隨著主持人話音一落。

啪啪啪....

全場響起了熱烈的掌聲，燈光緩緩亮起時。

葉振言依然是襯衫和牛仔褲，身上背著一把吉他。

他靜靜地站在舞臺中央，成為了舞臺上的唯一焦點(diǎn)。

吉他隨著手指的撥弄，一道簡單唯美的吉他和弦前奏曲從音響中響起。

8秒后節(jié)奏隨著鼓聲響起，貝斯聲也加入了其中。

音樂響起，現(xiàn)場的人全都安靜了下來。

“故事的小黃花

從出生那年就飄著

童年的蕩秋千

隨記憶一直晃到現(xiàn)在

Re So So Si Do Si La

So La Si Si Si Si La Si La So

吹著前奏望著天空

我想起花瓣試著掉落”

葉振言那輕柔的旋律仿佛將現(xiàn)場的聽眾帶回到了青澀的校園時光。隨著旋律的深入，歌詞中的小黃花、童年的蕩秋千、消失的下雨天等形象逐一浮現(xiàn)。

它們不僅為歌曲增添了濃郁的生活氣息，更讓人感受到了那種對過去的懷念和追憶，聽眾們仿佛看到了自己曾經(jīng)漫步在校園的林蔭小道上。

歌詞中的每一句都如同詩行，簡潔而富有節(jié)奏感，它們將愛情、等待、失落和懊悔等復(fù)雜的情感變化展現(xiàn)得淋漓盡致。

葉振言用他那略帶沙啞的嗓音，將這些情感唱得如此動人，讓人仿佛能夠感受到他內(nèi)心的掙扎與堅(jiān)持。

現(xiàn)場的聽眾無不感到驚訝。

“為你翹課的那一天

花落的那一天

教室的那一間

我怎么看不見

消失的下雨天

我好想再淋一遍”

優(yōu)美的歌聲不斷地營造出懷舊又感動的情緒，引發(fā)了不少人的共鳴，眼淚不經(jīng)意間從眼角滑落。

歌詞如同鑰匙一般打開了人們內(nèi)心深處的記憶之門。

幾名導(dǎo)師互相望了一眼，苦澀的搖了搖頭。

“沒想到失去的勇氣我還留著

好想再問一遍

你會等待還是離開

刮風(fēng)這天我試過握著你手

但偏偏雨漸漸

大到我看你不見

還要多久我才能在你身邊

等到放晴的那天

也許我會比較好一點(diǎn)

從前從前有個人愛你很久

偏偏風(fēng)漸漸

把距離吹得好遠(yuǎn)

好不容易又能再多愛一天

但故事的最后

你好像還是說了拜拜

”

隨著中間的歌詞唱完，葉振言放下手中的吉他來到一旁的大提琴旁，醇厚的低音響起。

觀眾們?nèi)滩蛔◇@嘆，臉上的表情全是驚訝的表情。

隨著悠長的旋律將情感達(dá)到了高朝，仿佛感覺到了靈魂的顫抖。

就當(dāng)大提琴結(jié)束時，大家以為歌曲也要結(jié)束了。

這時鼓聲再次響起，葉振言拿起話筒歌聲再次唱起，最后的rap響起讓導(dǎo)師們再度感到驚喜，這簡直就是天才。

葉振言在舞臺上盡情地釋放自己的音樂激情，他的每一個動作，每一個眼神都充滿了感染力。他仿佛是一個掌控著音樂的魔法師，用他的才華和魅力將人們帶入了一個全新的音樂世界。

.......

表演結(jié)束，驚艷的讓全場停頓了十幾秒才響起了熱烈的掌聲。

觀眾們的掌聲如同潮水般涌來，一浪高過一浪，似乎要將整個舞臺淹沒。他們紛紛起立，為這位才華橫溢的年輕人歡呼，為他的音樂才華喝彩。

不等主持人開口，導(dǎo)師吳杰彬就迫不及待地拿起話筒說道。

“太恐怖！你簡直就是天才！”

“哈哈，稍微請冷靜一下吳老師。”

“對不起，對不起，太激動了。”

“看得出吳老師現(xiàn)在很激動，而且全場的評審團(tuán)也都很激動。你們說是不是~”主持人說完滿臉微笑的將話筒前傾，做著夸張的表情。

“是~”不光是評審團(tuán)，還有導(dǎo)師以及選手。

選手不禁感慨，為什么要讓他們遇到葉振言，這就不是一個量級的，簡直就是出門撞大運(yùn)，葉振言就是大運(yùn)。

主持人眼角還有擦拭過的痕跡，作為專業(yè)主持人，朱麗瓊還是完整的將主持稿講完，讓導(dǎo)師開始點(diǎn)評。

吳杰彬：“我只能說，天才！這是一首偏校園懷舊風(fēng)的英倫搖滾，一首浪漫又青澀的少年情歌。

更準(zhǔn)確的說，這是一首神曲！歌詞，歌曲，編曲矯揉在一起達(dá)到這樣一個效果，不得不說真的是才華橫溢。”

“歌詞，簡單而直白，沒有華麗的修飾，沒有深奧的隱喻，卻能讓人感受到那種純真而又無奈的情感。”

“旋律，優(yōu)美而動聽，沒有復(fù)雜的變化，沒有刺激的節(jié)奏，卻能讓人沉浸在那種溫柔而又憂傷的氛圍中。”

“還有臺風(fēng)，那一段大提琴簡直了，我都不知道該怎么形容了！”

“我想說，我要獻(xiàn)上我的膝蓋，這歌我必須得給高分，98.5分！”

“其實(shí)我更想給滿分，但是多少還得留點(diǎn)空間期待你更好的作品。”

吳杰彬按耐不住自己的激動，跑到臺上和給了葉振言一個大大的擁抱。葉振言面帶微笑也表示了感謝，也順勢抱了抱吳杰彬。

而后回到臺下，主持人趁機(jī)也索要了一個擁抱，葉振言頓時有些尷尬，不知道該不該回敬，胸前都已感觸到了柔軟，要是抱的話算不算趁機(jī)吃豆腐。

思考片刻后，還是輕輕的拍了拍主持人的后背。

......

“非常感謝吳老師的點(diǎn)評，接下來有請?zhí)浦谢厶评蠋煛！?

唐中慧先是回應(yīng)了主持人，然后也先跑上臺給了個大大的擁抱，可以看得出來她非常的激動，眼角還有擦拭過的痕跡。

“非常感動，這首歌將我?guī)Щ亓耸藲q那個時候，每個人的校園時代都是青澀的。”

“相遇相愛是甜美的，分別是傷感的。沒有死去活來的我愛你你愛我，沒有電音暴躁的多角戀，沒有華麗包裝和刻意營造，它就是一首單單純純認(rèn)認(rèn)真真的“情歌”。”

“歌詞中充滿了情感和遺憾，那種對過去的回憶，對未來的不確定，對現(xiàn)在的迷茫，都被葉振言以詩意的方式表達(dá)出來。

尤其是那句“等到放晴的那天也許我會比較好一點(diǎn)”，仿佛是對過去的自己的一個承諾，一個希望，一個等待。”

“啊~我都不知道該說什么了，感覺心有點(diǎn)亂，我也98.5分，希望您能帶來更多更好的作品，期待你的第一張專輯！”

。。。。。。。

林杰：“我想問一下，標(biāo)題是晴天，但是歌詞全篇都和下雨有關(guān)。是因?yàn)槠谂吻缣斓牡絹韺幔?

還有最后的“但故事的最后你好像還是說了拜拜。”在最后的拜拜立馬頓住。為什么不是再見，是不是有什么深意。”

林杰也有些不確定的問道。

葉振言：“是的林老師，還因?yàn)橛晏鞎氲角缣欤泻氲脚ⅰＣ篮玫幕貞浺彩乔缣欤忉尶梢杂泻芏喾N，可能不同的時候聽會有不同的體會。

最后那段，因?yàn)槭橇舭祝峭蝗坏模堑酱藶橹沟木潼c(diǎn)，而完整地說出的再見，不會有這個效果。大概是因?yàn)檎娴臎]有再見吧，故事截止到那一刻，戛然而止。”

林杰：“這簡直就是每個人青春的史詩，振言，謝謝你的解惑。還有，替你的粉絲問一下，這首歌是不是你的親身經(jīng)歷？”

葉振言：“哈哈哈，我也希望我的青春有這種美好的遺憾，但是只存在想象中。”

林杰：“哈哈哈，你意思是還沒有這樣一段初戀嗎？我覺得我已經(jīng)沒有資格給予您點(diǎn)評，你現(xiàn)在表現(xiàn)出的才華已經(jīng)遠(yuǎn)超于我，所以，我不做點(diǎn)評，只是單純的賞析交流。”

“最后我再講一句，您大提琴演奏那一段簡直是讓我無法用言語表達(dá)，大提琴演奏將旋律升華到藝術(shù)的氣質(zhì)，最后的rap更是增加了獨(dú)特的特色。”

“我想我已經(jīng)知道我下一首歌該怎么寫了，謝謝您葉振言，我也是98.5分！”

。。。。。。

李天涯：“葉振言的這首《晴天》，前面的三位導(dǎo)師已經(jīng)說的很透徹了。我也不過多的復(fù)述，我想說我們年齡相差雖然很大，但是我們都曾擁有過青春。”

“我嚴(yán)重懷疑你打聽過我的校園時光，哈哈。感覺就是為我而寫的。哈哈哈哈，我也給您98.5分，非常期待你的下一首作品，謝謝。”