覃亮有些驚駭?shù)目粗殖?

雖然林楚插科打諢，但這時，他還是感覺到了壓力。

書包里的水果刀，竟然被發(fā)現(xiàn)了！

眼神本能閃躲，他思索對策。

“別他媽想著編了，信不信我現(xiàn)在就去告老師？”

林楚摟著他的脖子，像只母貓控住了小貓命運的咽喉。

覃亮：……

“哥，別啊！”

“那快說！”

這時，剛好下課鈴聲響起，林楚也就順勢說道：“走，操場去。”

第二節(jié)沒有體育課。

操場上也沒什么人。

單雙杠前。

覃亮感覺自己像個即將被審判的犯人，但，林楚硬得像鐵，完全糊弄不過去。

多管閑事是把雙刃劍。

剛才，林楚“救”了自己。

現(xiàn)在……

“不是我搞的！”

“當時她還不是我女朋友！”

“我們只是關(guān)系很好，我喜歡她，她也喜歡我。”

“不過，之前她和兩個閨蜜，還有兩個男生，周末一起去清城泡溫泉，晚上……被其中一個男生強……了，不幸中招，然后就有了。”

“她當時邀請我了，我沒去……哎，我他媽要是去了，肯定不會發(fā)生這種吊事。”

覃亮咬著牙說道。

忽然狠狠一拳打在雙杠豎桿上，手骨一陣鉆心疼痛，自己也為之呲牙咧嘴。

但，手上的痛，又怎么比得上心里的痛？

林楚：？

人都傻了。

目瞪口呆。

我尼瑪……

見過舔狗，沒見過這么舔的。

當真是，舔出了水平，舔出了境界，舔出了新高度，新姿勢，新理念。

以至于，林楚一時間，都不知道該說什么好了。

“拜拜。”

林楚朝他擺了擺手，果斷起身走人。

無fuck可說。

這一走……

覃亮反而懵了。

快步追上來。

“不是，哥，你別走啊，我知道，我這事兒，是挺傻的……可我相信，傻人有傻福吧，昨天我去醫(yī)院看她時，我對她表白了，她也答應(yīng)了。”

“我也不在乎她，有過這樣的事，她已經(jīng)很難受了，我不能再讓她更難受。”

“以后，要對她更好點……”

覃亮小聲而快速的自我辯解，眼中隱隱閃爍著幸福的光輝。

林楚抿嘴。

腳步不停。

“神特么傻人有傻福，傻人是有傻福，可傻逼沒有……”

“你他么給我三千塊錢，我也答應(yīng)表白。”

“表白了就不能分手咩？”

聽著林楚這話，覃亮臉上青一陣，白一陣，忽然覺得林楚是個“壞人”。

但，又無從反駁。

“你是說，她在玩我？”

他懷疑感滿滿的語氣問道。

懷疑的，當然不是自己的“愛情”，而是林楚的話。

林楚哼了一聲，沒有回答他的問題，又問道：“所以你拿刀，是想去把那個渣男捅了？”

覃亮撓撓腦袋。

“那倒也不是。我只是想去威脅那個男生，不要把這件事說出去。那小子是擇校生，交錢進來的，跟社會上的人玩兒的多，我怕他四處宣揚。”

林楚點點頭。

“去吧，加油。”

“我走了，回去上課了！”

覃亮又快步追了上來。

“不是，哥，你給我點建議啊！”

他現(xiàn)在對林楚的稱呼，徹底變成了哥。

“我他媽怕不是建議，是教唆。”

“還有，以后離我遠點，我怕你影響老子智商。”

林楚滿臉嫌棄。

這貨，沒救了。

“哎……”

覃亮長長嘆了口氣，低著頭，默默跟在身后。

……

到了教室。

第二節(jié)是語文課，上課鈴剛響。

語文老師肖鴻，身材高大消瘦，風度翩翩，頗有一種文人氣質(zhì)，瞥一眼兩人：“進來吧。”

“同學(xué)們，這節(jié)課，我們上作文課。寫什么呢？就寫愛情吧。”

他讓課代表，把閱讀材料發(fā)了下去。

材料如下：

【王爾德說：愛自己，是終生浪漫的開始。】

【樊遲問仁，子曰：愛人。】

【羅素說：愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務(wù)的思想只能置愛情于死地。只消一句話：你應(yīng)當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨。】

【作為生活在社會群體中的個人，對于愛自己和愛他人，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。】

看到這篇材料，教室里生出一陣小聲的議論。

雖然，“愛情”這個母體，在高考作文中也可能考，但，概率還是不高的。

從價值觀的角度而言，也很難成為高考作文。

“肖老師，這是不是有點巧婦難為無米之炊了？”

“這道題，太抽象了，超綱了，沒經(jīng)歷過，不會啊……”

前排，一個女生笑著說道。

不少同學(xué)，也都跟著笑了起來。

忽然懷疑，這是不是老師下的套？

在對班里的“戀情”進行某種摸底，畢竟，作文很容易暴露真實思想。

肖鴻也是笑道：“就是不會，才要寫，好好思考一個這個問題，這是人類社會永遠的母題之一，也是你們成長道路上，必不可少的一關(guān)。”

“如果這節(jié)課寫不完，就當是作業(yè)。”

“也可以自由討論，發(fā)散思路。”

又布置了幾句，肖鴻便走出教室。

……

林楚看著這題目，再看看覃亮，一時也有些想笑。

這不巧了嘛不是？

“嘖……”

“兄弟，這篇作文，你應(yīng)該很有發(fā)言權(quán)吧？”

覃亮則回以一個生無可戀的眼神。

他都懷疑，是不是班主任已經(jīng)跟老肖說了，但想了想，侯老師，還是很有信譽的，應(yīng)該不至于透露自己的秘密。

最多，可能也就是和肖老師說，布置一篇這樣的作文。

……

想著這個題目，林楚思緒也漸漸飄遠了。

腦海中，卻本能浮現(xiàn)出很多如果寫到作文里，注定要得0分的語句，因為不符合核心價值觀。

但，現(xiàn)實中，似乎……

——貪財?shù)娘L生水起，求愛的一事無成。

——沒有人會一直愛你，但足夠優(yōu)秀，一直會有人愛你。

——加微信開始，刪微信結(jié)束，故事不長也不難講，臉紅相遇，眼紅結(jié)束，總結(jié)就是，相識一場。

——好女孩別辜負，壞女孩兒別浪費。

……

這時。

手機忽然震動一下。

看一眼，是季清然發(fā)來的QQ消息。

“不會寫怎么辦？（可憐）（可憐）”

“你要寫什么中心思想？”

林楚想了想。

義正詞嚴的回復(fù)道：“愛，是忽然有了軟肋，也忽然有了盔甲。”

前排。

盯著這條消息看了好一會兒，季清然嘴角本能的微微上翹。

唔。

高級。

……

……