在拉文克勞學院的歡呼聲中，萊爾德被不斷地拋高，至于他個人的意愿，被單方面忽略了。

而在拋萊爾德的隊伍里，還混有不少格蘭芬多的學生，他們雖然沒有獲得學院杯，但是只要不是斯萊特林得到，他們就很開心了。更何況，萊爾德還將斯萊特林的連勝終止在了五連冠，他自然會受到小獅子們的歡迎。

在三家學院的連續歡呼之中，期末晚宴結束，整個晚會的氛圍異常熱鬧。

而斯萊特林的長桌則是一片死寂，頭里的幾個人更是面沉似水。

晚宴之后，萊爾德用幻身咒逃離了還想圍上來的同學，來到了校長室的門口，但是，因為沒有提前約好，他不知道口令是什么。

“蟑螂堆？”萊爾德隨口試了一個校長常用的口令。

“請進吧，蟑螂堆確實是一種美味的零食，說真的，你應該試試。”鄧布利多的聲音從背后傳來，揮了一下手，兩個石頭守衛讓路，門跟著打開。

“打擾了。”萊爾德跟在后面，進入校長室。

“教授，您打算引蛇出洞？”萊爾德沒心情和眼前的人精彎彎繞，直接了當地提出問題。

“什么？”

“今晚的加分，我可是把斯萊特林得罪了個遍，您是不是想借此把卡羅家族可能的暗手釣出來？”

這個學期，學校久違地開除了一個學生，震懾了很多人，這個時候，誰還敢對他出手，基本就是自曝自己和卡羅家族有關。

但是，鄧布利多今晚的加分，給了暗中人充分的理由，即使對他進行襲擊，也可以借口說是學院競爭，不服晚宴的加分。

“那只是你應該獲得的榮譽。”鄧布利多繼續裝傻，臉上依舊是一片和藹的笑容。

看到對方的表現，萊爾德也就明白了校長的意思，轉移了話題：“算了，教授，有如尼文方面研究的大師嗎？”

“嗯？你要研究如尼文字？”

“是的，之前在書上看到，如尼文本身帶有魔力，我很好奇，所以想要趁暑假學習一下。”萊爾德沒有反駁。

“我就會一點，雖然稱不上大師就是了。”鄧布利多謙虛地回答。

萊爾德白了一眼，他知道，鄧布利多那“一點”的含金量有多嚇人，但是，他還是婉拒了：“教授，明年哈利入學，你還有自己的事情要忙呢。”

“那行，我幫你問一問那些如尼文的大師吧。”鄧布利多沉默了一會兒，確實，他需要做些準備，下個學期還有兩個重要的客人要來。

“謝謝教授，需要我做什么？”

“就當是你獲得三級梅林勛章的獎勵吧，畢竟我們學校也算是沾了光。”鄧布利多開了個玩笑，“而且，幫助學生學習是我這個校長應該做的。”

“謝謝了，不過，我還是用這個來換吧。”

“哦？”鄧布利多有些好奇。

“伏地魔不死的一種可能性。”萊爾德拿出一本禁書區的書，上面都是靈魂方面的研究，算是比較禁忌的書籍了，他翻到中間，指著書中縫那道明顯的撕毀痕跡，書本里缺失了幾頁，缺失的部分，講述的自然是和魂器相關的知識。

“萊爾德，這本書上的知識對你來說還太早了。”接過來粗略地翻看了一下那本書，鄧布利多眼神嚴肅了很多，這幾年，他一直都在尋找伏地魔不死的秘密，沒想到，禁書區還有這本書，看來，魂器那份猜測的可能性增加了。

“教授，知識沒有對錯，而且，我是個拉文克勞。”萊爾德簡單直接地表明了自己的態度，辦公室氣氛有些緊張，萊爾德轉移了話題，“教授，哈利那邊您打算讓誰去？”

“我拜托了米勒娃。”

“好的，教授，那我就先離開了，等下還要去麥格教授那邊打個招呼呢。”

萊爾德沒有等鄧布利多回答，起身，施了一禮，轉身離開。

鄧布利多看著萊爾德離開，面色復雜，思索良久，下定了決心，拿出筆和紙，伏案寫了一封信。

萊爾德他知道，自己又要被鄧布利多關注一段時間了，之前他在禁書區翻到這本書時，他好奇上面有關靈魂的知識，就順手翻了翻。

但是，當他翻到魂器的介紹，還有那后面缺失的幾頁，他就猜出，這本書應該就是伏地魔接觸魂器的那本書，看完后，萊爾德就順手放了回去。

今天，萊爾德還是冒險把那本書帶到了鄧布利多的面前，就是因為，如尼文對他來說很重要，很有可能可以解決他學習魔法困難的問題。

他在禁書區了解到，如尼文字是帶有魔法的，而且，書上還提到，在古代，如尼文字是可以用來施法的，但是，不知道是什么原因，人們放棄了這種施法方式。

文字竟然能帶有魔法，那么，使用如尼文施法會不會不需要情緒參與呢？

霍格沃茨是有如尼文選修課的，萊爾德借來高年級的課本翻了翻，教得知識都十分基礎，完全沒有涉及到魔法，只是單純作為一門語言傳授，似乎是考古和解咒的需要。

沒有辦法，萊爾德只好來找鄧布利多，但是，萊爾德又不想欠下校長的人情，只好把這本書拿出來，不過這一番操作下來，鄧布利多對自己的警惕程度難免會上升，畢竟，那本書上的知識大部分都太過邪惡了，大量殘忍的人體實驗。

萊爾德也權衡了很久，沒辦法，他必須盡快把自己的短板補上，一整個學期，課外只掌握四個中高等級的魔咒，這樣下去，這個短板會極大地桎梏他的未來。

萊爾德出了校長的門后，徑直往麥格教授的辦公室方向走去，雖然是為了轉移話題，但他確實要和麥格教授商定一下時間。

和麥格教授解釋了原委之后，麥格教授淡淡地批評了他幾句，然后和他約定了會面時間，顯然，教授不太喜歡他的處理方式，但是也不反對。

自此，萊爾德就做好了假期的準備，如尼文方面的大師十分稀少，但是，他相信，以鄧布利多的人脈，應該能找到。

萊爾德決定了，假期的主要目標就是學習如尼文了，同時，他還要著手研究情緒和靈魂方面的知識，為了解決自己的短板，他要做兩手準備，不過，情緒方面的學習，他打算同時參考普通人那邊的研究成果。