日下部憂并沒(méi)有看出這種眼神的異樣。

她單純的以為是班長(zhǎng)對(duì)于同班同學(xué)之間的關(guān)心，畢竟一藤豪同學(xué)那么久沒(méi)回教室，馬上就要上課，身為班長(zhǎng)出來(lái)關(guān)心再正常不過(guò)。

一藤豪根本不看眼睛，班長(zhǎng)來(lái)交作業(yè)而已，這也太正常了吧。

只有清原凜，看了眼崛北遙，又看了眼一藤豪，壞壞地笑了笑。

“日下部老師，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)都在這里了。”

“噢，你放在這里就行了，一藤豪已經(jīng)來(lái)我這里報(bào)備了，他沒(méi)交的事情，不用記到本子里。”

崛北遙露出驚訝的表情，“一藤豪同學(xué)嗎？”她指了指坐在日下部憂位置上的一藤豪。

“他是第一個(gè)交的啊，我印象很深，雖然最后幾題沒(méi)寫(xiě)就是了。”崛北遙平靜地說(shuō)道，還從大疊習(xí)題紙的最后，抽出了一張寫(xiě)有一藤豪的習(xí)題紙。

她甚至把那張習(xí)題紙攤開(kāi)，放到日下部憂眼前，讓日下部憂確認(rèn)。

哈？

這會(huì)日下部憂又懵逼了。

“那...那一藤豪那張習(xí)題紙是從哪來(lái)的？”

崛北遙似是早有準(zhǔn)備，“日下部老師，您忘記了嗎？禮拜五的時(shí)候，我提前做完習(xí)題紙，又向您要了一張。”

日下部憂點(diǎn)了點(diǎn)頭，想起了這件事。

這豈不是意味著。

“一藤豪既然你已經(jīng)寫(xiě)了作業(yè)，那便沒(méi)有留下來(lái)的必要了，你走吧。”

崛北遙臉上的欣喜溢于言表，一藤豪走后，她盡可能快地收上了習(xí)題紙，急忙趕了過(guò)來(lái)。

好在一藤豪并沒(méi)有出事。

她索性便多觀察了會(huì)，看清局勢(shì)，還有一藤豪在做什么。

嗯，就是簡(jiǎn)單地盯著看了會(huì)，別的什么想法也沒(méi)有。

直到兩個(gè)老師圍著一藤豪，她才意識(shí)到一藤豪的困境。

這個(gè)傻蛋，非得要來(lái)辦公室送死，當(dāng)初聽(tīng)自己的，不是挺好嗎？

她可不想讓一藤豪有什么意外，當(dāng)即沖了出來(lái)。

清原凜可不想一藤豪那么早離開(kāi)，辦公室悶得很，好不容易有樂(lè)子來(lái)了，怎么能就這樣放走。

她伸出極薄絲襪包裹的肉腿，用高跟鞋的鞋尖勾了勾一藤豪的腳踝。

大幅度的動(dòng)作，令崛北遙雙眼微瞇，大有股喘不過(guò)來(lái)氣的感覺(jué)。

“一藤同學(xué)，咱們趕緊走吧，再不走，上課就要遲到了。”她用小手抓住一藤豪的衣角，透過(guò)衣服的布料捏著一藤豪的肌肉。

別說(shuō)手感還不錯(cuò)，都有點(diǎn)上癮。

日下部憂也是催促道，不希望一藤豪影響自己年底優(yōu)秀教師的評(píng)選，“是啊，一藤豪同學(xué)，我之前誤會(huì)了你，既然你寫(xiě)了作業(yè)，那就趕緊去上課吧，我等會(huì)也要去上課呢，千萬(wàn)別浪費(fèi)了老師的時(shí)間。”

清原凜今天上午正好沒(méi)課，等會(huì)一個(gè)人，怪寂寞的。

“他是叫一藤同學(xué)，對(duì)吧？”

“我感覺(jué)他挺有想法，講解一下最后一題，應(yīng)該不成問(wèn)題，你們不會(huì)連一兩分鐘的時(shí)間都擠不出來(lái)吧。”

清原凜看了看手表，“還有十多分鐘才上課，就這時(shí)間，解釋完，再去上個(gè)廁所都不成問(wèn)題。”

她把凳子拖到一藤豪面前，做了兩個(gè)挑眉的動(dòng)作，示意一藤豪可以開(kāi)始。

一藤豪并不著急，他感覺(jué)當(dāng)下的感覺(jué)還算不錯(cuò)。

清原凜的絲襪很有質(zhì)感，光憑視覺(jué)就能知道那底子的絲滑，帶點(diǎn)透視，還有些反光，而且似乎是不勤穿，她對(duì)絲襪還有點(diǎn)抵觸，沒(méi)有習(xí)慣那種包裹感，給她帶來(lái)的束縛。

這也恰恰證明了她缺乏經(jīng)驗(yàn)。

崛北遙的小手應(yīng)該沒(méi)怎么被男人摸過(guò)，從手臂傳來(lái)棉花糖似地柔軟，帶了點(diǎn)溫?zé)幔幌袷悄欠N長(zhǎng)久吹空調(diào)而失去熱度的女孩，她的體內(nèi)的熱度很充沛，正適合多加開(kāi)發(fā)。

日下部憂就更不必說(shuō)了，她那著急的樣子，飽滿的渾圓，不時(shí)左晃右晃，看起來(lái)是在想辦法，怎么趕一藤豪走。

一藤豪驚了，什么時(shí)候老師辦公室變成了這樣的天堂。

他之前可是一直很抗拒來(lái)老師辦公室，那么多老師圍在一起，說(shuō)不定下一秒，就張開(kāi)大嘴吃了自己。

以后一定要多來(lái)幾次。

他這樣想著，隨意地拿起手里的習(xí)題紙，看了眼題目。

“第一小問(wèn)把數(shù)值代入會(huì)得到兩組方程，這用公式便可以解決，關(guān)鍵是第二小問(wèn)的分類(lèi)討論......”

按照刷題光盤(pán)給與的答案，加上數(shù)學(xué)公式大合集的內(nèi)容，看過(guò)許多題目的一藤豪，漸漸有了自己的理解。

他將這種經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地進(jìn)行整合。

每次碰到類(lèi)似的題目，他的腦海里便會(huì)出現(xiàn)數(shù)道同種題型的題目。

按這些題目，照貓畫(huà)虎就能得到答案。

這或許就是刷題的樂(lè)趣，不斷尋找新的題型，讓自己應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題時(shí)都能游刃有余。

自此一藤豪對(duì)刷題光盤(pán)有了新的看法。

日下部憂蜷縮著身子，拿起習(xí)題紙對(duì)照的眼神，充滿了不可置信。

思路正確，公式選擇無(wú)誤，計(jì)算過(guò)程堪稱(chēng)完美，用的還是種最精簡(jiǎn)的計(jì)算方法。

她看向崛北遙，要知道這個(gè)全年級(jí)前三的女孩在星期五的時(shí)候，花了十分鐘才思考出這道題的討論方式。

要是現(xiàn)在讓崛北遙來(lái)講這道題目，可能都沒(méi)有一藤豪現(xiàn)在講得那么流暢，講得那么通俗易懂。

她腦海里突然迸出一個(gè)念頭，要是自己去講，可能有一藤豪講得好嗎？

一藤豪是學(xué)生，清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足，以學(xué)生的角度，知道面對(duì)這類(lèi)題型的易錯(cuò)點(diǎn)在哪，而自己則是憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，從主觀的角度來(lái)看，可能真的沒(méi)一藤豪說(shuō)得好。

她的眼神，漸漸從一絲驚訝變成暗藏在心底，不易發(fā)覺(jué)的錯(cuò)愕。

這還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)一藤豪嗎。

也就在這時(shí)，上課的預(yù)備鈴響了，清原凜笑了，她故意說(shuō)少了五分鐘，就是為了試探一藤豪的實(shí)力如何。

沒(méi)想到，不僅達(dá)到了預(yù)期，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她的設(shè)想。

“日下部老師，清原老師，一藤豪要去上課了，就不叨嘮老師們了。”崛北遙挽著一藤豪的胳膊，把他從位置上拉起。

“喂喂喂，我還有好幾道題沒(méi)講呢。”

崛北遙用曖昧的動(dòng)作，一直把他拽出辦公室。

“能不能不要這樣啊，真的很容易讓人誤會(huì)的好不好。”一藤豪打趣道，那軟軟的手臂沒(méi)什么力量，自己也不敢反抗，怕把她弄壞。

“為什么...”崛北遙低著頭，語(yǔ)氣幽怨，像極了南村被小孩欺負(fù)的老太婆。

“啥為什么，沒(méi)有為什么。”一藤豪兩手一攤，目的達(dá)成就想回教室去睡覺(jué)，而這時(shí)崛北遙又拉住了他，不讓他走。

“明明你數(shù)學(xué)那么厲害，為什么不說(shuō)...你知道嗎...知道我有多擔(dān)心你嗎。”