“初二六班學生黃林陽、初三三班學生……嚴重違反校規校紀,經校委會討論做出記過處理,現初三三班班主任徐杰,喪失師德,做出警告處分,降低崗位等級。”
“希望各位同學和老師引以為戒。”
廣播內容不多,但信息量卻很大,對老師的處分也同步發出來的次數真不多,所以學生們更多的還是一種新奇的心理。
“徐杰,不是那個光頭嗎?他怎么也跟著受處分了?”
“嘿嘿,處分的好啊,去年就他布置作業多…...
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“初二六班學生黃林陽、初三三班學生……嚴重違反校規校紀,經校委會討論做出記過處理,現初三三班班主任徐杰,喪失師德,做出警告處分,降低崗位等級。”
“希望各位同學和老師引以為戒。”
廣播內容不多,但信息量卻很大,對老師的處分也同步發出來的次數真不多,所以學生們更多的還是一種新奇的心理。
“徐杰,不是那個光頭嗎?他怎么也跟著受處分了?”
“嘿嘿,處分的好啊,去年就他布置作業多…...