前言

理想信念是精神之柱、力量之源。習近平總書記指出：“一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進，必須有共同的理想信念作支撐。”[1]核心價值觀作為國家的重要穩定器，傳承著中華優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索所確立的理想和信念。

培育和踐行社會主義核心價值觀,是一個長期的過程，是全社會的共同責任。學校作為塑造靈魂、塑造生命的重要場所,是踐行社會主義核心價值觀的主陣地。弘揚社會主義核心價值觀必須從學校抓起、從小抓起，將“價值觀”滲透到學校的教育教學之中，走進學校課堂、走進學生頭腦。

基于此，我校積極探索踐行社會主義核心價值觀的方法路徑，著力打造一支政治覺悟高、素質能力強的師資隊伍,創新教師教育模式,將社會主義核心價值觀的教育有效地融入課堂教學中并開設了班隊會課程。在班隊會課上，教師提出問題讓學生去思考，并非由教師回答、解答問題，灌輸給學生觀點，而是引導學生多角度思考，用討論固化價值觀的認識，并在對問題的辯證思考、激烈討論中探尋事物本質，進一步加深對價值觀內涵的認知，引導學生成為具有社會主義核心價值觀的人。

本書是對我校價值觀課程開展的成果匯總，一篇篇富有濃郁思辨色彩的教學設計，凝聚著教師智慧的班隊會方案，展示出教師們將社會主義核心價值觀滲透在教育教學中的積極探索與孜孜努力，呈現的是教師們身體力行的教育堅持、靈活創新的教學機制。

我們希望通過此次成果的梳理，能夠給更多的教育者提供思想的交流碰撞，也希望我校的每一位教師能以此為契機，沉淀反思、不斷進步，不斷提升自身的政治覺悟，積極踐行社會主義核心價值觀，更好地引導學生的成長。

[1] 習近平：《人民有信仰民族有希望國家有力量》，載《人民日報》2015年3月1日，第01版。