異世界，擁有神明的世界。

零國，臨海市。

“城隍是守護城市的神明，曾經香火鼎盛。”

“那時候的人們無論婚喪嫁娶，還是出行歸鄉，都要先去城隍廟祭拜。”

“哪怕到了今天，國內也有一些著名的城隍廟，例如……喂喂喂，那個直播的不要用鏡頭對著我！”

“你交的導游費里可不包含直播出鏡，得加錢！”

聽聞此話，拿著手機直播的小姑娘不樂意了：“不播就不播，你以為誰愿意看似的，現在這個年代，哪有人信城隍呀！”

“是呀，現在這個年代，哪有人信城隍呀~”

一陣幽幽的應和聲響起，淹沒在人群中，并沒有激起什么水花。

吵了兩句，幾人也覺得沒什么意思，頭也不回的離開了此處小小城隍廟。

這才得見城隍廟全景。

與周圍的高樓大廈不同，此處只有一個青磚壘成的中式小房子，大約十一二平的大小。

匾額上的紅漆早已剝落，只剩下斑駁開裂的城隍二字。

門口兩側，一幅對聯也模糊破敗，仔細辨認才得：

陰報陽報，遲報速報，終須有報。

天知地知，人知傀知，何謂無知。

城隍廟內，香案上已然落得厚厚灰塵，香燭貢品自是空空。

倒是最上方一尊泥塑神像頗有些靈動神采，與此處格格不入。

見此處人空，泥塑神像才終于飄了出來，背著雙手皺著眉頭，在自己的廟宇里溜溜噠噠。

十分的苦惱。

苦惱的來源自然是他剛才那句吐槽。

——現在這個年代，哪有人信城隍呢？

打開自己的城隍玉碟，仔細盯著其中的信息。

【姓名】李拙

【職務】臨海市見習城隍（未考核）

【香火】0

【功德】0

盯來盯去也沒辦法把香火和功德憑空盯出來，李拙揉揉干澀的眼睛，尋求場外幫助。

“前輩們救命呀，還剩下一個月，如果我的【香火】和【功德】再掛零蛋，見習城隍的考核就失敗了！”

玉碟有傳訊功能，可以實時求助其他城隍。

其余正式城隍們也終日無所事事，聽到求救信息，立刻化身熱心腸老前輩。

“噗——見習城隍考核，那玩意兒也能失敗？”

“聞所未聞！”

“隨隨便便做一些好人好事，自然有功德降臨，再隨隨便便受一些香火，自然就通過了。”

“沒錯沒錯，想我一千二百年前受職，半個時辰通過考核，震驚陰司通判！”

“老哥果然厲害，不愧是城隍界老前輩！我九百年前受職，一個時辰通過！”

“我兩個時辰，真是慚愧，話說通過見習城隍考核的獎勵真夸張，當時嚇了我一大跳。”

“我三個時辰，可不是嘛，對于咱們城隍來說，見習城隍考核和塑造功德金身都是質變，馬虎不得！”

聽著玉碟中的討論聲，李拙滿頭黑線，他不得不開口阻止這群自夸的前輩。

“我說前輩們，今時不同往日，獎勵再好，我也得不到呀！”

“我四個時辰……呃，偶爾除掉一些傀魅精怪，倒也可以獲得功德，香火確實有點難辦！”

“這位老兄說的對，如今已經沒有什么人在供奉城隍了，話說你每月的月例香火應該也能積攢下來呀？”

“？”

帥帥的腦袋上充滿了大大的疑惑。

月例香火是什么東西？

城隍老前輩們僅用四個字便回答了李拙的疑惑。

“轉移支付。”

香火是神靈的食物。

如今的城隍固然沒有什么獲得香火的渠道，地府這個龐大的體系卻不缺香火。

地府會按照城隍品階，每月給正式城隍們下發一定的香火，保證他們神力不絕。

說到這里，這群城隍前輩們更是打開了話匣子。

“話說我德明市斥巨資建造了民俗文化街，將我的城隍廟修得富麗堂皇。反正也沒事干，歡迎各位同僚來我家做客。”

“好說好說。”

李拙黑著臉切斷了玉碟的聯系，只留下一片歡聲笑語。

“呸，狗官！”

暗罵一句這群編制內混吃等死、不求上進的廢物，李拙不得不自己想辦法。

香火這東西固然可以增加神力，沒有也不是不行。無非是神力枯竭而已，總不至于餓死。

但功德不行。

對于神明來說，功德是保持【神格】最重要的方式。

如果李拙在一個月之后依舊是0功德的話，一定無法維持見習城隍的神格，恐怕會降格成普通的游魂。

同時，功德還是地府體系內標準的貨幣，可以兌換各種各樣的物品。

“原來的世界雖然辛苦，也能混個溫飽，怎么穿越到平行世界好像過得更慘了呢？”

一邊苦著臉嘟囔，一邊在廟宇里晃晃悠悠。

雖然他名義上是臨海市城隍，但以他現在的神力，真正能自由活動的范圍也就只有小小的城隍廟以及門前三五步距離。

屬實巧婦難為無米之炊。

神明的虛影坐在城隍廟臺階上，雙手托著下巴看著行色匆匆的人們，非常苦惱。

嘎達嘎達……

就在此時，有高跟鞋觸及地面的聲音由遠及近而來。

微微抬起眼眸，黑色尖頭高跟鞋包裹著修長的黑色絲襪，休閑西裝勾勒出玲瓏有致的身材。

黑色的長發盤起，美麗的面容配合上精致的妝容，吸引了無數人的目光。

李拙知道此人。

居住在附近，是臨海二中的一名老師，每天上下班都會從自己的城隍廟前經過。

從她手中的勞動教案來看，教授的科目應該是《綜合實踐活動》。

等等……

綜合實踐活動？！

掐指算了算時間，李拙一拍腦門，計上心來。

趁著左右無人，他來到廟宇前的垃圾桶，費了老大的勁才翻出一張還沒有被人撿走的厚紙板。

紙板上寫：民俗文化考察活動，并將其立在廟宇門口。

等到老師路過之時，或因為風，或因為鳥，紙板總會鬧出一點動靜，吸引她的注意。

李拙則是動用微不足道的法力，用托夢的方式一點一點進行暗示。

把他累得夠嗆。

二十八天時間匆匆而過，臨海中學高一七班。

學校第一美女老師姜采薇正在布置假期作業。

就算再美麗的老師，布置作業的時候也一定是面目可憎。

姜老師的話，更是讓孩子們愁眉苦臉，一個個怨聲載道。

“好了，無論你們怎么說，作業必須要寫！”

“暑期綜合實踐的課題已經出來了。”

“我同樣會撰寫課題，大家也必須保質保量的完成！”

“暑期綜合實踐課題是……”

“手機對于青少年學習活動的不良影響！”