有自己的幫助，應(yīng)該可以讓妹妹在數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得一個(gè)好成績(jī)。

但是想要拿高考狀元，還需要更多的努力。

回到堂屋之后，李易加快了編寫(xiě)輔導(dǎo)教材的速度。

想要獲得支持，教材的初稿至少要拿出來(lái)才行。

就在一眾高中學(xué)校招生辦主任離開(kāi)之后，沈銓、周民強(qiáng)與林仕哲以及李易的班主任才匆匆趕來(lái)。

李易沒(méi)想到他們還會(huì)來(lái)。

讓他們進(jìn)屋之后，林仕哲率先開(kāi)口說(shuō)道：

“聽(tīng)說(shuō)你要了一份巴蜀常春藤學(xué)校的合同。”

李易合上筆記本電腦，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：

“沒(méi)錯(cuò)。”

合上電腦之后，順手把方桌上的合同遞給了他們。

“這是他們給的合同，要是我拿下IMO金牌與高考狀元，保底有五十萬(wàn)獎(jiǎng)金。

沈局、周校還有林老師，你們看看，有沒(méi)有坑人的地方。”

三個(gè)人集體沉默了。

面對(duì)李易遞過(guò)來(lái)的合同，接也不是，不接也不是。

最后還是沈銓接了過(guò)來(lái)，認(rèn)真的看了起來(lái)。

李易則是給他們倒了一杯水。

良久之后，沈銓說(shuō)道：

“這份合同沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)頗有一種對(duì)賭的協(xié)議，但是對(duì)你的好處不言而喻，就算是最后沒(méi)拿IMO金牌與高考狀元，你也能夠拿到至少十萬(wàn)塊以上的獎(jiǎng)學(xué)金。”

一旁的周校長(zhǎng)與林仕哲欲言又止。

總不能阻止別人走向更好的學(xué)校吧？

可要是李易走了，他們?cè)撊绾危?

到手的功績(jī)走了，還怎么高升。

一人得道雞犬，可不是說(shuō)著玩的。

“據(jù)我所知，沈局是正處吧？”

沈銓愣了一下，知道李易在說(shuō)什么，說(shuō)道：

“沒(méi)錯(cuò)。”

普通人為官的頂點(diǎn)不外乎是正處，副廳沒(méi)有大機(jī)緣基本上不可能。

而周民強(qiáng)、林仕哲與李迪都想要往上一步。

李易就是他們的大機(jī)緣。

“說(shuō)一說(shuō)你留下來(lái)的條件吧。”

班主任李迪忍不住說(shuō)道，他們今天來(lái)這里的目的就是為了留下李易。

李易早慧，根本不是普通中學(xué)生，他們也不會(huì)把李易當(dāng)普通中學(xué)生來(lái)對(duì)待。

李易沒(méi)說(shuō)話(huà)，知道這里做決定的是沈銓?zhuān)阅抗饪聪蛄怂?

沈銓說(shuō)道：

“你先說(shuō)說(shuō)你的條件。”

李易說(shuō)道：

“進(jìn)入國(guó)集三萬(wàn)，高考狀元十萬(wàn)，IMO金牌十萬(wàn)。

其次最重要的是全縣高三學(xué)生必須要用我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教材，你們?nèi)臀页鰰?shū)，推廣我的教材。

至少用五年。”

前面要的錢(qián)只是未來(lái)印刷教材的成本，后面的條件才是李易想要賺的錢(qián)。

一旦教材知名度打開(kāi)，哪怕就是在本縣推廣，一年都是二三十萬(wàn)。

隨著知名度越來(lái)越高，教材只會(huì)賣(mài)得越來(lái)越好。

不比巴蜀常春藤學(xué)校給得多？

李易對(duì)自己的教材有著充足的自信。

四人聽(tīng)完沉默了。

錢(qián)好說(shuō)，全縣高三換一本學(xué)生寫(xiě)的教材，有點(diǎn)天方夜譚。

一個(gè)搞不好，可能會(huì)被人舉報(bào)。

“前面可以答應(yīng)，甚至擬合同，但是后面這個(gè)條件太難了，涉及到了多方的利益，且你一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)生，寫(xiě)出來(lái)的教材很可能被很多人詬病。

然后被舉報(bào)。”

沈銓開(kāi)口說(shuō)道。

他也不是很相信李易能寫(xiě)出什么驚天動(dòng)地的教材。

李易說(shuō)道：

“這樣吧，巴郡中學(xué)高三的學(xué)生從這學(xué)期二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始用我的教材，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題吧？

我教材寫(xiě)出來(lái)之后，林老師先看看。”

“你們要相信一個(gè)天才寫(xiě)的教材，肯定能夠把巴郡中學(xué)的數(shù)學(xué)平均分提高20分以上。”

林仕哲頗為無(wú)語(yǔ)的說(shuō)道：

“一本教材哪有這么大的水平，而且要是輔導(dǎo)教材選不好，可能影響我們學(xué)校數(shù)學(xué)平均分，從而影響上重本的人數(shù)。”

周民強(qiáng)也一臉為難，這尼瑪影響的是我的政績(jī)。

李易看出他們的想法，說(shuō)道：

“你們總得付出點(diǎn)什么吧？既要又要？天下哪有這么好的事情。”

沈銓卻說(shuō)道：

“行，這事情我同意了，你教材寫(xiě)好就印刷出來(lái)，我去給出版社說(shuō)，巴郡中學(xué)高三學(xué)生二輪復(fù)習(xí)就用你的教材。”

沈銓此刻想到自己的女兒，數(shù)學(xué)聯(lián)賽原本是拿不到成績(jī)的，李易輔導(dǎo)了半個(gè)月，竟然拿了市二等獎(jiǎng)。

或許可以試一試。

反正有個(gè)高考狀元與IMO金牌兜底，加上林仕哲的水平，想來(lái)問(wèn)題不大。

就算是巴郡中學(xué)數(shù)學(xué)考砸了，背鍋的也是校長(zhǎng)以及林仕哲，跟自己什么關(guān)系。

李易說(shuō)道：

“那就簽合同吧。”

“教材這個(gè)不能簽進(jìn)去，不然合同無(wú)效，而且我們還會(huì)被罷官。前面的獎(jiǎng)學(xué)金倒是可以簽。”

“不過(guò)我們保證會(huì)用你們的教材。”

“另外你拿了五省聯(lián)考狀元我們也會(huì)給你一萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金。”

諸多細(xì)節(jié)商定之后，巴郡中學(xué)財(cái)務(wù)部也打了一萬(wàn)塊錢(qián)到李易銀行卡上。

不是李易看上了巴郡縣這個(gè)市場(chǎng)，而是李易需要巴郡縣這個(gè)市場(chǎng)來(lái)證明自己的教材厲害。

用巴郡中學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)高出全市平均分、周?chē)鷧^(qū)縣平均分的硬成績(jī)，配合上后面李易取得的成績(jī)，來(lái)打響知名度。

現(xiàn)在可還沒(méi)抖音，想要吃上后世的互聯(lián)網(wǎng)福利，前期的口碑一定要積累下來(lái)。

至于微博，現(xiàn)階段的圍脖也不會(huì)讓李易多賣(mài)幾本書(shū)。

沒(méi)名氣誰(shuí)來(lái)買(mǎi)你的書(shū)。

到時(shí)候成了狀元，競(jìng)賽滿(mǎn)分金牌，然后營(yíng)銷(xiāo)一下。

【數(shù)學(xué)天才編寫(xiě)的輔導(dǎo)教材，一己之力帶動(dòng)學(xué)校高考數(shù)學(xué)成績(jī)。】

想不火都難。

一營(yíng)銷(xiāo)，加上李易的頭銜，一些十多歲的學(xué)生會(huì)不買(mǎi)？

華威、小米手機(jī)賣(mài)那么好，除了營(yíng)銷(xiāo)，其自身也有過(guò)硬的技術(shù)。

所以火之前，一切該做的都要做到最好。

就算是巴蜀常春藤學(xué)校拿到五十萬(wàn)，投資什么領(lǐng)域能夠讓資產(chǎn)在五到十年增加到十億之上？

雷布斯做小米手機(jī)是他自己能夠拿出七個(gè)億。

李易一無(wú)所有，只能一步一步來(lái)。

今天的成果在未來(lái)肯定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

還拿到了一萬(wàn)塊現(xiàn)金，加上父母攢下的錢(qián)，足夠奶奶去渝州首府最好的醫(yī)院看病了。

接下來(lái)兩周，李易在學(xué)校是兩耳不聞窗外事，一心只寫(xiě)圣賢書(shū)。

進(jìn)度非常快，速度比李易預(yù)想的還要快，已經(jīng)到了收尾的階段。

隨著時(shí)間臨近，P大的金秋營(yíng)也即將開(kāi)幕。

李易也與林仕哲一起，前往P大參加金秋營(yíng)。