程志遠(yuǎn)的一句話，讓現(xiàn)場(chǎng)所有人的目光都集中在了樂(lè)安瀾身上。

大多數(shù)人都注意到王楷的小眼神。

除了他的幾個(gè)小弟，

還有樂(lè)安瀾自己。

因?yàn)槟莻€(gè)眼神，太過(guò)尖銳。

仿佛薄如蟬翼，但殺人不見(jiàn)血的利刃。

但當(dāng)樂(lè)安瀾不舒服地回看過(guò)去，對(duì)方卻已收回視線，憤憤離去。

“樂(lè)安瀾？”

負(fù)責(zé)給體育生上物理實(shí)驗(yàn)課的老師有些詫異。

“就是平時(shí)考試五六十分，昨天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)靠作弊拿了135分，抄答案時(shí)將‘Z撇＝6’抄成‘主＝6’，

讓高遠(yuǎn)老師在辦公室大發(fā)雷霆，叫著要給他點(diǎn)顏色看看的樂(lè)安瀾？”

他這話一說(shuō)出來(lái)，體育班的學(xué)生頓時(shí)哄然大笑。

“‘主等于6’？牛×！”

“我都干不出來(lái)這事！”

“別吹了！上次抄作業(yè)，人家明明寫(xiě)的是‘B’，結(jié)果你給抄成了‘13’！”

“……我這個(gè)‘B’分的太開(kāi)了一點(diǎn)，不行啊？”

……

與體育班嬉笑的學(xué)生形成鮮明對(duì)比，

高三（1）班的學(xué)生們，一個(gè)賽一個(gè)的淡定，沒(méi)有一個(gè)露出嘲笑。

“嘿，文化班的還挺團(tuán)結(jié)！

自己班的同學(xué)，作弊搞出這么大的丑，也只有自己班的可以嘲笑是吧？”

王楷的一個(gè)小弟注意到這一點(diǎn)，不禁出言譏諷。

程志遠(yuǎn)眉頭一皺，作勢(shì)再度制造力場(chǎng)：

“你是不是也像像王楷一樣滾出去？”

那名學(xué)生登時(shí)脖子一縮：“不，我不想！

老師，我是來(lái)做實(shí)驗(yàn)的，你要干什么？”

“做實(shí)驗(yàn)？哼！”

程志遠(yuǎn)一臉嫌棄：“你們這幫四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的家伙，也就能依靠身體強(qiáng)度欺負(fù)一下現(xiàn)在的同階文化生！

論雷電操控，高三（1）班的哪一個(gè)同學(xué)不比你強(qiáng)？”

“老師，你未免也太門(mén)縫里看人——把人看扁了！

我陳小龍?jiān)隗w育生中文化課成績(jī)算得上數(shù)一數(shù)二，尤其擅長(zhǎng)雷電操控能力！

哪怕是放到高三（1）班，中上游不敢說(shuō)，起碼不至于倒數(shù)第一！”

自稱(chēng)陳小龍的體育生側(cè)頭盯著樂(lè)安瀾。

“這位寫(xiě)出‘主=6’的樂(lè)什么同學(xué)，

老話說(shuō)得好：數(shù)理不分家。

你數(shù)學(xué)這么差，物理多半也好不了！

你上次的可操控電壓是多少伏？”

樂(lè)安瀾本不想理會(huì)，但體育班的物理老師卻看熱鬧不嫌事大地代替他做出回復(fù)：“我記得程老師昨天也提起過(guò)，說(shuō)樂(lè)安瀾之前的實(shí)驗(yàn)成績(jī)是6伏，怎樣，陳小龍，你能確保自己比他高？”

“6伏？！”

陳小龍露出一個(gè)極其夸張的表情。

“‘主=6’、6伏，樂(lè)安瀾同學(xué)，您真是太6了！

在下雖然不才，不過(guò)區(qū)區(qū)6伏電壓，還是可以掌控的！”

程志遠(yuǎn)輕哼一聲：“以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。

之前的樂(lè)安瀾，只有6伏，

但士別三日當(dāng)刮目相看。現(xiàn)在的你，未必比他強(qiáng)！”

“是嗎？我不信！”

陳小龍一臉狂傲：“我要求和他進(jìn)行對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，比試一下！

不知樂(lè)安瀾同學(xué)敢不敢答應(yīng)？”

體育班的學(xué)生們頓時(shí)開(kāi)始起哄。

“小龍牛×！”

“比啊！不敢比的是孫子！”

“不敢迎戰(zhàn)？呵呵，文化班的就是糯啊！”

……

看著亂哄哄的體育生們，樂(lè)安瀾即便脾氣再好，此刻也終于忍不住了。

“既然如此，那陳同學(xué)先請(qǐng)吧！”

見(jiàn)樂(lè)安瀾應(yīng)戰(zhàn)，陳小龍戰(zhàn)役高漲。

雙手?jǐn)[開(kāi)姿勢(shì)，指向面前的儀器。

“那我就獻(xiàn)丑了！

‘左零右火，雷公助我’！“

“噼里啪啦！”

一道閃電從他指尖綻放，光速劈向儀器。

指針晃動(dòng)片刻，最高位擺動(dòng)到12V的位置，而后歸零。

儀表顯示：最高電壓12V！

“小龍，帥！”

“12伏，再差兩倍就夠文化課學(xué)生的武大招生標(biāo)準(zhǔn)了！”

“呵呵，不愧是體育生！

12伏距離36伏竟然能用差兩倍來(lái)形容？”

“蒸饃，你不服氣？”

……

陳小龍滿意地看著儀表上的指針，蔑視地掃了樂(lè)安瀾一眼。

“該你了！”

樂(lè)安瀾淡定看了看指針，做出同樣的動(dòng)作。

不同的是：他并沒(méi)有喊出“左零右火，雷公助我”這么中二的咒語(yǔ)。

“霹咔！”

一聲巨響。

刺目的電光在眾人眼前閃現(xiàn)，劈在儀器的導(dǎo)線上。

指針劇烈晃動(dòng)，大幅擺動(dòng)！

明眼人都可以看到：

這一次，指針擺動(dòng)的幅度，比陳小龍剛剛那次，要大許多！

已經(jīng)超過(guò)了刻度35！

儀表上顯示的最高電壓，赫然是36V！

原本喧囂的體育生們瞬間安靜如雞。

一直沒(méi)有太大情緒波動(dòng)的高三（1）班學(xué)生，此刻卻出現(xiàn)了騷動(dòng)。

“我沒(méi)看錯(cuò)吧？！阿懶的可操控最高電壓，真的達(dá)到了36V？”

“阿懶沒(méi)說(shuō)謊——他的雷電操控能力，的確增強(qiáng)了一‘點(diǎn)’！”

“小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一點(diǎn)是吧？”

“還好不是‘億’點(diǎn)……”

“開(kāi)掛了吧，這家伙？”

……

議論紛紛之中，陳小龍忽然不敢置信地沖到儀器前，抓著它晃動(dòng)。

“不可能，絕對(duì)不可能！

物理系的ADC，向來(lái)是后期發(fā)力。

整個(gè)高三年級(jí)組，可操控電壓超過(guò)36伏的學(xué)生，屈指可數(shù)！

你一個(gè)靠數(shù)學(xué)從來(lái)不及格，靠作弊拿高分的家伙，怎么可能有這么強(qiáng)的物理實(shí)踐能力？

老師，這儀器是不是壞掉了？！”

程志遠(yuǎn)面無(wú)表情，眼中卻是遮掩不住的欣喜。

相較之下，體育班物理老師就顯得不太淡定了。

他不可思議地看了樂(lè)安瀾一眼，然后轉(zhuǎn)頭擺弄儀器。

顯然，他也屬于和陳小龍一樣的質(zhì)疑黨。

但當(dāng)他檢查完儀器之后，卻并沒(méi)有給滿含期待的陳小龍一個(gè)滿意的回復(fù)。

“檢查過(guò)了：這儀器很正常，數(shù)據(jù)絕對(duì)沒(méi)有任何錯(cuò)誤。

結(jié)合程老師你專(zhuān)門(mén)為這碟醋包的餃子這一行為，

看來(lái)這位樂(lè)安瀾同學(xué)，非但沒(méi)有在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上作弊，全憑實(shí)力考到135的高分，

而且在雷電操控能力上，也一朝悟道，進(jìn)展驚人。

程老師，你們高三（1）班，又出了一個(gè)武大的好苗子啊！”

程志遠(yuǎn)原本穩(wěn)住的表情終于崩掉，笑得合不攏嘴。

“哈哈，誰(shuí)也想不到，這小子居然開(kāi)掛一般，請(qǐng)他所謂的‘主’降下神跡，讓他頓悟。”

徹底被“神跡”降服的周宇悄悄扯了扯樂(lè)安瀾的胳膊。

“阿懶，信仰你的‘主’，有什么要求嗎？”

樂(lè)安瀾哭笑不得：“怎么，現(xiàn)在你相信‘主’真的存在了？”

周宇瘋狂點(diǎn)頭。

樂(lè)安瀾苦笑一聲，搖搖頭。

“實(shí)話跟你說(shuō)吧：我能獲得今天的成就，跟‘主’沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系！

全靠自己的努力！

我樂(lè)安瀾，真的沒(méi)有開(kāi)掛！”