孫悟空學藝因人前賣弄被祖師趕出師門后，駕起筋斗云，返回花果山。
降下云頭后，發現花果山與以前離開時不一樣了，沒了猴群嬉戲，景象也失去了光華。離家七年，家不成家，悟空心中不免惆悵，正是：“家有千口，主事一人。”還好，一些小猴子還認識他，看到他們的大王回來后，就膽子壯了，將人的捕殺，妖怪侵占水簾洞的事情給悟空講了個底穿。
這時候的孫悟空已經學成歸來，收拾幾個妖怪還是有實力的，收拾完妖怪，孫悟空開始膨脹，要有對外的名號，美猴王就此誕生。自此，孫悟空帶領群猴再次稱霸花果山，又回到每日群猴嬉戲，香果美漿的日子。但是作為美猴王的孫悟空明白要想花果山的安穩，必須要用強大的武力守護，雖然猴群里挑出了猴兵，但要真正與妖魔爭斗，還是要有趁手的兵器。回想與妖怪拼斗時，自己就少了件趁手的兵器，雖然自己現在已經是美猴王，但沒件像樣的兵器，還是感覺少了點什么。這個時候，身邊的老猴給他說，咱們這條溪水連著東海，東海深處是東海龍王的龍宮，那里又不少寶貝兵器，大王可以去借件趁手的兵器。
這里我們可以發現，孫悟空每次提升都有身邊的老猴給他出主意，外出學藝是，龍宮借寶是，向外宣號也是。身邊老人的經驗是我們要學習的，這也是我們文化傳承的一部分，一些隨口而來的話，富含哲理，滿是社會經驗，如：拿人碗受人管、人在江湖身不由己、朝內無人難坐官等等，就是老猴一句向龍宮借，讓孫悟空在老鄰居東海龍王處討得酒喝，也和龍宮的蝦兵蟹將掰掰手腕，最后尋到如意金箍棒。說來也怪，明明寫的是如意金箍棒，只有悟空喊它才有變化，成了悟空手中稱手的兵器，從定海神針，變成繡花針與悟空心意相通，如影隨形。向著努力，追求夢想，一切美好的安排就在前面，悟空就是不斷有夢想，不斷去追求，所以祖師出現了，如意金箍棒也出現了。
信命的會說，這是悟空命里的安排，信佛的會講，一切都是因果造就。那么在我們應該用什么樣的眼光看待悟空的成長呢？我所認為，一個無父無母的孩子，自小就靠自己去奮斗，學會了講人話，也學會了新本領，自然要干出一番事業，不是為別的，只為自己有一片生存的天空，不能受人欺負。如同現在孩子們在學校也要學會一些本領，不然會出現霸凌現象，當然我們還是以善為本，我們能夠守住本心但不能排除惡勢力的影響。每孩子的背后都有他成人的歷程，都有家庭、學校、社會的三體力量，在正確認識我們的目標，正確我們對做人的道理，以加強孩子本領的學習，通過本領提升使孩子更有自信、更有能力、更有方向的去解決自己面對的問題。
這里我們可以看到，悟空借到金箍棒后第一件事就是給猴兒們炫耀，一直讓金箍棒捅到了天上，驚動了玉帝這下就開始了悟空命運的全集改變。通過天庭的千里眼、順風耳打探將悟空的情況告訴了玉帝。這里沒有提及玉帝是否認識金箍棒，應該是認識的，畢竟修煉了那么多年的天庭主帥，但是東海龍王失去定海神針沒有上報天庭，天庭也沒有對其失去定海神針給予治罪，只能解釋為這定海神針在天庭看來并不重要，也不算什么寶貝。龍王不敢說是怕承擔丟失神兵的責任，玉帝不治罪估計是在他眼里，這定海神針也就真不是個什么重要物件，類似的物件天庭估計數不勝數，如天蓬元帥的九齒釘鈀、二郎神君的三尖兩刃刀等。所以，這里我對孩子們講過，不要把金箍棒當成什么寶貝，就是一個玉帝看不上，丟了不可惜的定海針，不然它也到不了猴子的手里，早都被玉帝收走了。當然，每件神兵都有與之匹配的神將，既然定海神針讓孫悟空拿到了，那他們就是匹配好的一組，也是小說里配合最好的一組。我們通過全故事情節來看，金箍棒在孫悟空手中確實發揮了斬妖除魔的作用，不管是悟空借助金箍棒也就了自己，還是金箍棒借助孫悟空擺脫了定海的命運，所以我們都會認為，孫悟空就應該配備金箍棒，它就是一件我們都以為非常厲害的武器。
有了金箍棒的孫悟空逐漸迷失自己，對生活和未來沒有做過規劃，不自覺地就與牛魔王、蛟魔王等走近了些，并且與之結拜稱兄道弟，在這里我們看到，祖師對孫悟空的判定是對的，心魔一生規則就起不到約束作用，悟空的心魔起因是炫耀，這與他學道之時的選擇有很大的關系，祖師讓他參坐打禪，他要弄棒打拳，心修定力不夠，易受自身心魔干擾，所以一炫耀便讓祖師看穿，他只有習得長生的愿望，沒有長期成長的定力。得到金箍棒的猴子，逐漸做出了錯誤判斷和修道的不偏差，換句話講，就是猴子沒有長期的目標，和對終極成就的追求，所以在對個人職業規劃上迷失了方向，認為自己有了金箍棒的加持，便可于世間無敵了，不過確實以他當時所在的環境，所接觸到的事件，少了一個引路人的存在，這就鑄就了與妖魔為伍的現實狀態。我們在教育孩子的時候，都是對他們前途命運引領的時候，一定要找到事件的本質，給孩子以清醒的認識，這樣才能保持孩子的本性不易迷失，才能使孩子在實現階段性目標后，發現有更大的成果在等著他去獲取，這樣每一步和每個階段，他們都會為自己尋找適合的金箍棒，才會沿著我們所理想的那樣前行。
階段性目標的實現能夠幫助每一個孩子的成長，不要讓他們認為目標遙不可及，在成功中取得成功，堅持和踏實的每一步，都是成長中重要的人生經歷，也是邁向成功的階梯。我們如果想讓孩子沿著自己設計的目標前行，那就要采用目標分解的培養方式，通過一個個有方向的小目標，讓他們不由自主的走向大目標的實現。關于這篇的閱讀分享也是仁者見仁，智者見智，接下來我們要繼續對新篇章進行閱讀分享。