“由于昨天我們班級有部分同學都覺醒了天賦能力，沒有覺醒天賦還想再碰碰運氣的同學，等有空閑的時間找我拿審批條，可以再去天賦覺醒室申請二次覺醒，再次觸摸天賦石，看看能否覺醒天賦。”

程紫霞已經把名單重新收起來了，看著林柘和高博坐好了，就開始講話。

“同學們不用著急，天賦能力只不過是漫漫修仙路上的一次小測試而已，覺醒了天賦能力的同學已經是不錯了，所謂沒有垃圾的能力，就算有垃圾的能力，也并不影響之后的修行。如果真的到了對修行有影響的地步，那么恭喜你，你一定是快要結丹了，在金丹期之前，用遺忘河水滴洗掉就可以了。”

程紫霞強忍住笑意，奇葩能力年年有，我班怎么這么多！

“天賦能力，不過是我們以后修行高深了之后自然能夠擁有的能力而已，覺醒全憑運氣，權且把它當做是一個小娛樂就可以了，真要靠天賦能力翻身，還不如去搏一搏星元彩票。”

程紫霞在講臺上侃侃而談，給未覺醒天賦和覺醒垃圾天賦的學生灌輸雞湯。

“天賦的等級評定也不代表天賦的實際能力，完全看個人開發。比如林柘同學的【實體分身】，這個天賦無論是在前期還是后期，只能使自身的戰斗力增加一倍，所以只能是C級天賦。但是他有很多的輔助的能力，比如兩個視角，本體和分身之間的配合是任何兩個人都不能比擬的。”

林柘的分身沒有隱藏，覺醒當天就是兩個身體出來的，不少同學都看到了，所以今天就直接兩個身體來了教室。

“再比如李一辰同學的B級天賦隨身凈瓶，等以后同學們獲得儲物法器之后，效果和這個天賦相差也不大。”

同理，李一辰空手進天賦室，出來抱著個瓶子，班里的同學也就都知道了。

“而有些B級天賦，乃至A級天賦，比如【無盡血獄】【絕靈滅魂】【天魔解體】等，雖然能十倍乃至百倍的提升戰力，卻不符合如今仙邦的主旋律，還不如一個普普通通的【小火球】來的實在。

“畢竟天賦能力發動是意念所至就能瞬發而出，不需要結印也不需要符咒，在今后的修行中對于這個法術的掌控也會更進一步。”

班導師范程紫霞，畢業于江都師范道院，基礎功底扎實，對于天域仙邦的歷史典故，能力發展，修仙潮流等信手拈來，今年剛畢業三年，已經是筑基一層的修士了。

一節課時間很快就過去了，下課時，林柘去辦公室找到輔導師范，發現還有人比自己更早，正是覺醒了A級天賦【風系掌控】的——沈青珂。

在門口等了幾分鐘后，待沈青珂出來，表情微微舒張沖其輕點了下頭。沈青珂也很詫異的點了下頭以做回應。

“程師范，我昨天回家實驗了一下我的【實體分身】，發現和書中記載的【身外化身】【元素分身】【靈力分身】有些類似，但還不太一樣。

“五感都能夠共享，也能夠在關閉分身感覺共享的同時控制分身，就是每次分出來，體內的靈力自動分少了一半，本體和分身打坐回滿靈力之后再合體，多余的靈力就消散了，感覺不是很實用啊。”

林柘側立于程紫霞的身旁，虛心求教。

“這個問題啊，身外化身也好，分身術也好，這些本質都是金丹期的法術，只有靈力強大的金丹真人才會選修這類的法術，因為他們手段多樣法力繁多且凝實。

“像你這樣的情況，你可以采用一些回氣靈藥，常備一些下品靈石，或者購買一些靈器，比如說二階的‘貯靈戒’，就能把多余的靈力存到此戒之中，而一階的‘儲氣瓶’‘納氣環’等也有類似的功能，回收分身之前先把多余的靈力儲存到靈器之中，就能避免靈氣浪費，花費太長時間打坐回氣的問題了。”

程紫霞說完，看著林柘，示意他還有什么問題。

“咳”林柘輕輕地清了下嗓子，“程師范，我這個實體分身能修煉，也是一個實體，我想試試這個實體能不能覺醒天賦能力。”

程紫霞收回看著林柘本體的目光，又仔細打量了一番實體分身，確實不像法術效果，捏了捏胳膊，觸感真實與一個真正的人沒有差別，道“這樣啊，那你可以去天賦覺醒室試試，你寫一下這個申請條，我給你簽字。”

“還有，程師范，我的分身也能夠修煉，這樣我的修煉速度就是原來的二倍了，我想申請看一下我的靈源資質，看看乘以二之后能否夠得上重點道院的標準。”

在天域仙邦，所有人都必須接受最短六年最高十二年的基礎教育，從6歲能感應氣開始，就進入初等學宮開始修習。

六到十二歲，學習基礎科目：功法，法術，道心與仙規，導引術，修仙百藝。

十二歲之上，學習科目有：功法仙訣，法術，導引術，道心與仙規，修仙百藝中選擇幾項：符陣丹遁器、劍植御卜地。

最低年滿十二周歲，最低修為突破練氣一層即算成年，修習導引術期間，不過是打磨身體，提升資質，讓自己在以后的修仙路上走的更遠。

即便年滿十二周歲，修為未突破練氣一層也不算做成年修士，在十八周歲的時候，由于身體修煉導引術至身體骨骼成熟，會自動淬體入體，達到練氣一層。

淬體期分為十層，通過動作導引身體產生的元氣，與靈氣結合，融入身體，使身體更容易吸收靈氣，提升資質。

淬體期一層體內蘊含有靈力。

淬體期二層體內蘊含1微開靈力。

淬體期三層體內蘊含2微開靈力。

淬體期四層體內蘊含3微開靈力。

淬體期五層體內蘊含6微開靈力。

淬體期六層體內蘊含9微開靈力。

淬體期七層體內蘊含12微開靈力。

淬體期八層體內蘊含24微開靈力。

淬體期九層體內蘊含48微開靈力。

淬體期十層體內蘊含100微開靈力。

從淬體期到練氣期沒有瓶頸，在古代本來就沒有淬體期這一概念，從2800年前開始，在玄靈老祖的建議下，由玄靈老祖提出第一套導引術，從此后百年開始，天域仙邦全員練氣，一百二十億練氣修士做底，高階修士也開始增多，仙邦實力空前強大。

100微開靈力即為1開，也正是練氣一層所需的靈力。

所以很多父母都給孩子佩戴一枚玉珮，玉珮內含一開精純靈氣，子女佩戴其修煉時吸收其中靈氣，玉珮靈力耗盡，體內靈力自然達到一開，達成練氣一層，即為成年。

若佩戴的是玉玦則自動變成玉環，若是玉牌，則其上圖案發生變化，也算是成年的小儀式之一。

程紫霞上下打量了一下林柘，沒想到一直咸魚的學生在覺醒天賦能力之后竟然想要搏一搏重點道院。不過分身天賦能夠修煉，還是很少見的。

“林柘同學，有上進心是好事，你要知道重點道院的概念是什么，是我們中天域今年四千萬考生，你要考到前四萬才能堪堪觸摸重點道院的門檻，而我們中天域作為五域之首，天才更是如過江之鯽一般，你要是想考入重點道院，從現在起就要打起十二分的精神來，不能在上課的時候溜號，畢竟道院錄取除了修煉資質還有修仙百藝的分數。”

程紫霞很欣慰咸魚學生能在此時開始立志，于是很慷慨的給林柘灌了一碗雞湯。

“至于靈源資質，仙邦的規定就是這樣，由于每個學生都有自己的個性和天賦，而靈源資質只是表現出來的一部分，包含的信息有限。公開學生的靈源資質，會對學生的自尊心和信心造成傷害，進而影響到他們的學習興趣和自主學習的能力。

“而對于一些靈源資質較差的學生來說，公開成績和排名還會對他們的心理產生負面影響，妨礙他們發揮出最好的潛力。

“所以6歲摸底時不對外公布，每三年的靈源檢測我這里都有記錄，等到今年檢測靈源資質的時候我會給每個學生都通知到的。

“我這里的靈源資質記錄是三年前的，你的靈源資質是47，以這個靈源資質來看，想觸碰重點道院，就算你的修煉天賦翻倍了，也還得付出更多的努力才行！”

重點道院的錄取最低標準是60，五大重點的最低標準是70。

林柘三年前的靈源資質是47，如果還是這個數值，即使修煉速度翻倍也就只是57。

這個數值是天賦加成而來，在有些要求嚴格的道院，如太虛道院、昆侖道院，甚至不認這種附加修煉速度的天賦能力作為靈源資質的成績。

這三年每日苦練導引術，靈源資質應該提升了不少，尤其是這10個月，熟練了上品導引術，又能提升不少靈源資質。

“對了，程師范，六年前的靈源資質是多少？”

“我查查看，嗯，你六年前的靈源資質是40，九年前的初始靈源資質31。靈源資質越到后期越不容易提升，今年還能檢測一次靈源資質，如果你能趁著這三年勤修苦練導引術，還是有希望達到60的。這樣即使是昆侖、太虛之類對靈源資質要求嚴苛的道院，也沒有拒絕你的理由了。”

程紫霞師范堪稱完美師范，既親近學生，又學識淵博，就是這灌雞湯的能力也堪稱一絕，九年六班的絕大部分同學都能努力修煉，程師范功不可沒！

林柘成功領到覺醒室使用申請條，然后就準備返回教室，程紫霞見此又囑咐了一句“林柘同學，千萬不要急功近利，你還有三年的時間，千萬把自己的狀態磨練到巔峰再突破練氣一層！”

林柘本體返回了班級，抽了個空把第三分身不帶靈力的放了出來，讓兩個分身合為一體。

收回分身的方式有兩種，一種是直接收回體內，超出本體境界的靈氣會逸散，分身的衣物也自然脫落。

還有一種則是將分身收回到一個異空間之中，不是真的合為一體。

分身空間之中，貼身的衣物也可以一同收回。

分身被收回之后，不能做任何動作，感官共享也無法共享出來，仿佛被定格在收回空間的一刻。

本體是沒有分身空間的，無法被分身收起。

……

今天上午的課程是符咒課，任課師范姓丁，是個頭發花白的老頭，據說今年已經八十多歲了，筑基6層的修為，難以寸進了，但卻是二階制符師中的佼佼者。

“符之一道，在銘紋，在賦靈，在陰陽，在五行，在符紙，在符墨，在于手，在于心。

“繪制符咒的第一步在于準備材料，現今的低階符紙都不需要自己裁剪制作了，符墨也不需要自己調配朱砂雄黃了，可以去買各大品牌的成品材料。

“這就省去了你們大部分步驟，不過，若想在符咒一道有所成就，最初的符紙還要自己裁剪，符墨也要自己調配，這樣才能更好的繪制出高品質的符咒。

“符紙的制作工藝，符墨調配的方法，這些都是基礎中的基礎。

“我不講基礎，今天我們要講的是仙邦大考的熱門壓軸題目的重要板塊——符法相生。

“符，是低階修士釋放法術的手段。

“沒有符，絕大多數的淬體期甚至一個法術都放不出來！

“沒有符，練氣期的修士戰斗也都會變成菜鳥互啄！

“所謂銘紋，就是繪制出對應法術所需要的紋路。橫豎撇捺點提勾，起承平頓轉折收。回風紋、細波紋、飛云紋、流羽紋、鏤日紋……諸多符紋繪樣，都是繪制符咒的基礎，按照靈氣運行的軌跡繪制符咒，符咒才會生效。

“但是由于這樣繪制太過繁瑣，所以才有了簡化版的速繪符紋，即化神老祖寫入虛空的符文，簡稱“虛紋”。三千道基礎符咒都有其對應的虛紋，一階以下的符咒只需要畫對相應的符紋搭配，就能通神成功。

“所謂賦靈，就是賦予靈氣，符咒激發需要靈氣發動，有些符咒念舊老化，靈氣流失，激發時就需要修者自身的靈氣按特定的方式補足才能施放。

“所謂陰陽五行，就是靈氣比例的調配，如何通過搭配紙墨材料、勾勒紋理結構來調整符咒的屬性和威力。

“符法相生，就是符紋、符紙、符墨與法術的關系，這是我們本學年最后一節新課，更是近些年來仙邦大考中符之一道的最難大題。”

丁老頭在上面講得唾沫橫飛，由于課程只講解符咒的理論，沒有實際操作，內容又十分枯燥，絕大多數同學都聽的昏昏欲睡，能聽進去的少之又少。

林柘聽的倒是認真，他已經能畫出照明符和清潔符了，此時聽這個理論，只覺丁老頭的講解高屋建瓴，頗有領悟。

不過林柘的大部分心思也并不在課堂上，他主要的心神放在了分身上。

天賦覺醒室。

林柘已經和門口負責登記的師范申請再度覺醒天賦，他對程紫霞的理由是昨天覺醒了【實體分身】，今天來試試分身是否能覺醒天賦，審批條上自然也是這么寫的。

進入天賦覺醒室，里面還有幾個人在排隊，等到林柘進入的時候，第二第三分身出現，兩只右手同時觸摸在覺醒石上。

C級天賦——【神識】。

S級天賦——【兩界穿梭】！