晨練結束，就是上午的文課。

李教習看學堂中的弟子都歪七扭八地趴在桌子上，也沒直接開始講課，概括地講了下文課的學習內容及進度，告訴他們剛剛發放的典籍名稱和內容，又一一詢問了各弟子的情況。

周瑤聽來聽去，發現課堂中的弟子有一些弟子曾學過幾個字，而包括她在內的一大半則是大字不識一個，連自己的名字都不會寫。

等到午休時，不少精力旺盛的弟子開始興趣勃勃地探索學堂，不僅繞著學堂來回走動，對著一棵樹都能圍觀好久。

搞不懂這有什么好看的，周瑤在學堂周邊走了一遍，認清位置和道路，免得明日找不到學堂。

下午，劉教習給他們講解了一些武學基礎的要點，然后就要求他們扎馬步，堅持一盞茶功夫才能休息一次，如果做的不標準、扎得不穩當還要重來。

對于他們這些沒有基礎的孩子來說，這種安排實在太過嚴苛，直到下課都沒有一個弟子完成教習的要求，好在劉教習沒有因此懲罰他們。

一個時辰下來所有人都累得快要走不動路，周瑤整個人都在顫抖，喝了兩口水后勉強將自己挪回學堂，就再也不想動了。

張教習大概是見識過這種情況，講了些宗門中的趣事和戒律，就讓弟子們下課休息。臨走前，還特意強調讓他們一定要去浴堂清洗，門派講究清靜，所有弟子都需保持自身潔凈，這也是門規戒律中的一條。

周瑤坐在位置上趴了快一個時辰后，總算可以正常走路，先回屋舍放了東西，又拿了換洗衣物去了浴堂。

浴堂在學院的后面，這里有兩個院子分別供男女使用，里面各有一大間青磚瓦房，每個瓦房中有一個浴池，旁邊還有幾個浴桶可自行使用。這里供應熱水，但是得自己去提水。

周瑤今天累得夠嗆，提了兩桶水草草洗過之后就回去了。

洗完澡身上的確輕松很多。

回到屋舍，她一邊揉搓著潮濕的頭發，一邊回想今天的課程。今天課堂上她的表現并不好，文課毫無基礎，武課比起其他弟子也差很多，最明顯的區別就是體能太差。

文課她不怕，經歷過十二年應試教育，這點內容灑灑水。但武課實實在在掐住了她的要害，想到兩年之后就要考核，她就擔心自己能不能跟上進度。

接下來的日子，周瑤就好像回到學校一般，過著平淡且規律的生活。

每日早上在劉教習監督下跑步、扎馬步。

上午李教習教授讀書識字，要求背誦各種書籍內容，有時會引申講一些人生道理，教育這些孩子什么是善惡，什么是正邪。

下午劉教習會教導一些拳腳功夫，時常會組織他們對練。

張教習講解宗門來歷、歷代前輩高人、修真常識及門規禮儀等。

一段時間下來，他們對幾位教習都有了深刻的印象。

劉教習教授拳腳功夫時極為嚴厲，時常體罰弟子，剛開始每次上完課，大部分弟子都渾身酸疼，最不得人心。不過等大部分弟子習慣之后，看著自己一日比一日更厲害，劉教習的課程反而成了最受歡迎的。

比起苦逼地背書抄寫，就連周瑤都喜歡上了劉教習的課。

而李教習為人端肅，講課之時一絲不茍，每日都會留下許多背誦課文、抄寫修真典籍的課業，只能在下課后回屋舍完成。因為需要點燃燭火熬夜看書，弟子們每個月都得去雜物處趙師姐那領一次蠟燭紙筆，漸漸地倒是和雜物處的趙師姐熟悉起來了。

剛開始學習的時候，張教習的課程絕對是最受歡迎的。授課時，張教習經常會帶著弟子們游歷外門，帶他們到小相山、回云山、齊云山，一一講述這些地方及諸位前輩在此發生的有意思的事情，還曾帶著他們乘船游覽貫穿外門的清水河，觀看河中的漁船打魚。

他還重點帶弟子們去了小相山后山的刑罰司，在那布置得陰沉晦暗的環境中，講犯了門規的弟子所受到的處罰，當時便嚇哭了幾個弟子，還好張教習安慰他們只要不犯門規就不會受罰，警告眾弟子一定要牢記門規不得違反，順便讓弟子們將門規抄寫三遍，熟讀背誦。

張教習的手段簡單直白，但是非常有效，不少弟子為了不犯錯，都將門規熟讀背誦下來，周瑤就是其中之一。

雖然她對于張教習的手段看得明白，但門規作為門派明面上不可違背的規矩，就是這里的法律，周瑤完全把門規當作國法家規來學習，不求能夠玩轉規則，力爭日后不會莫名其妙地掉坑。

門規中的罪名有輕有重，相對前世的法律有些簡陋和混亂，對于背叛宗門、殺害同門、私闖禁地、偷竊宗門重寶、破壞宗門陣法、濫殺俗世中人等罪名處罰極為嚴重。

但就周瑤自己的研讀，就發現這些規定都有漏洞，一些懲戒措施與罪行并不匹配，而且彈性空間很大。

就比如“濫殺俗世中人”這條，對于定罪并無嚴格的要求，多少人死傷算是濫殺？只要給出一個說得過去的理由就不算濫殺？這是不是代表著只要能讓刑罰司相信自己的理由就可以避免受罰？這里面可操作的空間極大，師長施壓、人情往來、貪污受賄，這些都能讓罪名不存在，在這么一個封閉的宗門環境中，不涉及大是大非的情況下，人情或許是影響罪名最重要的因素。

而且修士高高在上，對于俗世中人是何態度，會為了他們重罰自己的同門、親友嗎？

就算律例條文中的懲罰寫的再重，沒有定罪，何來懲戒？

而對于其他一些小的罪名，用膝蓋想也知道，修士的手段千變萬化，沒有當場人贓俱獲，想要定罪難上加難。

周瑤將自己發現的這些內容一一記錄收藏下來，她并不打算告訴其他人，只是以防日后用得上。

張教習在弟子們記住主要的門規之后，就開始教導他們禮儀規矩。

在不同場合下面對長老、長輩師叔應該如何行禮，面對同輩師兄弟應該如何相交，如何招待客人。

而在這之前，要學會如何辨別身份。在宗門中，辨別身份的方法有兩種，一種是日后根據修為氣息來判斷，另一種就是根據服飾來區分。

宗門之中，新弟子的衣物為白色，雜役弟子的衣物為灰色，因為都由宗門發放，所以一般看服飾就能識別身份。要注意的是，宗門對于傷害新人弟子的懲罰力度極大，所以這十年里等閑不會有人招惹他們，但十年后他們也決不能對新弟子動手。

外門弟子的服飾應為藍色，但是外門弟子會離開宗門歷練，所穿衣物來源各異，所以服飾形形色色，極難辨認。于他們而言，遇到實力比他們強的弟子，都當做師兄師姐來對待，態度恭敬一些就好。

身穿藍底白邊衣袍的是內門弟子，遇到內門弟子，外門弟子不得逾矩。

除弟子之外，宗門中的管事的服飾為青袍繡金劍，遇到穿青袍的人要注意衣袖上是否有金劍紋飾，用以區分穿便服的外門弟子。

金丹長老們的穿著不受約束，不過他們也不用擔心，長老們都很忙，外門弟子等閑見不到他們。

前世作為一個普通的職員，周瑤沒有接觸過如此一板一眼的規矩禮儀，為了避免日后冒犯他人惹來麻煩，她學得非常認真。

除了辨識門中弟子的身份之外，張教習還會教授他們日常的一舉一動，要求坐有坐姿、站有站樣。在授課之時，張教習十分有耐心，但在他們出錯受罰時下手也非常狠。

周瑤就因為一次與其他弟子交談時，坐姿不端正，被張教習用教鞭在背上抽了一記，也不知是這教鞭有特殊之處，還是張教習的手法太厲害，被抽的地方如烈火灼燒，痛徹心扉，她不自覺地深吸一口冷氣，又在張教習的眼神下閉上嘴巴，扯出一絲微笑。

直到張教習離開才小口的呼吸緩解疼痛，坐在她附近的弟子都感同身受般端正自己的坐姿。

拜張教習所賜，隨著課程的進行，周瑤的行為動作有了脫胎換骨般的變化，待人接物也越來越落落大方，其他弟子也各有千秋。憑他們如今的模樣，誰又能看出有些弟子在幾個月前還是農家之子、城中乞兒呢。