半個(gè)時(shí)辰后，大師的特訓(xùn)課開始了。

弗蘭德和趙無(wú)極的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)為而治”，比起教學(xué)，更像是放養(yǎng)，很少會(huì)有理論課出現(xiàn)，大多數(shù)時(shí)候否是實(shí)戰(zhàn)切磋，有時(shí)候是學(xué)生之間，有時(shí)候是趙無(wú)極上場(chǎng)毆打?qū)W員。早期的四個(gè)人能夠成長(zhǎng)至今，大都看的是自身的天賦和悟性。

而唐三的老師玉小剛，卻是一位理論大師。他的教學(xué)比起院長(zhǎng)來說更嚴(yán)格，卻也更系統(tǒng)和規(guī)范。上課開始，他就先讓所有人按照年齡排成了一列，目光掃過每個(gè)...