戴茵坐在一旁，聽得如癡如醉，眼眶都有些濕潤了。

“怎么樣老媽，林風(fēng)唱歌好聽吧。”蔣南孫得意地問道。

戴茵點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊嘆道：“是啊，真的很好聽，他的歌詞也寫得非常棒。小風(fēng)，這首歌也是你的原創(chuàng)吧？”

林風(fēng)厚顏無恥地承認(rèn)了：“咳咳，是啊，那個(gè)，嗯無聊的時(shí)候瞎琢磨的。”

戴茵聽后，母愛泛濫地揉了揉林風(fēng)的腦袋，那突如其來的柔情讓林風(fēng)有些不知所措。

“咋啦？啥情況啊？”林風(fēng)疑惑地問道。

戴茵微笑著說：“沒什么，就是真心感覺你這孩子真是太有才華了，讓我這個(gè)阿姨的都感到驕傲。”

“如果我能做你媽媽就好了。”

林風(fēng)看了看蔣南孫，又看了看戴茵。

“那，你就做我媽媽吧。”

“干媽。”

“哎，好，好兒子。”

一聽林風(fēng)叫自己干媽，戴茵激動(dòng)的全身顫抖，起身反復(fù)轉(zhuǎn)了幾圈，而后趕緊出去了。

半晌之后，她拿了一個(gè)古董鐲子。

“這是我家傳給我的，今天，就當(dāng)干媽給你的見面禮。”

一入手林風(fēng)就感覺這鐲子不一般，連反推辭，可是終究推辭不掉。

蔣南孫也感到困惑，不知道老媽為什么突然會有這樣的反應(yīng)。

她看著戴茵將林風(fēng)和自己一同攬入懷中，心中雖然有些不解，但也不好說什么。

可是林風(fēng)就比較尷尬了，自己一個(gè)三十歲的人了，被第一個(gè)剛剛四十歲的女人摟在懷里，這的確有些不好言明。

今天，戴茵和胡一菲要了林風(fēng)和蔣南孫的各科試卷，打算給兩個(gè)孩子分析一下試題。

當(dāng)她看到林風(fēng)的語文作文時(shí)，心中涌起一股難以言喻的情感。特別是看到林風(fēng)寫的那首《聽媽媽的話》的歌詞，她仿佛能感受到林風(fēng)對父母的深深思念。

“媽媽織給你的毛衣，你要好好的收著，因?yàn)槟赣H節(jié)到的時(shí)候。我要告訴她我還留著...”這句歌詞像一把鈍刀，在她的心上來回剌動(dòng)。而此刻又聽到林風(fēng)唱的那首《大魚》，歌詞中“看你飛遠(yuǎn)去，看你離我而去，原來你生來就屬于天際”更是讓她心疼不已。

戴茵深知，林風(fēng)從小就沒有父母的陪伴，一定經(jīng)歷了許多艱辛和磨難。但他卻從未抱怨過，反而將內(nèi)心的思念和感激化作了歌詞。這種堅(jiān)強(qiáng)和樂觀讓戴茵深感敬佩和心疼。

她緊緊地?fù)е诛L(fēng)和蔣南孫，心中暗暗發(fā)誓：“以后我一定要把小風(fēng)當(dāng)成親兒子一樣疼愛他，不再讓他吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)委屈。”

林風(fēng)靠在戴茵的懷里，雖然有些尷尬和害羞，但也感受到了從未有過的溫暖和關(guān)愛，默默地享受著這份難得的母愛。

“就是，老媽，你怎么突然感慨起來了。”蔣南孫歪著小腦袋看著戴茵，好奇地問道。

戴茵笑了笑，輕輕地又揉了揉林風(fēng)的腦袋，說道：“沒事，就是突然想到小風(fēng)這么多年一個(gè)人，肯定吃了不少苦。好了，你們休息的差不多了，也快去復(fù)習(xí)吧，再有兩個(gè)月就是期中考試了，全區(qū)大排名你們準(zhǔn)備好了嗎”

林風(fēng)站起身，拍拍胸脯，信心滿滿地回答：“當(dāng)然有信心了！干媽，你就瞧好吧！不僅僅是我咱們這次區(qū)排名，我肯定也讓南孫進(jìn)前幾名！”

說完，他看向蔣南孫，“走吧南孫，我?guī)銖?fù)習(xí)去。”

蔣南孫心中雖然有些沒底，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，站起身來。戴茵見狀，滿意地笑道：“嗯，好，有信心就行。我去給你們切點(diǎn)水果。”

兩人拎著書包進(jìn)了臥室，蔣南孫往椅子上一坐，看著林風(fēng)說道：“不是，林風(fēng)，你到底哪來的自信啊，你竟然敢說出來讓我也能考區(qū)前幾名。你可知道這個(gè)排名有多難嗎？”

林風(fēng)笑了笑，從書包里拿出幾張紙，遞給蔣南孫：“那是當(dāng)然了，你放心吧我這個(gè)超級學(xué)霸給你補(bǔ)課，你還怕什么？趕緊的，在上晚自習(xí)的時(shí)候，我專門給你出了幾道題你現(xiàn)在做一下。”

蔣南孫接過題目，開始認(rèn)真地做起來。雖然她對林風(fēng)的話還有些將信將疑，但看到林風(fēng)如此認(rèn)真，她也不禁開始認(rèn)真對待起來。

林風(fēng)坐在一旁，從書包里拿出了一個(gè)練習(xí)本，這些題目都是他不斷的根據(jù)近些年的高考題推演出來的，確保自己能夠解答，因?yàn)橹挥羞@樣，他才能確保這些題目對蔣南孫來說是有挑戰(zhàn)性的，同時(shí)又是她能夠理解和掌握的。

“你看，這些都是我找的題目，雖然你現(xiàn)在可能覺得難，但都是基于你已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)。”林風(fēng)指著練習(xí)本上的題目，對蔣南孫解釋道。

蔣南孫接過筆記本，看著上面的題目，眉頭緊鎖：“天吶，這題也太難了吧！我怎么可能做得出來？”

林風(fēng)安慰她道：“不要著急，一步步來嘛這些題目確實(shí)有一定的難度，但只要你認(rèn)真思考，結(jié)合我們之前學(xué)過的知識點(diǎn)，一定能夠解答出來的。而且，這也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)和鞏固的機(jī)會。”

“好吧，我試試看。”蔣南孫雖然有些不情愿，但還是拿起了筆，開始認(rèn)真地做題。

林風(fēng)見她開始做題，便拿起蔣南孫的筆記本電腦，開始在上面搜索和整理一些資料。

他十分清楚無論是前世還是現(xiàn)在，高三的時(shí)間非常寶貴，需要充分利用每一分每一秒來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此，他打算利用這個(gè)機(jī)會，為蔣南孫準(zhǔn)備一些額外的復(fù)習(xí)資料。

“你先寫，我用下你的筆記本，差點(diǎn)資料。”林風(fēng)對蔣南孫說道。

“嗯，沒有密碼，你直接用吧。”蔣南孫回答道，然后繼續(xù)埋頭做題。

林風(fēng)打開電腦，開始忙碌起來。他知道，自己的任務(wù)不僅僅是幫助蔣南孫解答這些題目，更重要的是要幫助她建立起一個(gè)完整的知識體系，讓她能夠更好地應(yīng)對即將到來的期中考試和高考。

林風(fēng)拿著筆記本離開蔣南孫的房間，打算利用蔣南孫的電腦打印出一些題目。他打算出幾道難度適中的題目，以檢驗(yàn)蔣南孫對高一、高二知識點(diǎn)的掌握情況，同時(shí)也想考察一下她今天剛學(xué)的三角函數(shù)。