總不能彈個(gè)小星星出來(lái)吧？

那樣，只會(huì)連帶著她和這位同學(xué)，一同被嘲笑。

“……感覺(jué)怎么樣？”

隨著最后一個(gè)音符叩下，音樂(lè)老師頓住雙手，側(cè)頭看著站在身旁的秋月誠(chéng)，輕聲詢(xún)問(wèn)。

“很好聽(tīng)。”

秋月誠(chéng)點(diǎn)頭認(rèn)可，旋即走到另一架鋼琴前，將鋼琴椅的高度調(diào)整到適宜自身的程度后坐下。

這時(shí)，原本安靜下來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)老師彈奏鋼琴的教室，頓時(shí)變得喧囂。

譏笑與冷嘲熱諷，一陣接一陣的響起，襲向了坐在鋼琴前，雙手懸空放在黑白琴鍵上的秋月誠(chéng)。

“叮一一”

秋月誠(chéng)無(wú)視了耳邊的譏諷謾罵聲，叩響了第一個(gè)不算難聽(tīng)，但也絕非能稱(chēng)的上是樂(lè)符的琴聲。

“啊哈哈，你們看這個(gè)蠢貨，學(xué)之前信誓旦旦的說(shuō)自己是天才中的天才，結(jié)果就這？”

當(dāng)秋月誠(chéng)叩響第一個(gè)音節(jié)時(shí)，原本只有這個(gè)教室才能聽(tīng)到的譏笑聲，已經(jīng)大到說(shuō)不定這一層的人都能聽(tīng)到了。

班內(nèi)大半人都放聲大笑著，特別是以井上孝彥這幾個(gè)在秋月誠(chéng)手上屢次吃癟的人為首，笑的最為大聲。

當(dāng)然，他們也是罵的最難聽(tīng)的那一批。

好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)出一口氣，怎么可能會(huì)錯(cuò)過(guò)呢？

他們必須得狠狠報(bào)復(fù)回來(lái)，必須要將秋月誠(chéng)給踩在腳下，讓其陷入萬(wàn)劫不復(fù)的泥潭里！

端坐在鋼琴前的秋月誠(chéng)，對(duì)于響徹整個(gè)教室的謾罵聲，依舊充耳不聞。

修長(zhǎng)、節(jié)骨分明的手指，再次敲打在黑白琴鍵上。

“叮咚一一”

這次所發(fā)出的聲音，比第一聲柔和、悅耳不少，勉強(qiáng)能夠算作音符。

但這聲琴聲，被喧囂的謾罵蓋過(guò)，并沒(méi)有人能聽(tīng)清，除了同樣位于臺(tái)上的音樂(lè)老師。

不過(guò)，她并未覺(jué)得有什么，只是這種程度的話，算不得學(xué)會(huì)鋼琴。

此刻，井上孝彥突然從座位上站起，對(duì)著臺(tái)上的秋月誠(chéng)大喊：“別掙扎了，即便你再怎么彈，都只是徒勞的，趕緊滾過(guò)來(lái)給高島同學(xué)跪下道歉吧，你這狂妄自大的鄉(xiāng)下人！”

“道歉！”

“道歉！”

“為你的無(wú)禮與傲慢，給高島同學(xué)土下座道歉啊，混蛋！”

隨著井上孝彥開(kāi)了個(gè)頭，越來(lái)越多人加入聲討隊(duì)伍，齊聲讓秋月誠(chéng)為高島由紀(jì)道歉。

而當(dāng)事人之一的高島由紀(jì)，此時(shí)也是一臉冷笑，心想秋月誠(chéng)不過(guò)如此，虧她先前還真有過(guò)一瞬間的擔(dān)心。

畢竟，秋月誠(chéng)那么信誓旦旦，而且還做出了幾件令他們都感到不可思議的大事，要是心里頭沒(méi)點(diǎn)把握，他怎么敢這么囂張呢？

但現(xiàn)在看來(lái)，秋月誠(chéng)不過(guò)是個(gè)虛張聲勢(shì)的自大狂罷了。

“果然還是做不到么……”

白石千憐聽(tīng)著耳邊的謾罵聲，本來(lái)還相信著秋月誠(chéng)的念頭，也不免有了幾分動(dòng)搖。

仔細(xì)想想，一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)會(huì)鋼琴，確實(shí)不是人類(lèi)能夠做到的，是抱有期待的她，太過(guò)可笑了。

不過(guò)，這樣的結(jié)果似乎也不錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)這一次失敗，秋月誠(chéng)潛藏在骨子里的傲慢與自大，想必會(huì)收斂不少。

而被全班嘲笑、謾罵，陷入孤立無(wú)援的他，肯定也會(huì)迫切需要安慰與鼓勵(lì)吧？

那么……

這不就是一個(gè)讓秋月誠(chéng)沉淪在自己裙下的最好時(shí)機(jī)嗎？