大腦無知則廢，有知則活，不教則死寂。

——N.D.希爾斯

一旦我們渴望有文化，開始認真審視我們當下對時間的利用，沒有時間學文化的借口立馬就會消失。

——馬修·阿諾德[1]

教學就像通常理解的那樣，是通過書本和教師開發大腦的過程。不管是因為缺乏機會，還是機會沒有得到很好利用，倘若因此而失學的話，那么余下的希望就寄托在自學上。我們的周圍充滿了自修的機會，能夠幫助我們修身的東...