第一堂課的內(nèi)容都會(huì)稍微淺顯些，也符合學(xué)習(xí)由易到難的邏輯。

在于姍姍的講解下，學(xué)生們也是順利完成了第一課的學(xué)習(xí)。

課文內(nèi)容是新聞兩則，《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》和《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》

主要是為了讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和了解‘新聞’這個(gè)概念，同時(shí)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

以前的何宇不懂，現(xiàn)在他自然能看出來(lái)于姍姍在這兩方面上都做的不錯(cuò)，不過(guò)對(duì)他來(lái)說(shuō)這種課文的學(xué)習(xí)意義還是在于課后的詞語(yǔ)讀寫(xiě)。

從語(yǔ)文考試的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生們需要掌握的點(diǎn)其實(shí)就那么幾個(gè)。

字詞拼寫(xiě)、句式標(biāo)點(diǎn)使用，閱讀理解，詩(shī)詞背誦，文言文，作文。

其中絕大部分都講究記憶和積累，剩下的就是玄而又玄的‘語(yǔ)感’，因?yàn)榛A(chǔ)都在的緣故，語(yǔ)文也是好學(xué)生和差生最難拉開(kāi)差距的科目。

畢竟大家成天都說(shuō)中國(guó)話，再差也差不到哪兒去。

但其實(shí)在好學(xué)生和好學(xué)生之間，因?yàn)椴罹噙^(guò)小，語(yǔ)文反倒更容易看出差距，倒是挺有意思。

下了課，其他學(xué)生們放松的放松，聊天的聊天，還有認(rèn)識(shí)不久，關(guān)系已經(jīng)非常密切的同學(xué)結(jié)伴上廁所。

而何宇則是認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著課后的詞語(yǔ)，于姍姍說(shuō)了，下節(jié)課前會(huì)簡(jiǎn)單聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)他來(lái)說(shuō)時(shí)間真的很寶貴。

基礎(chǔ)差，那就要更加努力。

“宇哥，走啊，一起尿尿。”

前方，宮凱鳳對(duì)他招招手，嬉皮笑臉的。

何宇無(wú)奈抬頭，“你尿頻嗎？”

“45分鐘就憋不住了，我看你這是病，你得治治。”

宮凱鳳依舊嘻嘻哈哈的，說(shuō)道：“一個(gè)人去不好意思啊，咱倆臉對(duì)臉，別被人看到了。”

何宇一時(shí)陷入沉思，想起了自己學(xué)校廁所的構(gòu)造。

是那種很老式的結(jié)構(gòu)，一排小便池，一排蹲坑，蹲坑就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下水道，之間用半米高左右的石板隔開(kāi)，后面靠著墻，至于正前方，沒(méi)有任何阻隔。

這就會(huì)出現(xiàn)一種情況，一旦堅(jiān)持不住非要上大號(hào)的話，就意味著要完全被人看光。

所以何宇也養(yǎng)成了絕不在學(xué)校上大號(hào)的習(xí)慣。

又因?yàn)樾”愠赝耆珱](méi)有阻擋，所以學(xué)生們都會(huì)盡可能在蹲坑那里對(duì)著用來(lái)阻隔的石板尿尿，這也就是宮凱鳳和他說(shuō)的臉對(duì)臉……

想歸想，不過(guò)影響到學(xué)習(xí)，何宇還是果斷搖頭，“不去。”

實(shí)在憋不住了的宮凱鳳也只能惡狠狠扔下一句話，然后哀嚎著獨(dú)自離去。

“下次我也不陪你去！”

……

回來(lái)的時(shí)候?qū)m凱鳳順便看了兩分鐘課表，等坐下后他嘴里念念有詞。

何宇問(wèn)他，“你在干嘛呢？念咒？”

“沒(méi)，你別打擾，在背課表呢。”

“語(yǔ)數(shù)英地，物化音政……”

看他投入的模樣，何宇也只能搖搖頭沒(méi)有繼續(xù)打擾。

不過(guò)倒是有個(gè)有用的消息，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，他不用下去看課表了。

背到一半的宮凱鳳再次離開(kāi)座位，重新去檢驗(yàn)自己的背誦成果。

何宇看了他一眼，笑了笑，拿出數(shù)學(xué)課本，提前翻看了起來(lái)。

要說(shuō)他現(xiàn)在對(duì)哪個(gè)科目最有自信，那毫無(wú)疑問(wèn)就是數(shù)學(xué)，畢竟暑假十天的學(xué)習(xí)不是白學(xué)的。

他甚至迫切地希望來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的考試，徹底檢驗(yàn)一下他的水平，是騾子是馬拉出來(lái)遛遛。

他也開(kāi)始回憶起今年的數(shù)學(xué)老師，好像……印象不深。

也正常，像他這樣的學(xué)生，能偶爾記住幾個(gè)老師就不錯(cuò)了，想要對(duì)所有老師都有印象，那得宮凱鳳這樣的人才能做到。

十分鐘的課間時(shí)間很短，一眨眼就過(guò)去了，說(shuō)是課間可以玩玩，但其實(shí)學(xué)校里都有不成文的規(guī)定，基本上老師到位，學(xué)生們就要自覺(jué)地從教室外面回來(lái)坐好，上廁所的不算。

趕在老師到來(lái)的前一刻，宮凱鳳飛奔著跑了回來(lái)。

上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)。

是個(gè)女人，名叫欒曉玉，短頭發(fā)，很精干，面容酷似演員詠梅，人嘛……聽(tīng)她的開(kāi)場(chǎng)白就能知道，也挺嚴(yán)厲。

“今年我教咱們班的數(shù)學(xué)哈。”

“大家都聽(tīng)著，咱初二的課和初一不一樣，知識(shí)點(diǎn)更多了，題型更復(fù)雜了，要學(xué)就得好好學(xué)。你去年學(xué)得好，不意味著今年也能學(xué)好，一樣的，你去年沒(méi)打好基礎(chǔ)，今年努努力還能追上來(lái)，就看你想不想學(xué)了。

我來(lái)之前看了看，咱們班這個(gè)基礎(chǔ)挺差的，你們班主任也和我說(shuō)了，下點(diǎn)功夫，嚴(yán)著點(diǎn)，你們都沒(méi)意見(jiàn)吧？”

臺(tái)下，沒(méi)人應(yīng)答，欒曉玉滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不說(shuō)話就是默認(rèn)了。

“行了，多的我也不說(shuō)了，咱上課吧。”

“哦對(duì)，先選個(gè)課代表。”

說(shuō)著，她拿起成績(jī)單，掃了眼開(kāi)始選人。

“林心雅，你有沒(méi)有當(dāng)其他科的課代表？”

還沒(méi)等林心雅回答，班上學(xué)生們已經(jīng)零零散散喊了起來(lái)，“她語(yǔ)文課代表。”

“嗯，你們班主任還挺快啊……”

“嗯……宮凱鳳？”

被點(diǎn)到名的宮凱鳳先看了看班上的人，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人給自己說(shuō)話，這才主動(dòng)站起來(lái)?yè)u搖頭。

“老師，我沒(méi)當(dāng)課代表。”

“好，你，我的課代表。”

“大家都認(rèn)識(shí)一下哈！看清楚了。”

宮凱鳳在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，保證所有人都看清后，這才坐下。

一般來(lái)說(shuō)，一門(mén)課程會(huì)選兩個(gè)課代表出來(lái)，宮凱鳳定下來(lái)后，欒曉玉在另一個(gè)人選上開(kāi)始犯了難。

要是好學(xué)生全被她選走了，其他老師說(shuō)不定會(huì)有意見(jiàn)。

但是不按成績(jī)選吧，她又擔(dān)心學(xué)生有意見(jiàn)。

想了想，她干脆在班上吆喝起來(lái)。

“還有沒(méi)有人想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的？”

“成績(jī)差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系哈，你成績(jī)差可以慢慢學(xué)，報(bào)名就行。”

聽(tīng)到這番話，本來(lái)還置身事外的何宇突然就心動(dòng)了一下。

猶豫著，他竟然緩緩地舉起了手。

欒曉玉的視線看過(guò)來(lái)，對(duì)他招了招手。

“你叫什么名？”

“何宇。”

“嗯，何宇……”

“何宇……”

欒曉玉嘴里念叨著在花名冊(cè)上開(kāi)始找人。

“你是咱們班的嗎？你的名在哪兒？”

班里此時(shí)已經(jīng)開(kāi)始忍不住傳出細(xì)碎的笑聲，更是有好事的學(xué)生直接起哄。

“老師，你從后面往前找。”