周文鴻有些尷尬，說道：

“從帝都大學回去之后，我就與我家里人商量了一下。”

李易看著他沒有說話，而是等著周文鴻的下文。

說服父母讓他從頂級中學到一個小中學來，可不是一件什么簡單的事情。

哪怕他是周家第三子，未來大概率無緣繼承家業(yè)，但是作為父母也不可能把自己兒女往火坑之中送。

只見周文鴻說道：

“我與我父母說了李神你的情況，他們讓背后的團隊分析之后得出，就算是耽擱兩個月時間也不影響.......。”

CMO國決在12月21日。

現(xiàn)在是10月26日，所以兩個月時間倒也耽擱得起。

主要是李易的事跡確實有些傳奇，加上周文鴻一心想去，所以也就同意了。

當然最主要的原因是，以周文鴻的實力，很可能考不上清北，就算是降分30分，也是難如登天。

去了CMO國決也大概率只能拿個銅牌。

甚至都沒機會參加強基。

所以死馬當作活馬醫(yī)，贏了血賺，輸了也無關(guān)大雅，兩個月時間耽擱得起。

大致說了一下之后，李易安慰道：

“行，包進，先借我1.6萬。CMO國決之后還你。”

周文鴻：？。

不是，這就開口借錢了？

尼瑪，好歹說一下拿去干嘛啊。

對他來說1.6萬并不是什么大錢，每個月的零花錢都是五位數(shù)，加上逢年過節(jié)長輩給的什么紅包，他比一些工作了十年的人都要有錢。

“呃，李神，能問句借錢去干嘛嗎？”

周文鴻弱弱問道。

李易說道：

“創(chuàng)業(yè)，等會你就知道了。”

“對了你住學校還是？”

周文鴻說道：

“我家在巴郡縣有產(chǎn)業(yè)，住自己家里。”

李易：...。

該死，真的該死，字里行間都是金錢的氣息。

這時候，教務處主任一臉笑臉的走了過來，對著周文鴻說著各種事情。

臉都要笑爛了。

說完之后，李易說道：

“這是我寫的教材，這兩個月你就看這本教材，主要看拓展練習。另外我還會寫一些題目，教你一些細節(jié)。

不說后面保你進國家隊，但是進個國家集訓隊還是沒有問題。”

畢竟，2013年CMO題目，李易現(xiàn)在都有印象。

當初他為了去教育機構(gòu)教奧數(shù)，可是把歷年CMO與IMO真題都刷了一遍。

兩個月時間，也足夠李易把這位小少爺?shù)乃教嵘先ァ?

從省隊末尾成績，提升到國集，這難度，等于從年級最后一名，帶到年級前十名。

不僅需要時間，還需要水平。

最后實在不行，天賦有限，李易把13年CMO真題改編一下，給他做四五道題，這也能穩(wěn)進。

白天周文鴻去高三清北班上課，數(shù)學課與中午、晚自習都到辦公室，李易親自教導，與此同時，還有沈夢瑤。

他們的數(shù)學課都是李易親自教，一個教奧數(shù)，一個教高中數(shù)學。

周文鴻很干脆的借了李易2萬塊錢，多的4000是李易留著用來改善生活的。

自己才14歲，妹妹李雙雙才10歲，都需要吃好一點，身體才能發(fā)育好。

這輩子，至少身高要長到一米八。

這個年齡剛好是發(fā)育的關(guān)鍵點。

反正借1.6萬與借2萬都沒啥區(qū)別。

有了錢，沈銓那邊辦事就很利索了。

錢到位，關(guān)系到位，一個教育局局長出面，一本教材的審核流程，比李易想的還要快。

竟然短短一個月就下來了。

看著手中的教材，李易此刻激動難耐。

印刷肯定不是黑白印刷，而是彩色印刷，成本還不得而知。

沈銓此刻帶著人到了這里，是出版社以及印刷廠的人。

出版社社長與印刷廠廠長。

“這位就是李易，天才數(shù)學少年，這位是出版社社長姜大舉與印刷廠廠長袁則川。”

“你好，姜社長。”

“你好，袁廠長。”

“你好，小天才。”*2。

簡單客套之后，出版社社長姜大舉說道：

“書這邊沒有什么問題，想要大量印刷，還得考慮成本與銷售渠道。”

這時候印刷廠廠長袁則川說道：

“彩色印刷成本是一頁五分錢，一本書的成本是52塊多點。”

李易聽到這里，皺著眉頭，這個價錢，比起五年高考三年模擬來說，都差不多了。

這還只是印刷成本。

至于書號與其余費用，還沒計算在里面。

“這僅僅只是印刷成本，銷售的書店也要賺錢，也賺錢，一本書至少要賺5塊，這本書想要大賣賺錢，有點難。”

“如果運往全國各地，還得考慮運輸成本，人工環(huán)節(jié)。”

出版社社長姜大舉補充說道。

李易越聽越心涼，各種成本已經(jīng)來到了60。

想要賺錢，估計得賣70一本。

70塊一本輔導教材，只能說除非很出名，不然很少有人會買。

二人實話實說，但是看向沈銓，又覺得可能沒那么難賣。

他一句話，整個巴郡縣的中學教材都得用這本。

一萬多高三學生，就算是李易這本書賺10塊，一年都有10萬。

不過最終定價還得看李易怎么個定法。

“最終定價還得看你自己，我們只是把一些成本后續(xù)需要可能考慮的成本都算了進去。”

二人與沈銓交好，看在沈銓的面子上，說得很清楚。

不然才不會理會李易。

大龍朝最不缺的就是天才，與他們并無任何直接利益關(guān)系。

一本輔導教材價錢太高，他們也不好盈利。

李易一邊想一邊思索定價如何。

定價如果太低了，未來漲價肯定會被詬病，如果一開始定高一點，后面即使是成本上去，也會有一個盈利的空間。

李易想了很多，以及后世吸取的經(jīng)驗，最后說道：

“定價119。”

后世一些名師編寫的教材，價錢只高不低。

反正價錢都那么高，不如定高點。

只要自己拿了高考狀元，肯定有全國各地媒體來采訪自己。

15歲的高考狀元，加上各種金牌，對于媒體來說也是一個大新聞。

李易只需要在此基礎(chǔ)上打打廣告，賣書就很容易了。

前面兩年肯定不好賣，只要后面口碑上去了，自己再多拿一點數(shù)學領(lǐng)域的獎，銷量肯定會直線上升。

未來8年，大夏國經(jīng)濟將會直線上升，隨著網(wǎng)絡化各種普及，不少人對于教育的投資也會加大。

肯定會有的賺。