一、學習醫(yī)學倫理學的意義

1.有利于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细襻t(yī)學人才　新型合格的醫(yī)學人才，不僅要有堅定、正確的政治方向，而且要有良好的醫(yī)學道德觀念；不僅要掌握醫(yī)學基礎理論知識和嫻熟的醫(yī)學技能，擁有良好的心理素質(zhì)，而且需要培養(yǎng)崇高的醫(yī)學道德品質(zhì)。醫(yī)學教育的目標就是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有科學素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的醫(yī)學人才。醫(yī)學道德不僅是“德”的重要內(nèi)容之一，從臨床醫(yī)療實踐的角度看，也是“智”的一個重要方面。新的醫(yī)學模式對醫(yī)務工作者的素質(zhì)提出了全新的要求，醫(yī)學道德素質(zhì)已經(jīng)成為醫(yī)學生和醫(yī)務人員必不可少的素質(zhì)。要提高這些基本素質(zhì)，就必須努力學習醫(yī)學倫理學。

2.有利于提高醫(yī)療質(zhì)量，推動醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展　希臘醫(yī)學之父希波克拉底曾說：“醫(yī)生有三件法寶，第一是語言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。”醫(yī)療實踐證明，醫(yī)務人員僅有精湛的醫(yī)術(shù)是不夠的，還應有優(yōu)良的醫(yī)學道德，方可真正提高醫(yī)療質(zhì)量。醫(yī)學道德是影響醫(yī)療質(zhì)量的重要因素，良好的醫(yī)學道德是醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務和醫(yī)療管理水平的重要表現(xiàn)。高尚的醫(yī)學道德可以使醫(yī)患關系更加密切，保證醫(yī)療工作的順利進行；可以發(fā)揮心理治療的作用，促進患者的康復；可以提高醫(yī)務人員的責任心，防范、杜絕醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故，從而提高醫(yī)療質(zhì)量。醫(yī)學生和醫(yī)務人員系統(tǒng)學習醫(yī)學倫理學，就能運用道德理論指導自己的醫(yī)學實踐，正確回答現(xiàn)代醫(yī)學實踐中出現(xiàn)的道德問題，排除道德選擇中的困難，為自己的醫(yī)療工作和科研找到正確的方向，推動醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。

3.有利于提高醫(yī)療機構(gòu)的信譽、經(jīng)濟效益和社會效益　醫(yī)療機構(gòu)的整體效益和信譽取決于醫(yī)療質(zhì)量的高低。優(yōu)良的醫(yī)學道德必將提高醫(yī)療機構(gòu)的信譽，同時也會給醫(yī)療機構(gòu)帶來經(jīng)濟效益和社會效益。這是因為質(zhì)量和效益是密不可分的，好的質(zhì)量必將帶來好的信譽；注重信譽又必然更加講究質(zhì)量，從而滿足社會和人們的需要。尤其在市場經(jīng)濟體制下，競爭愈來愈激烈，醫(yī)療機構(gòu)之間競爭的焦點，除了醫(yī)療設備等因素外，很大程度上是服務的質(zhì)量，即醫(yī)療服務態(tài)度。如果一個醫(yī)院的醫(yī)務人員醫(yī)療技術(shù)質(zhì)量高、服務態(tài)度好，就會贏得患者和社會的信賴，前來就醫(yī)者就會多，就會為醫(yī)院帶來較好的經(jīng)濟效益和社會榮譽，醫(yī)院經(jīng)濟效益的提高，就能不斷更新設備和改善醫(yī)療條件，以滿足社會更多人的醫(yī)療保健需要，社會效益自然也會得到提高。

4.有利于醫(yī)療機構(gòu)和社會主義精神文明建設　道德建設是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，醫(yī)學道德是社會道德體系的一個重要組成部分，是精神文明在醫(yī)護人員及醫(yī)療衛(wèi)生單位的具體體現(xiàn)。學習醫(yī)學倫理學，運用道德理論對醫(yī)務人員進行道德教育，不僅能提高其道德水平，還有助于樹立文明的醫(yī)學道德新風。此外，醫(yī)療行業(yè)作為社會服務的“窗口”行業(yè)，與人的健康和生死安危有重要關系，其道德風貌在精神文明建設中有較強的社會輻射和示范作用。醫(yī)務人員實踐著高尚的醫(yī)學道德，患者就會從中得到啟迪，受到感染，產(chǎn)生共鳴，并傳遞到家庭、單位和社會，有利于社會風尚的轉(zhuǎn)變，從而推動醫(yī)療機構(gòu)和社會主義精神文明建設。