第一百一十四章：萬惡的照顧生
得虧是排球，不是足球，更不是鉛球，沒那么硬，否則這一下估計腦漿子都直接搖勻了。
羅先咬著牙，看了過去，果然一張討厭的人臉出現在眼前。
“童漠，你干什么？”
“不好意思，手滑手滑。”童漠笑著說道。
羅先撿起排球，用力丟了過去，卻被童漠輕松接住：“謝謝羅社長幫我撿球，羅社長真是樂于助人的活雷鋒。”
羅先臉色難看：“照顧生就是素質低下。”
童漠一聽這話，臉色頓時變得不那么好看，“你說什么？”
羅先指了指自己的腦袋說道：“我說照顧生素質低，怎樣，有本事再用排球打我一次啊，照顧生。”
童漠緊緊抓著排球表面的膠皮，過了三秒，松開排球，猛地往地上一拍，彈起時接住，說道：“我才不上當，你看我不順眼有什么用，我還是在這里。”
“照顧生。”
“大傻逼。”
“你……你怎么罵人！”
“我就罵你，大傻逼，有本事你告訴老師說我罵你。”
“你有種到時候別不承認！”
“我就不承認，大傻逼。”
兩人一番口角，不相上下，最后都氣鼓鼓地離去。
同排球隊的一個小隊員看到這副景象，小聲問著高年級的隊員，“他們倆怎么吵起來了？看起來關系很不好的樣子。”
老隊員看了他倆一眼，說道：“他倆啊，嘖嘖，為了女人，高一的時候關系還是不錯的，后來就鬧崩了。”
“為了女人？為了誰？”小隊員明顯有興趣，八卦這種事嘛，狗路過都想聽兩耳朵。
“溫惠儒，聽說過嗎？靚女來的，靚到人雙眼發昏。”
“有這么靚嗎？”
“哎呀，見到你就知道了。”老隊員道：“他們倆喜歡同一個女仔，就變成這樣了。”
“那最后誰追到了？”
“呵呵，誰也沒追到，人家溫惠儒都明確說了，上大學入黨前不談戀愛，但是兩個人不死心，就成這樣了。你說他們爭個什么勁兒？”
羅先回到家后，開始生悶氣，吃飯的時候都咬牙切齒的。
回到書房寫作業的時候，依然沒有平復，于是決定看看稿子緩解一下情緒。
“垃圾，垃圾，都是不能看的東西，初中生作文的水平也好意思投稿，不把校刊當一回事嗎？”
羅先似乎把情緒帶了進來，看每一篇稿子都不順眼，這時，一篇稿子忽然映入眼簾，羅先眼睛一亮。
稿子的文筆沒什么值得稱道的，關鍵是主題……是批判照顧生的。
文章指出，作為擁有百年歷史的一流名校，就不應該縱容照顧生這樣的流毒出現在校園中，破壞公平的考試制度，影響正常學生的讀書生活。
有照顧生在，穗雅的空氣都臭了！
看到這篇文章后，羅先大為欣喜，仿佛找到了知音。
雖然文章的文筆不怎么樣，但是立意內核夠好，沒關系，讓我給你潤色一下，嘿嘿……
其實羅先自己早就想寫這篇文章了，不過沒有動筆，氣歸氣，理智還是有的。畢竟照顧生都是校領導們點頭放進來的，直接批評照顧生，和指著鼻子指責老師，也沒什么區別了。
但是既然有別人寫了這篇文章，他也愿意順水推舟。
……
一個星期不到，老教師龐云生就組織起了一支教師隊伍。
而且龐云生很聰明，沒有找一堆須發皆白的老教師來，體力和腦力都未必能跟上，而且恢復高考也就十來年的事，找歲數太大的未必能跟上時代。
而且老人家一旦退休，很長時間不接觸一線課堂和考場，難免功力下降。
叫來的最小三十歲，最大五十歲，都是在職教師。
現在的考試科目沒有以后那樣多，只有七門，文理科各五門，文科考語數英、歷史、政治，沒有地理；理科考語數英、物理、化學，沒有生物。
科目有點多，所以暫時不做文科教輔，只專心做好數、化、英幾門課。
人數也眾多，五山步行街的那個檔口難以容納這么多人，劉明旺只好又租了一個五山路附近的寫字樓辦公室，掛上牌子，正式開始了編撰工作。
鄭學同的工作地點也在這里，偶爾接點廣告設計的活，但是主要工作還是雜志的輔助編輯，排版和封面設計之類的工作。
人群中還有一顆顏色鮮亮的芒果頭。
之前在廣告公司為劉明旺仗義執言的黃毛，也被張義明招來在這里工作了。
人似乎有點多，老師以外的工作人員都顯得很清閑。鄭學同他們看到劉明旺后，故意給自己找事情做，顯得很忙的樣子。
劉明旺視若不見，心里想到：摸魚就摸魚吧，現在好好享受自己的清閑時光吧……
“明仔，過來。”看到劉明旺后，龐云生趕緊把自家外孫叫過來，向眾多老師們進行著介紹。
“這是我外孫，叫劉明旺，現在在穗雅中學讀書，他學習很好的，腦子也醒目，哈哈，我最得意的就是有我這個外孫了。對了，讓我把各位召集在一起編撰一套教輔圖書，也是我外孫的主意。”
說這個做什么，還能指望這幫老教師把我一個學生當老板么……劉明旺內心道，然后趕緊換上一副恭恭敬敬的笑容，沖著老師們鞠躬行禮，說道：
“老師們好，我叫劉明旺，是一名高一學生。我外公說編撰教輔是我的主意，其實這并不準確。”
“作為一個學生，我發現市面上真正的好教輔很少，而且題目撞車嚴重，同一道題在不同的教輔圖書上反復出現，抄襲現象嚴重。”
“用這樣的教輔書，根本無法得到成績上的提升，于是我想，如果市面上有一套教輔書，既能幫助我們學生自學練習，也能幫助老師們備課，那該多好！”
“而我的這番感慨，也啟發了我外公和我父親，所以他們打算做一套教輔書，如果能幫助到學生，也是功德無量的事情。”
劉明旺表現得謙恭、有禮、不顯擺，頓時博得了現場老師們的好感。
而他們也對劉明旺的話頗有感觸：
“說得對，市面上的教輔書絕大多數都不能看！”
“很多編教輔的人根本就沒有教學經驗，我甚至懷疑他們是不是上過學。”
“有不少甚至是錯題，浪費學生時間，也干擾教學。”
“抄襲最可恨。”
“我們要做的和他們都不一樣。”
龐云生這時候拿出幾張紙來，遞給劉明旺，說道：“明仔，你看看，這是我帶著兩位物理老師這幾天編出的習題冊，你看看，都是我們自己編的新題，絕對原創。你做做看。”
龐云生身后的兩名物理老師露出期待的眼神。
他們一個是增中的老師，一個是執信的，都是非常有水平的教師。
劉明旺伸出右手，鄭學同很貼心地遞過一根鋼筆，然后劉明旺坐下寫了起來。
對于老師而言，編出一道好題也是創作的過程，把多個知識點灌入進同一道題中，是很考驗教師的專業素養的。
花了四十分鐘，劉明旺寫完了一頁，放下筆。
一名增中的物理老師拿起一看，夸獎道：“真不錯，全對，龐老師，你的外孫果真很厲害，是清北苗子。”
龐云生樂不可支。
然而劉明旺卻沒有報以同樣的夸獎，反而說道：“不行啊，外公，同質化太嚴重了。”