天文塔上，赫敏不明所以地看著烏澤，現(xiàn)在是九月份，觀察不到獅子座的蹤跡是件很正常的事情，為什么要突然用一句怪話來感慨。

烏澤默默嘆息，沒人能接上他的梗，心情不好。

他其實是想表達(dá)自己懶得觀察星星，有那時間還不如認(rèn)真消磨灰霧，多解鎖幾種圖鑒，也就多幾分屬于自身的力量。

反正考試什么的很容易就能解決，大不了臨時惡補幾天……

不知為何，烏澤看著外面幽靜的夜幕時，內(nèi)心忽然升起一種緊迫感，試圖仔細(xì)感受時，卻再也捕捉不到那種情緒。

吐出一口氣，將雜亂的思緒拋出腦海，他繼續(xù)沉浸在沖刷灰霧的辛苦勞作中。

見烏澤不愿說話，赫敏也沒再搭理這個說怪話的家伙，氣鼓鼓地去練習(xí)觀測星空。

辛尼斯塔教授注意到了這個不太一樣的小組，但也沒有多管閑事。

在她眼里，反正都是在看星星，只不過男孩選擇肉眼觀測，女孩選擇使用工具。

從納威旁邊走過，辛尼斯塔教授嘴角略微抽搐，內(nèi)心嘆息一聲。

唉，這孩子笨手笨腳的，腦袋瓜看起來也不是很靈光，大概也沒什么觀星天賦吧……

過了一會兒，赫敏終于放棄了，偷偷瞟了一眼正在發(fā)呆的烏澤，裝作閑聊的模樣問道：“你為什么要借那本書？”

她還是很好奇關(guān)于那本書的事情。

“為了追尋魔法的奧秘。”烏澤一本正經(jīng)地說道。

赫敏驚訝地張嘴，以一種不可思議的神色，上下打量他：“可是我們才入學(xué)幾天，作為一年級的小巫師，難道我們不應(yīng)該先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識——把所有課本都背下來嗎？”

“只有你會選擇背課本，”烏澤忍不住翻了個白眼。

他雖然沒有背下課本，但是一年級魔咒教材上的大部分基礎(chǔ)魔咒已經(jīng)能夠順利釋放了——他優(yōu)先選擇的是足夠好用的魔咒，哪怕是高年級才會授課的——其余的魔咒只要多練習(xí)一段時間，也能達(dá)到同樣的水平。

游戲思維幫他降低了學(xué)習(xí)魔咒的難度。

赫敏不滿意他的回答，可是又找不到理由反駁，因為確實只有自己在背課本，其他小巫師們連提前預(yù)習(xí)教材都不一定會做。

……

周四，上午是第一節(jié)黑魔法防御術(shù)課，大多數(shù)小獅子們都對此異常期待，因為光是聽名字就很酷，課程內(nèi)容一定相當(dāng)刺激！

烏澤對此不抱希望，因為負(fù)責(zé)上課的是被伏地魔附身的奎里納斯·奇洛。

他認(rèn)為奇洛的心態(tài)可能已經(jīng)被沒鼻怪折磨到扭曲，除了念課本以外，估計教不了什么有用的知識。

如果奇洛沒有被附身，作為拉文克勞的天才之一，基礎(chǔ)知識特別穩(wěn)固，那么烏澤甚至?xí)敢庹覚C會請教一番。

上課時，小巫師們才發(fā)現(xiàn)自己的想法過于美好，真實情況幾乎讓所有搶占前排位置的小獅子快要吐出來。

濃郁的蒜味從奇洛身上飄蕩開來，讓人難以忍受。

哈利和羅恩無比慶幸，因為烏澤似乎預(yù)料到了這種情況，提前拉著他們占到最后一排的位置。

“那是赫敏？”哈利捂著鼻子，一手指向前排位置的小女巫。

“我猜她肯定后悔了。”羅恩后仰著身體，試圖盡量遠(yuǎn)離某個蒜味空氣污染器。

烏澤看了一眼便沒再關(guān)注，低下腦袋，用羽毛筆蘸著墨水，往筆記本上寫下一段話：

“首節(jié)黑魔法防御術(shù)課，蒜味飄蕩，難以忍受，也許我該提前學(xué)習(xí)一下泡頭咒，或者直接把奇洛教授塞進(jìn)大蒜花里……”

此時赫敏臉色非常難看，開始后悔為什么要擠到前排來，她完全沒想到會是這樣的，還以為黑魔法防御術(shù)課的教授會教導(dǎo)一些比較高深的魔咒。

結(jié)果奇洛教授不僅只會照本宣科，說話時還一直結(jié)巴，能夠聽清他說的話就已經(jīng)很困難了。

更何況，他渾身上下還飄著堪稱污染環(huán)境的濃郁蒜味。

小女巫的內(nèi)心無比后悔，甚至打算放棄午餐，直接回寢室多洗幾次澡。

等到奇洛教授結(jié)結(jié)巴巴地宣布下課時，忍耐許久的小巫師們轟然散開，逃命似的遠(yuǎn)離這間教室。

赫敏也顧不得仔細(xì)整理筆記，隨便抱起教材就往外跑，到門口時，恰好遇到了烏澤、哈利和羅恩。

“哇哦！”羅恩捏著鼻子，似乎在陰陽怪氣——他還挺記仇的。

從他們?nèi)伺赃吚@過去，赫敏心情更差了……

基于這段時間的了解，格蘭芬多的小巫師們都明白了萬事通小姐的性格，隱隱約約的排擠逐漸形成，幾乎所有人都不待見她。

只有烏澤例外，因為他對所有不熟悉的小巫師都保持平等的隔閡。

某種程度上來說，他不待見任何陌生的小巫師。

他不習(xí)慣去嘗試主動交朋友，因為那樣很麻煩，而他討厭麻煩的事情。

但是如果有人對他表示善意，不管是什么學(xué)院，即便是斯萊特林，他也愿意和對方成為朋友，例如德拉科·馬爾福……

“希望午餐能有冰激凌，我突然想吃點清爽的東西。”哈利心有余悸地說，他想起教室里的味道就有點反胃。

“下次你可以到廚房提前點餐，小精靈們不會忘記的。”烏澤搖頭失笑。

他算是看出了奇洛的水平，打算盡量在下周的黑魔法防御術(shù)課之前學(xué)會泡頭咒，以后上課時就能安心做自己的事情了。

比如研究魔咒原理、沖刷灰霧……

哈利有些心動：“如果我們現(xiàn)在去點餐呢？”

“那你大概會收到一份餐后甜點。”羅恩認(rèn)為家養(yǎng)小精靈需要時間準(zhǔn)備，而現(xiàn)在是學(xué)校的午餐時間。

“也不差，一起去嗎？”哈利心情很好地說道。

羅恩想了想，也決定再加一份餐后甜點，于是答應(yīng)陪哈利一起去廚房。

“幫我也點一份。”烏澤擺了擺手，反正廚房距離大禮堂不算遠(yuǎn)，他就不去湊熱鬧了。

三人順著大理石臺階抵達(dá)門廳，并在此分別，烏澤獨自前往大禮堂享用美食，順便幫哈利和羅恩占座。

……

下午的變形課上，烏澤仍然表現(xiàn)出了不錯的天賦，麥格教授看出他已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的變形術(shù)，形狀相近的物體變形對他來說輕而易舉。

于是，麥格教授便給他布置了新的課堂任務(wù)——幫助其他人學(xué)習(xí)變形術(shù)。

可惜烏澤的思維方式并不適合其他人，因為游戲思維就像是個負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)換的兼容插件，而其他小巫師壓根沒有他碰到的兼容問題。

烏澤只能按照課本上教的方法去指導(dǎo)小巫師。好在他對變形術(shù)的理解并無錯漏，任務(wù)進(jìn)展還算不錯。

認(rèn)真糾正幾遍后，小獅子們的變形術(shù)都能有肉眼可見的進(jìn)步。

教學(xué)的過程里，烏澤自身也在逐漸進(jìn)步，關(guān)于變形術(shù)的理解愈發(fā)深刻。

——畢竟一大堆錯誤案例擺在眼前，想不進(jìn)步都難。