陳文的母親陳菊花，是一個(gè)極不善言辭的女人，臉色黢黑，長(zhǎng)相極其普通，三十出頭的年紀(jì)，背影卻有五十歲的樣子，她能一整天耕作在地頭田間，在別人看來(lái)有些木訥的她，卻有著易于常人的本領(lǐng)，她的地總是打理地比別人平整，她種的菜蔬長(zhǎng)勢(shì)總是比別人家的好，她動(dòng)手能力極強(qiáng)，陳文家里的很多生活用具，都滲透了陳菊花很多小聰明。

陳文還有一個(gè)自恃知識(shí)分子的父親，這個(gè)小學(xué)五年級(jí)就輟學(xué)的中年男子，叫陳國(guó)海，他亦不善言辭，不善交際，他只對(duì)書(shū)籍感興趣，陳國(guó)海輟學(xué)后在地頭田間干活的時(shí)候手上總是捧著一本書(shū)，那時(shí)候生產(chǎn)大隊(duì)需要會(huì)計(jì)，陳國(guó)海花了兩個(gè)月時(shí)間愣是啃下了一本《生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)》，再加之他本就對(duì)數(shù)據(jù)有些過(guò)人的敏銳天賦，村長(zhǎng)陳國(guó)富在三個(gè)光明村的所謂的“文化人”中，以最快的速度選出了陳國(guó)海，原因有二，其一，陳國(guó)海是村長(zhǎng)的堂弟，其二，陳國(guó)海確實(shí)在業(yè)務(wù)能力上出眾。他的記賬簿簡(jiǎn)潔明了，細(xì)致，明眼人一看就知道這賬目錯(cuò)不了。

陳國(guó)海這會(huì)計(jì)一做便是十好幾年，他從生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)，做到村會(huì)計(jì)，再兼職村里兩個(gè)集體小廠，如今，全村人看到陳國(guó)海的臉，就能從他臉上看出會(huì)計(jì)兩個(gè)字來(lái)，以至于這個(gè)南方小村莊在改革大潮下個(gè)體小廠如雨后春筍般“長(zhǎng)”出來(lái)時(shí)，老板們爭(zhēng)搶著要把陳國(guó)海納入麾下。

陳國(guó)海夫妻倆，一個(gè)種地，一個(gè)做會(huì)計(jì)，平時(shí)又極其節(jié)儉，銀行賬戶里居然有幾萬(wàn)塊的存款，但這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)數(shù)據(jù)，他們的生活依舊，唯一改變他們的是，兒子陳文的到來(lái)。

陳文，不出意外，也是一個(gè)寡言且無(wú)趣的人，他孩童時(shí)代的唯二伙伴便是陳光明和陳武，他總是跟在他們屁股后面，他們做什么他也跟著做什么，除了比較出格或是費(fèi)力的事情外，陳文便只乖乖做著小跟班，他就像一個(gè)小透明，沒(méi)有人會(huì)在意他的想法，在意他的需求，他的父母也從不管他，因?yàn)樗膊恍枰还埽俗鰞蓚€(gè)朋友的跟班外，只會(huì)看書(shū)，做算術(shù)。

這個(gè)世界上，能讓陳文動(dòng)容的只有書(shū)和學(xué)校，他在學(xué)校里，如魚(yú)得水，他不用說(shuō)很多話，就站在學(xué)校里金字塔的頂尖，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，除卻有幾次他不小心把寫(xiě)的鉛筆字用手涂抹掉之外，他的幾乎所有考試和卷子都是滿分。

小學(xué)里的知識(shí)顯然沒(méi)法滿足陳文，如今，他已經(jīng)自學(xué)了初中數(shù)學(xué)和科學(xué)，光明村的退休教師張百文非常喜歡陳文這個(gè)孩子，他經(jīng)常在村民面前夸贊：“百年一遇的天才啊！”陳文也喜歡這個(gè)老學(xué)究，經(jīng)常泡在張百文家里看書(shū)，學(xué)習(xí)，有一次，張百文去初中教師那里找來(lái)一套數(shù)學(xué)卷子讓陳文做，結(jié)果，這孩子幾乎能將每張卷子都做到九十分以上，張百文瞪大眼睛，心想，自己這一輩子也沒(méi)遇到過(guò)如此有天賦的孩子。

張百文看著沉默寡言的陳文，他實(shí)在有些坐不住了，他拉著陳文的手，跑到陳國(guó)海跟前，極其嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)孩子，不要荒廢了，給他跳級(jí)吧，至少可以讀初二了！”

陳國(guó)海不知道如何回答，他只笑著道：“張老師，那怎么辦，我們也不知道啊！”

“唉，我確實(shí)也不太清楚跳級(jí)怎么弄，這也沒(méi)怎么聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪里有跳級(jí)的孩子啊，我去問(wèn)，我去問(wèn)，我去問(wèn)我的老同學(xué)。”張百文激動(dòng)道。

在他滿臉的皺紋里，陳文明顯看出了這個(gè)老頭兒對(duì)自己的重視，他大概能理解什么是“跳級(jí)”的意思，但他內(nèi)心沒(méi)法接受“跳級(jí)”，因?yàn)槿绻疤?jí)”就意味著自己要去全新的環(huán)境上學(xué)，并且同學(xué)都是一些比自己年紀(jì)大很多的孩子。他拉了拉張百文的衣角，小心翼翼道：“張老師，我不想跳級(jí)。”

張百文詫異地看著陳文道：“孩子，你要跳級(jí)，才能讀更多的書(shū)，才能成為人上人！”

“可是我現(xiàn)在不也可以讀很多書(shū)嗎，你不也可以教我嗎？”

“陳文，你聽(tīng)我說(shuō)，張老師先幫你去問(wèn)問(wèn)看，如果可以咱們可以先試試看，到時(shí)候真的覺(jué)得不喜歡可以再回來(lái)的。”

陳文沒(méi)有回答，他不想讓張百文失望，畢竟，這個(gè)老頭是正真發(fā)自內(nèi)心的想為自己好。

陳文把這件事情告訴陳光明和陳武，陳光明覺(jué)得陳文可以嘗試一下，因?yàn)殛惞饷饔X(jué)得這樣一來(lái)自己的好朋友未來(lái)極可能成為一個(gè)大人物，陳武卻覺(jué)得陳文本就內(nèi)向的性格，再去那些陳文不喜歡的環(huán)境里，自己的朋友會(huì)奔潰的。

沒(méi)幾日，陳百文就來(lái)消息了，這次，他放棄了讓陳文跳級(jí)的想法，原因在于他聽(tīng)說(shuō)了很多關(guān)于跳級(jí)生負(fù)面的消息，大部分都是心理出問(wèn)題。

陳文因?yàn)樽约翰恍枰偃プ鏊^的“跳級(jí)生”而感到開(kāi)心，心中懸著的石頭終于放下，他把自己僅有的五塊錢存款去村口小店兌換了一大袋零食跟自己兩位兄弟分享，他們坐在樹(shù)蔭下，背靠著大樹(shù)，愜意地望著漸漸落下的夕陽(yáng)。他們此刻定然不會(huì)想到，天才陳文以后會(huì)是怎樣的人物，他們只呆呆地望著天空，想著如何讓這愜意和無(wú)憂保持下去，卻不知天色近晚，蛐蛐唱著離別的歌曲，攜帶著光明村特有的泥土味的晚風(fēng)吹出了不舍，吹開(kāi)了無(wú)奈，吹散了了歡樂(lè)。